获嘉县中小学跟岗实践活动(六)—跟岗学习心得

编者按

为进一步提高我县中小学的综合素质和管理能力,开阔眼界,促进专业发展,3月26日,全县2017——2018学年中小学县域内跟岗实践活动全面启动。本学年度,我县分两批共安排80名中小学参加县域内跟岗实践,其中3月份安排40名,4月份安排40名。参加跟岗实践时间为一周,40个学时。“获嘉教育”将全程跟踪报道此项活动。

脚踏实地  做质朴教育—- 位庄乡大位庄小学李丹

3月26日,我带着期盼与重托,怀着憧憬与喜悦,载着责任与期待来到城关镇小西关小学进行了为期一周的跟岗实践活动。几天来,通过看环境,进课堂,观生活,听介绍,跟中小学校学生交流,让我充分领略了这所学校“快乐学习 幸福成长”的办学理念、以人为本的管理制度和“五养成 入我心 月月花开促成长”的养成教育特色文化。

一、学校印象

(一)养成教育特色文化,真正为中小学校学生的人生幸福奠基

小西关小学以养成教育为主线,以德育活动为载体,坚持养成教育“七结合”:1、每周的国旗下的演讲活动与爱国主义相结合;2、每天的晨读、午练常规活动与传统文化相结合;3、《小学生守则》比赛和“我为校园添绿意”活动与校园文化相结合;4、主题实践活动、黑板报、手抄报等与班级文化相结合;5、读书交流会、阳光大课间等与学科教育相结合;6、教官研学旅行、学生进军营、走进敬老院、走进图书实践活动等与社会实践相结合;7、家长会、家访、亲子共读等与家庭教育相结合。 学生在丰富多彩的德育活动中实现转变,让好习惯内化于心,外化于行,真正使孩子们能够快乐学习,幸福成长!

(二) “幸福教育” 让中小学校学生共享幸福的教育生活

小西关小学围绕“五养成,入我心”的养成教育特色文化,开发校本教材、设置多元课堂、优化育人环境、实施自主管理,打造“幸福教育”。并通过课题实践活动研究的实施,创建“幸福校园”,构建“幸福课堂”,造就“幸福教师”,培育“幸福学生”。让中小学校学生过一种快乐、幸福的教育生活是她们不懈的追求!

二、学习收获

模仿不一定能够超越,但是借鉴一定能够进步,学校内涵是创新、积淀出来的,作为自身学习、提升、实践是无止境的,不断更新观念,努力寻求治校的方略,提升管理水平才能办出人民满意的教育。

(一) 继续秉承我校绿色教育的办学理念,走内涵式发展之路

近年来,我校根据学校的历史和办学特色,将“绿色理念、绿色文化、绿色环境、绿色办学”作为追求的永恒主题,围绕环境育人这条文化主线,开展校园主题文化:教学区、办公区、活动区、休闲区、文化墙等,让每一个区域展现着“步步皆景观、处处有绿色、时时能育人”的主题。

(二)让学生在绿色生态德育活动中“唱主角”

为学生创设多彩的“绿色”,开展了“绿之韵”艺术展示、“绿之美”阳光课间展示、“绿之约”安全教育活动、“绿之行”养成教育活动等活动,使每个学生在绿色活动中接受“绿色”体验,增强自信,展示自我。

(三)打造绿色高效的生态课堂

确立绿色高效课堂的理念,开展课前展示、创设情境、自主探究、汇报质疑、展示创新等方式,使学生在营造的民主、和谐、参与、竞争的绿色课堂环境里主动学、自觉学、比着学,让学生真正成为课堂的主人。

(四)打造教师团队,焕发教师成长活力

通过开展评选、演讲、反思、研学活动等活动,来体现合作的快乐,强化师德师风建设,确立团队意识,实现教师角色定位。通过读书、听评课、集体备课、主题教研等校本教研提升教师专业素养,选派教师外出学习,聘请名师、研学导师来校讲座培训,进一步开发每一个教师的潜能,促进教师改进教学,增强教学的实效性。

如果说小西关小学是一曲欢乐的歌,那么这歌声里有孩子成长的快乐,有教师育人的幸福,有学校前进的脚步。小西关小学先进的教育理念给了我太多太多的思考,学习只有开始,没有结束。我校在以后的工作中,把他们先进的理念,前瞻的办学眼界,转换成我们的办学实践,用仰望星空的姿态,追求质朴教育的社会资源想,用脚踏实地的行动,收获明天的期望。