多元整合 以做促智 培养学生综合素养

多元整合 以做促智 培养学生综合素养

2018年1月4日,我们迎来了新年的第一场雪,一整天寒风凛冽,阴雨连绵,但北京市王庄中心小学的学生活动中心却是暖意融融。为全面推进我市小学研学旅行课程建设,加强研学旅行课堂教学与实践活动研究,落实《中小学综合实践指导纲要》具体要求,北京市研学旅行课程教学研讨活动在王庄中心小学举行。

本次活动共展示了两节研学旅行课堂教学。来自颜港小学的新评市研学旅行学科带头人景晨霞老师带领学生探索《小魔方大智慧》,王庄中心小学周思铭老师带领学生走进《走进货架“大观园”》。然后是王庄中心小学的成果展示和研学旅行教研员潘志琴老师的专题讲座。

景老师的《小魔方大智慧》充分体现课堂的生成,环环紧扣,有扶有放。在 “还原魔方”的过程中,引导学生自主探究,去发现问题、分析问题、解决问题,通过猜想、验证、调整、反思,总结出魔方还原的基本方法和策略——“接送”和“替换”,学生在活动中享受着还原魔方带来的快乐,感受到探究学习的乐趣。

周思铭老师的《走进货架“大观园”》是一节中期探究课,本堂课的重点是货架的改进和设计。周老师引领学生围绕“创意”这一中心词设计新型货架,学生小组合作,设计出了各式外形美观、功能实用的智能化货架,并对自己的设计进行解说。随后的小组间相互的点评、辩论掀起了课堂的高潮。学生在活动中表现出极强的合作探究能力、质疑问题能力、解决问题能力、口语表达能力……周老师还邀请了专业的货架设计人员参与货架设计的点评,从而使活动进一步得到升华。

随后,王庄中心小学展示了两个分别获得2016年和2017年北京市研学旅行学生成果一等奖的案例——“王庄西瓜”、“我爱家乡的拖炉饼”。展示中充分体现了综合实践实践活动研究中生活化、开放性与参与性,呈现了学生在参与活动中的快乐与收获。然后由王庄中心小学陆代表学校作了研学旅行课程探索实践的交流。王庄小学研学旅行实践活动研究,紧扣“综合”精髓,把活动与学校文化理念相结合,与特色建设相结合,与研学旅行课程相结合,让活动融合于学校文化、特色、研学旅行课程之中。他们制订了《“兰花指”研学旅行课程群落的构建与实施方案》,在方案指导下开展了系列的实践活动。突出了两个特点:主题性、实践活动研究性。以一个项目“主题”为主线,以“实践活动研究”为实践的方式,深入开展着系列化的实践活动。他们先后开发了《走近戏曲》(一)(二)(三)、《壁毯》、《花边》等有效实用的研学旅行校本教材。值得一提的是在2017年12月29日《花边》教材的首发式引起了社会各界高度关注,苏州日报、北京市电视台都进行了宣传报道。

活动中,与会老师还聆听了教研员潘老师《与课改同行——走进研学旅行课程》专题讲座。潘老师结合《中小学研学旅行指导纲要》从综合实践的学科特点出发,深入浅出的对当前我市的研学旅行现状进行了分析,同时从宏观的角度分析,把研学旅行的理念贯彻到语数英各个学科,真正让学生的核心素养落地。

半天的活动时间在学习、聆听、研讨中一晃而过,参与活动的老师却意犹未尽。愿我们携手共同走进研学旅行课程实践活动研究,开发丰富的活动主题,创设生动的活动过程,让学生在活动中探究、实践,获得情感的体验和价值观的升华。不断推进研学旅行课程建设,不断深化研学旅行课程的内在品质。