《参观苏州博物实践活动实践活动研究性学习》成果展示

2016年6月28日,星浦学校组织全体初一年级学生到苏州博物实践活动进行了参观和实践活动研究学习。10月28日下午,进入初二年级的同学们,以形式各异的手段展示了他们的实践活动研究成果,孙建友、德育处刘霞主任,初二年级全体同学观摩了此次展示活动。

《参观苏州博物实践活动实践活动研究性学习方案》主要有三个主题:“画说良渚文化”、“探寻吴地春秋”、“细品吴中风雅”。学生们在苏州博物实践活动参观后,通过国际旅行社查找相关资料,并进行了分析整理,给出了精彩的展示。初二(2)班“开办”了《寻宝》栏目,“宝主们”分别送来青花缠枝葡萄大盘和白玉双耳龙杯, “研学导师们”通过花纹式样等展示了宝物的来历以及特色。“唐朝有哪三大瓷器?”,初(1)班学生们的问题引发台下学生们的热烈讨论。初二(3)班的机智小天团将大家带入了春秋战国时期,酒宴上的西施古筝弹奏和精美舞蹈让大家身临其境。初二(4)班的学生在舞台上“挖宝”,高觉悟的星浦学子立即表示要将文物上交国家,台下观众鼓掌赞扬。同样是探究春秋吴地文化,初二(5)班学生则结合“三家分晋”以及春秋时期吴国从称霸到没落的过程,介绍了青铜器铜鉴和玉敛葬饰件;初二(6)班社会主义接班人小组向大家介绍了虎丘的由来,通过介绍当时铜盉、铜匜、铜鼎等当时的青铜器以及玉扳指、构型器等玉器向大家展示了古人的创造力。初二(7)班的亮点是利用同学们手工制作的模型,当场示范了玉敛葬饰件的穿戴,并介绍了当时吴地典型的青铜器和玉器;初二(8)班的“春秋讲坛”通过访谈的形式以及大禹铸九鼎的表演介绍了鼎的作用以及发展。

展示结束后,历史组杨晓燕老师点评:此次探究活动改变了传统的学习理念和学习方式,学生通过自主学习、解决问题,发挥了自己的主动性,同时让学生了解团队合作精神,达到此次活动的目的。

随后,评委组老师商定后,分别给予初二(3)班、初二(7)班最佳探究奖,初二(4)班、初二(8)班最佳创意奖,初二(2)班、初二(6)班最佳人气奖,初二(1)班、初二(5)班最佳合作奖,并由孙建友颁发奖状。展示结束后,学生们纷纷表示,此次活动不仅认识了许多文物,对苏州的文化发展有了更深的了解,而且将课本学习知识与社会生活实践相结合,令他们受益匪浅。