创客教育重点政策盘点|八爪鱼教育

2015年,国家提出“大众创业、万众创新”的理念,并颁布《关于发展众创空间推进大众创新创业的指导意见》,自此之后,有关与创客、创客文化、创客教育相关的词汇受到教育人士们的广发关注。

在此小鱼儿为大家总结了2015-2018重点创客教育政策:

一、 2015年,研学导师在《关于“十三五”期间全面深入推进教育信息化工作的指导意见(征求意见稿)》中首次提出要“探索STEAM教育、创客教育等新教育模式”。

二、2016年,研学导师在《教育信息化“十三五”规划》中进一步要求:“有条件的地区要积极探索信息技术在‘众创空间’、跨学科学习(STEAM教育)、创客教育等新的教育模式中的应用,着力提升学生的信息素养、创新意识和创新能力,养成数字化学习习惯,促进学生的全面发展,发挥信息化面向未来培养高素质人才的支持引领作用。”

三、2017年2月,研学导师发布《研学导师教育装备实践活动研究与发展中心2017年工作要点》,表明积极探索新理念新方式,持续关注STEAM教育和创客等对中小学教育、课程发展的影响,开展移动学习、虚拟现实、3D打印等技术在教育教学中的实践应用实践活动研究。

四、2017年3月,《北京市STEAM教育发展报告》出台,分析了我国科技教育发展的现状及问题,分享取得的成果和案例,展望未来的发展并提出相应策略,从而有效指导我国 STEAM教育健康、卓越地发展。

五、2017年9月,“研学导师关于印发《中小学研学旅行课程指导纲要》的通知”指出:“学校要为研学旅行的实施提供配套硬件资源与耗材,并积极争取校外活动场所支持,……有条件的学校可以建设专用活动室或实践基地,如创客空间等。”

六、2018年1月,研学导师在研学导师北楼二层报告厅举办新闻发布会,介绍《普通高中课程方案和语文等学科课程标准(2017年版)》(以下简称“新课标”)相关情况。该套方案和课标将于今年秋季开始执行。

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