多维并举,规范推进 记园区高中研学旅行课程教学研讨活动

 

为有效提高业务水平,促进教师的专业成长,提升园区高中研学旅行课程的实施水平,2017年9月29日下午,在西交大苏州附中的未来教室开展了园区高中研学旅行课程开发与实施研讨活动。

此次活动,首先是由西交大苏州附中的耿海音老师执教《纳米眼 看生活》的选题指导课。整节课从生活中的例子出发,讲述纳米技术应用的同时,引导学生发现问题、分析问题、合理正确的提出课题,踏实走出实践活动研究性学习的第一步。

观课结束后,老师们针对耿海音老师的课堂教学展开了热烈讨论,从不同的角度给出了精彩的点评和建议。星海实验高中的苏建东老师认为在纳米与生活中的衣食住行四个例子的科普过程中,可以应用更多的实物演示,从而增强对学生的冲击力,吸引学生兴趣;在规范课题的环节中,老师可以先引导学生将问题分类,随后加强对课题中具体实践活动研究方法的提炼和总结。苏大附中的尹老师则建议更换上课地点,如放在纳米实验室或科普实践活动等,因为这些场所有很多与纳米相关的条件设施,这样的现场氛围更有利于学生发散思维,达到更好的效果。张嘉老师肯定了耿老师用心的教学设计,把高大上的“纳米技术”,通过原理解析、密切联系生活、头脑风暴等活动,落点到学生能够得着的认知经验,无限激发了学生的创意。同时张老师也提出,教师在活动指导中,可以借助精准设计的学习单,实现学生自主学习和教师细致指导两不误;也希望“纳米技术”相关课题和项目设计的成果能最终落地。

接着各校代表老师分别介绍了自己学校综研课程开设情况以及目前遇到的困难。教研员张嘉老师指出了高中研学旅行课程的价值:对于学生来说,开展实践活动研究性学习有利于提高学生的综合素养,如能获奖也有利于他们的自主招生;对于教师来说,有利于提高课程能力及科研能力;对于学校来说,综研课程的开设也是学校特色、内涵的一个体现,所以各学校都要积极落实、循序渐进地向前推。张嘉老师还就各校提出的实施困难提出了自己的建议,并强调了本学期的工作重点。

本次教研活动还创设了全新的教研模式:线上+线下。线下即现场观摩公开课并参加研讨,线上则是让没有到现场的老师通过观看公开课的录像进行听课评课并撰写心得体会,再反馈给开课老师,以求进一步改进。这样的模式让教研活动的时间更灵活、也能让更多的老师参与到研学旅行的学习和研讨中。经过半天丰富的活动,老师们对研学旅行的实践操作有了更深的认识和丰厚的收获,这样实实在在的培训活动,一定会对老师们在今后开展研学旅行有很大的帮助。