水与生活(教师部分)十

同学们自发组织若干小组,对生活中浪费水的情况进行调查,信息反馈如下:

① 所自动冲水3~5分钟一次。

②学校花匠每天用自来水浇花,平均一天用水1小时。

③家中抽水马桶,大量耗水。

④老式公房厨房面积小,洗具二次污染,迫使多用水。

⑤洗衣用水浪费。

老师肯定了大家的调查,鼓励他们进一步深入,调整人员组合,让他们制定方案计划、改进措施、进行实用性分析。

第一组:厕所冲洗装置

·观察:

①水箱容积0.054米3(宽30cm,长45cm,高40cm),通过计算得出18.5箱共计1吨水;

②自动满水排放时间3~5分;

③冲洗系统每天工作时间: 7:00~5:30,共10.5小时。男女厕所共4个水箱,按每5分钟冲洗一次计算,每天共放水500箱,约27吨。尤其值得注意的是:在上课45分钟内无人用厕,干净水也在不断冲洗。

·设想:下课使用厕所频率大,让水冲洗,上课期间不要冲洗,以免造成浪费。

·联想:把红外线探头装在厕所入口处,人员经过,红外线变化,利用红外线控制水笼头。

·行动:在教师指导下,把水笼头改用洗衣机的电磁阀,即光控电、电控阀。制出第一套节水装置。

·改进:使用中发现问题:切断式红外线对准有误,改为墙面式。女厕使用频率大,装上继电器,时间调整为7秒工作时间,男厕人少,用40秒工作时间,这样冲洗更合理。

·成果:每天至少节约水10吨。

第二组:学校用水的二次利用

·观察:学校根据有关要求,每班不得少于一个笼头,学校将近有20多个笼头。5月~10月每天花匠用自来水浇花草,估计时间1小时左右,浪费了大量的洁净水。

·设想:能不能用同学们洗手、洗拖把的水来浇花呢?大家设想了很多方案,如屋顶水箱、用桶储蓄、地下积水池等。经过比较,一致认为地下积水池最方便有效。

·问题:地下积水池低于地平面,雨天不浇水,水池满出怎么办?泥沙长期积存怎么办?如何防止蚊子繁殖?同学们带了问题向父母、老师咨询。

·行动:在笼头集中的地下挖一个集水池,为防止渗水,用水泥砌平,底部挖一积沙洞,靠地面处排一根大口径管子和阴井连通,用2寸潜水泵抽水,顶部用严实水泥盖板(蚊子进不去)。水泵出口处固定在墙上,使用时将水管接上,通上电源。

·成果:地下积水池容积在1.5米3~2米3;估计每年节水150~200吨。本项目制成模型,参加省科技发明比赛荣获三等奖。

第三组:家庭节水——浴缸水的二次利用

·调查:同学们对家庭用水进行广泛调查,发现平均每户月用水8~20吨。差距之大不是在每户的人口上(因为每户人口基本为3人),而是在节水的观念上,而用水量多的均为年轻人口家庭。他们几乎每天洗澡,厕所频繁冲洗,这是家庭用水量多的关键。

·设想:①浴缸的水积存作为冲便桶用;②改进抽水马桶。

·分析:

①同学们进行活动调查对比,发现新式连体式抽水马桶,一箱二个按钮进行冲洗,水容量为5升,而老式马桶的水容量为7~9升。要更换节水马桶,不是一个简单事情,建议在水箱内放一个装2升水的大可乐瓶,这样每次少2升,长年累月是一个不小数字。如每天用5次节约10升,365天则3650升。每户每年节用3.65吨,苏州若1万户老式抽水马桶学校全年节水3.65万吨。

②用浴后水冲马桶,可大量节水。

·成果:同学们在调查分析的基础上设计出了叠式浴缸,荣获省科技发明二等奖。

通过“用智慧和行动节水”这一实践活动研究性课题的探讨学习,同学们结合平时生活,发挥丰富的联想,动脑筋、想办法,提出了很多好的节水方法。在活动中,同学们说“不算不知道,算算吓一跳,一滴水不足为奇,积少成多,数量就不得了”。一位学生进行了实验:让水一滴一滴落下,24小时居然积了3.6 公斤水。他向大家呼吁关紧每一个水笼头,以免造成不必要的浪费。美德从一点一滴积起,活动中培养了同学们节约资源的观点;也使他们认识到只要有意识,任何方面都可做到节约;大家深深体会到发明创造并不难,大大激发了同学们的动手能力和创造能力。

(三)参考选题

1.自来水是怎样生产出来的;

2.我们周围的污水排放;

3.如何进行污水净化;

4.家庭节水;

5.城市中的水;

6.水与金鱼;

7.冬暖夏凉的井水;

8.水的表面张力的实践活动研究。