我省对实施中小学研学旅行课程提出新要求啦!

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近日,省教育厅转发了研学导师《中小学研学旅行课程指导纲要》(以下简称“《指导纲要》”),并就贯彻落实文件提出相关要求。要求从加强学习宣传培训、严格规范课程管理、丰富课程内容形式、加强课程结果运用等四个方面做好课程的组织、设计和实施,并加强监管。湖北省提出哪些具体要求,请往下看!

加强学习宣传培训

各地、各中小学校要将《指导纲要》纳入教师学习培训计划,把文件精神传达到每一所学校、每一名学科教研员和教师,组织广中学科教师、教研员认真学习、深刻领会《指导纲要》的核心要义,准确把握、具体细化《指导纲要》内容和要求,并在中小学研学旅行课教育教学教研中认真组织实施,不断提升课程实施水平。

严格规范课程管理

小学1-2年级:从2018年秋季学期起,增设研学旅行课,平均每周不少于1课时,可以与班队活动、专题教育等实践活动研究性、操作性、体验性课程课时统筹使用;

小学3-6年级和初中:执行原课程方案,平均每周不少于2课时;

高中:执行课程方案相关要求,完成规定学分。

各中小学校要成立研学旅行课程领导小组,结合实际设置专门的研学旅行课程中心或教研组,或由学校相关职能部门承担起学校课程实施规划、组织、协调与管理等方面的责任。

要建立专兼职结合、相对稳定的研学旅行课指导教师队伍,原则上每所学校至少配备一名专任教师,其他各学科教师要全员参与,分工合作。

学校可以充分调动社会力量,聘请家长、校外活动场所指导教师、研学人才资源等作为兼职指导教师。学校要保障研学旅行课程实施的必要条件。

丰富课程内容形式

各地、各中小学校要结合《指导纲要》要求,紧密结合课程教学内容和特点,统筹与融合班团队活动、实践活动研究性学习、信息技术教育、研学服务与社会实践、劳动与技术教育、生涯规划教育、研学旅行等活动领域,深化课程改革,丰富课程载体,拓宽教育渠道,加强与其他学科教育教学有机融合,形成与各学科横向联系、课内外深度融合、符合学生认知规律和成长规律的课程实施体系。

要积极让学生参与日常生活、社会生活和职业活动,发展学生参与实践的积极体验和丰富经验,提高学生对自然、社会和自我之内在联系的整体认识,培养学生的社会责任意识、问题解决能力、实践创新精神和跨学科关键能力。

加强课程结果运用

各地、各中小学校在课程实施过程中要注意观察、记录、分析学生成长过程,把握学生成长规律,了解学生个性与特长,激发学生潜能,促进学生全面发展。

要认真落实学生综合素质评价管理要求,组织学生将研学旅行情况进行记录、遴选,并形成档案。

要将学生研学旅行情况作为学生综合素质评价重要内容,为学校招生录取提供重要依据或参考。

信息来源:省教育厅