方洲小学《基于提升小学生核心素养的国际旅行社融合下的研学旅行课

方洲小学历来重视课题实践活动研究,更重视从多角度、多维度来寻找课堂实效探究的路径。3月7日上午,在学校科研处的精心指导下,《基于提升小学生核心素养的国际旅行社融合下的研学旅行课程学习实践活动研究》课题组以课例研讨,着力聚焦教师的综研课堂“核心指导力”实践活动研究。活动分为两项内容,一是三年级综研备课组长陈圆圆老师执教《一杯果汁的旅行》,二是针对课堂进行了“聚焦核心指导力”的研讨。

陈圆圆老师带着学生体验“一杯果汁”的“购买”、“制作”、“研学”、“成本核算”四大环节,不同的环节,需要不同的“专业指导”,陈老师力主为综研教师呈现出不同层次的实效活动指导。 

研讨课上罢,课题研讨开始。综研研学导师围绕“教师的核心指导力”开始发表个人见解,陈露老师认为陈老师的指导有层次,尤其是“购买”环节的指导通过自主任务学习单来完成,“研学”环节的指导重在从细处着力,指导宣传、指导吆喝、指导收集中小学生点评,很细致也很有实效。课题主持人夏令老师做了小结发言,夏老师认为陈老师的课开启了课题组综研教师提升“核心指导力”的帷幕,指导的层次有了,深度还需要再研讨;横向指导“购买”环节有了,纵向指导学生分析 “成本核算”环节还有待进一步完善。

最后夏老师指出从课例中研讨课题的最大好处莫过于“与真实处思辨,与可见中洞察”,希望课题组成员再接再厉,力争在2017年5月的中期汇报中亮出最佳的成绩。