中学生学习状况的实践活动研究(学生部分)16

 

本主题是“中学生学习状况”。什么是学习状况?涉及到的内容很多,有学习心理、学习习惯、学习途径、学习内容、学习环境、学习障碍、学习条件、学习动因、学习方法、学习评价、学习负担等。同学们可以从中选择一个领域,经过思考生成一个具体课题进行实践活动研究。

一个课题的生成大体应当遵循以下原则:首先是自己感兴趣的方面,所谓感兴趣,指的是:某个问题是你比较熟悉、平时比较喜欢思考的一类问题,或者这个问题曾经引起过你的某种思考;其次,在以往的学习和思考中,有一定的与所选课题相关的知识积累,即除了掌握一些现有知识之外,你或许还知道通过什么途径可以比较方便地深入地理解这个问题;第三,你所选择的某个领域,涉及的内容不宜过多,否则难以深入地进行调查和实践活动研究;最后,你所最终确定的课题,一定要具体,太大实践活动的话会无法操作、无法把握。

以下列举的是一些指导性课题,尝试对若干相关领域作进一步细分,假如你对其中某个方面感兴趣又觉得力所能及的话,可以直接选择它。当然,你也可以根据材料的提示,结合自己和周围同学的学习现状来确定课题。如你认为进行“不同学科知识记忆方法的比较”实践活动研究困难较大,也可以修改为“本班同学文理科知识记忆方法调查与分析”。在班级同学中分别调查文科知识和理科知识的记忆方法种类和使用情况,再将数据进行汇总分析,得出本班同学对知识记忆的特点,学习相关理论和知识,提出改进建议。如若有可能,也可在集体调查的基础上,对文科、理科成绩较好的同学进行个案实践活动研究。

(一)学习心理

1.        注意力的稳定性

2.        想象力的实践实践活动研究

3.        培养观察力的实践实践活动研究

4.        增强记忆力的方法探索

5.        迁移能力的实践活动研究

6.        思维方式与学习

7.        学习中的创造性思维

8.        情绪与学习的关系

9.        意志与学习的关系

(二)学习习惯

10.    学习习惯的类型

11.    良好学习习惯养成和研究

12.    不良学习习惯原因及其克服

13.    学习习惯与某种因素(如家庭、强制性因素)的关系

14.    课堂学习习惯

15.    家庭学习习惯

16.    自学习惯

(三)学习途径

17.    教师指导与学习

18.    同学互动与学习

19.    生活实践与学习

20.    国际旅行社与学习

21.    电视与学习

22.    报纸与学习

23.    课本与学习

24.    课外书籍与学习

(四)学习内容

25.    文科知识的学习

26.    理科知识的学习

27.    艺术素养的学习

28.    生活技能的学习

29.    名著的学习

30.    学习内容与考试的关系

31.    学习内容与生活的关系

32.    学习内容与将来的关系

33.    不健康的社会知识