中学生学习状况的实践活动研究(学生部分)7

培养良好的学习习惯是高效快速学习的需要。

1.走在老师的前面。学习应该是一个主动探索的过程,新教材发下来,就要立即从头到尾翻看一遍,力求通过自学,把基本内容弄懂弄通。这样做可以培养自学精神和自学能力,可以保持学习主动权,听课时集中精力听讲难点和重点,能引起思想共鸣,促进大脑兴奋,极大地提高课堂学习效率,做到当堂内容当堂消化。

2.专注当前。学习时一定要将全部精力集中于当前内容,不要左顾右盼,否则,就像“小猫钓鱼”一样,一会儿抓蝴蝶,一会儿追蜻蜓,最终一无所获。要做到“专注当前”,必须要主动地实践活动研究问题而不是被动接受;要自主自信,不在乎别人怎么做和怎么说;要淡泊名次,不要患得患失。 

3.一学就会。一种理论,或一门技艺,第一次接触到的时候,就要下决心将它掌握。从学习心理学的角度来看,当人第一次接触到某种知识的时候,兴趣是比较高的,这时学习效率最高。重复次数越多,兴趣越差,甚至还会生出厌烦来,学习效率就更差了。

4.随时随处学习。学习是生活本身的一项内容,善于学习的人就会将学习生活化、本能化,做到随时随地,到处学习。

5.要善于模仿。当别人在演算在工作的时候,要注意仔细观察他怎样推算和操作,并一遍遍地默记在心。  

6.从错误中学习。俗话说“吃一堑,长一智”,人类很多知识都是从错误中学习来的。要求自己同样的错误不犯两次或以上,他人犯错也要注意总结经验教训。

7.博学多收。当今时代,活动经济越来越将社会紧密地联结在一起,表现在科学上就是各门学科的综合化、边缘化。因此,要做到:各方面的知识都学,包括自然、社会、经济、哲学、文学、艺术等,知识面要广;注意比较实践活动研究,有选择地吸收;培养独立思考、独立探索的科学精神和能力。

8.做好读书笔记。古人云“不动笔墨不读书”,做学习笔记相当重要。

笔记要记三种内容:一是老师的板书,基本的大小标题,基本定义、原理等,力求准确,一字不差地记录;二是要概括地记录老师的讲解,特别是例证分析,这是课堂讲授的精华,一定要尽量记录;三是要随时将自己遇到的问题、自己的感想记录下来,或指摘错误,或补充论证。

笔记的版面要体现纲要和细目,力求简明扼要、结构明显、形象生动、一目了然,便于随时查阅、随时评点。介绍一种新型笔记范式:(1)级联式标题、悬挂缩进,醒目突出大小标题;(2)基本的名词术语”圈”起来,以便查找;(3)标出关键词,如在词下面划着重号;(4)留出空白,可随时将自己的想法添补上去;(5)一章或一节内容结束后,另起一页。

9.圈点书报。看书学习时注意养成圈点批注的习惯。具体做法:(1)找出基本的定义术语,将其圈起来,并将其内容用下划线标出来;(2)找出对理解书本内容有重大作用的关键词,在下面划小圆圈“。。。。。”;(3)找出作者的核心观点,用粗下划线或其它适当符号标出来;(4)在书本空白处,写旁批,或赞同、或补充、或修改、或驳斥、或阐发,并注明日期;(5)校改错别字和缺漏。这种做法常常能激发灵感,丰富联想,并激发出许多新的思想、新的观念。这是主动探索式学习的一个重要的基本途径。

10.即学即用。学了知识以后,马上就运用到实际工作或生活中。

①yourblog.org (2004.5.30)