北京市中小学开放型教学实践活动

原标题:北京市中小学开放型教学实践活动

11月14日下午1:30,赵伯静老师开启了本学期第一次北京市中小学教师开放型教学活动。活动共分二大环节:第一环节现场听两节课,第一节课张莹莹老师执教的《倒数》一课,通过课前口算练习,学生感受到1所带来的便利,然后整节课紧紧围绕着创造“1”展开,最终揭示出倒数的本质概念。第二节课赵老师执教的《三角形三边关系》一课,课上以“三根小棒能否围成三角形”这一问题展开,现场操作,动手剪拼,发现不是任意三根小棒都能围成三角形,于是开启本节课的探究之旅,为什么围不成?怎么办就能围成?三根小棒之间到底存在什么样的关系?伴随着问题的步步深入,学生的思维被激活、打开,由单一视角到变换视角、由关注个体到关注整体,能联系着看问题,达到真正的育人目标。第二环节:赵老师结合二节具体的课例做了《突出数学本质 培养学生能力》讲座,带领教师剖析教学中教师更多精力关注外在的知识,缺失对数学思想方法的渗透,追其根源、寻其策略,具体实施,取到成效等环节与教师们娓娓道来培养学生哲学的思考问题的重要性。参与本次活动的教师看到学生精彩的表现,教师备课的深度思考,标新立异,都给与高度的评价!整整三个小时的活动,在分享智慧的同时,彼此间又建立了深厚的友情,达到了很好的效果。