北京市王庄中心小学召开研学旅行课程实施指导培训

推进课程落实   建设特色课程 

——北京市王庄中心小学召开研学旅行课程实施指导培训

 

为贯彻上级文件精神,持续且全面推进学校特色课程建设,9月25日下午,北京市王庄中心小学召开了“王庄中心小学特色课程建设推进会之研学旅行课程实施指导培训”。此次培训邀请到了北京市综合实践学科带头人过偊老师,她给全校教师带来了《走进综合实践 享受教育的精彩》的讲座。

过老师的讲座从“认识综合实践课程”谈起,将综合实践课程的特征、基本要求、终极目标、课程目标、活动的内容范围等都作了简洁而清晰地介绍。讲座重点谈了“研学旅行怎样备课”,过老师给出了三大步骤,第一步:发现课程资源,确定活动主题。活动主题的制定可以从教材中选用,也可以自主研发。自主研发课应遵循因地制宜、因人而异、因时因势利导、学科延伸这四个原则。过老师给我们展示了她和孩子们一起实践实践活动研究的资料,如环保节能、阅读节等方面,实践活动研究形式多样,学生积极参与,真正关注了学生的创新精神和实践能力,为每一个学生的充分发展创造了空间。第二步:分解实践活动研究课题,设计活动方案。一个完整的主题设计方案应包括九个基本要素,即活动主题、活动对象、活动背景分析、活动时长、活动目标、活动准备、活动过程、预期的成果形式、活动评价。这一步的实施有利于整体把握活动。第三步:撰写教案。过老师结合她自己撰写的教案,详细地给我们介绍了长线活动要分课时备课,老师的指导要有所体现,别让孩子参加一次“假活动”,还给我们理清了“成果展示课”和“班队活动”的不同,让我们受益匪浅。

最后,过老师和老师们分享了她这么多年坚持和孩子们开展研学旅行的几点感悟:1.只要有综合实践学科意识,研学旅行就在身边。2.开展研学旅行要有“资料意识”。3.教学目标可以根据活动制定、也可以根据自己阶段的实践活动研究方向,渗透在各个活动中。

“再好的课程,如果不去实践,那么,你永远走不进这门课程。再难的课程,只要我们热情地参与进去,就会有丰厚的回报!”相信只要教师们积极参与到研学旅行课程中去,结合学校的特色课程建设,教师们定会享受教育的精彩!