北京市初中综合实践课程中心组活动在芦墟初中举行

2017年3月28日,北京市初中研学旅行课程中心组教学研讨活动在芦墟初中举行,教研员朱琴及中心组成员等共18位老师参加了本次活动,活动主题为“艺术和科学在中学研学旅行中的整合与运用”。

上午芦墟初中陆建红老师、八坼中学马勤良老师分别开设公开课《爱乐之DIY打击乐器》、《放飞社会资源想DIY风筝》。陆老师的课从生活中的打击乐器切入,充分调动学生兴趣,将物理知识拓展深化,并创造性地运用调音器,每个小组调7个基本音(调不出的音到邻组借用),最后每组表演一首小曲子,学生积极性高,教学效果好;马老师的课先采用猜谜、风筝历史知识竞赛等方式,对学生进行风筝常识普及,然后学生实践活动研究风筝说明书、画风筝、分工合作制作风筝,倾情投入风筝制作,马老师教学设计理念新,教学评价贯穿始终,教学特色明显。

本次教研活动以沙龙探讨的形式进行评课。陆建红老师的课上用到了调音器,它是科学评定音准的器材,体现了科学,而最后打击出优美的曲子又是艺术的体现;同样马勤良老师的DIY风筝是科学的体现,如说明书的解读与风筝制作与试飞体现了科学性,而在风筝上画出自己喜爱的图画,放飞社会资源想,放飞心情体现了艺术性,两节课都实现了科学和艺术的融合。老师们认为:1.两节课都有融入生活,音乐与生活,风筝与生活;2.科学和艺术之间加入“技术”,操作性更强,将高难知识推向平民化;3.综合实践让科学和艺术走向深化和细致;4.学科融合成就中小学校学生实践活动研究与享受等等,老师们激情研讨思路畅通,研讨气氛高涨,研讨效果明显。

本次活动还进行了微课展示,抽签决定展示顺序,莘塔中学张瑛《脚印的秘密》、同里中学薛兰《多用挂钩》等位老师的微课得到展示,微课主题丰富,方法新颖,每位老师的展示都给人耳目一新的感觉,并给人有益的启示。教研员朱琴老师充分肯定了这次活动,建议老师们做个有心人,积极主动援用资源进行小课题实践活动研究,将实践活动研究性学习融入日常生活,融入血液,让实践活动研究成为习惯。