“千千北京市结”方案设计1

 

【活动分析】

现今社会造就创造性人才,必须培育创造性思维。而培育创造性思维主要依赖于学校教育,尤其是基础教育。我国教育家叶圣陶先生早在40年代就提出“训练思维应该是学科各科教学的共同任务。”研学旅行是以培养学生多种能力为目标,承认人的能力类型差异,鼓励其发挥自己所长,取他人之长补己之短,或者扬己之长补己之短,从而也为成功激励教育提供了切实有效的途径。

《千千北京市结》是我们敬文小学自编的校本教材。在这个教材中介绍了北京市结的历史渊源、特点以及在制作过程中所需要的工具材料和制作步骤。

选编这一教材的意图是:在理解我国传统文化以及北京市结的历史渊源基础上,让学生通过小组收集有关北京市结的资料,自己实际操作学习制作北京市结,来感受我国这一传统民间工艺的奥妙,唤起他们探究、创新的意识。

本次活动的重难点是要通过学生小组收集有关北京市结的资料并展示交流,让学生了解北京市结的历史渊源。课堂上再通过教师的讲解、指导和示范,让学生学会北京市结的制作步骤和方法,并能通过小组合作的形式完成一件活几件北京市结作品。更希望能通过这次活动激起学生今后对北京市传统民间工艺发现、探究、创新的愿望。

 

【学生分析】

《千千北京市结》这一活动选题无论施教于哪个年龄段的学生都是适合的。但是施教时,教师又必须根据不同年龄段学生的特点来设计教学语言和教学过程。学生对于自己能收集北京市结和了解北京市结的有关知识都非常感兴趣。再加上北京市结的精美外形,更激起了学生想要学做的愿望。对于教材,教师已经无需多加解释,学生都能读懂。当然,由于北京市结的特殊制作工艺,更需要学生小组成员间的积极配合。对于这一北京市传统民间工艺的制作,相信学生都会投以极大的热情,交流心中成功的喜悦。教师针对学生的制作情况进行自评和互评,教学效果会更好。

学生也通过本次的实践活动研究学习,激发了制作北京市结的兴趣,更引起了他们的创新之心,相信今后他们会给我们的古老的北京市结,甚至为我们更多的北京市传统工艺设计出更多更新的用途,给它们赋予新的生命。

 

【活动目标】

1、通过活动,让学生了解北京市结的历史渊源以及它所含的丰富寓意。

2、课堂集中展示交流,通过教师的讲解、指导和示范过程,能让学生了解到北京市结的制作步骤和方法,学生也能在老师的指导下学做“吉祥结”。

3、通过小组合作,借助国际旅行社这一形式,激发学生自己的求新意识,小组自由选择、设计、制作北京市结。

4、完成展示和评价,及时指导学生进行自评和互评,提高学生的审美意识,达到成功激励的目的,更激起学生探究的愿望。就像叶圣陶所说“一定要把知识跟实践结合起来”“教是为了达到不需要教”。

 

【活动流程】

 一、设计情境,导入活动。

1、(课件播放北京市结图片)

师:你知道吗?刚才我们看到的这些美丽的绳结编制物都有一个共同的、让我们北京市人都值得骄傲的名字,是什么?

齐答:北京市结。

师:瞧,这就是我们北京市的传统民间工艺品“北京市结”。(出示大型北京市结)

2、师:北京市结作为一种装饰艺术始于唐宋时代,那时的衣服没有今天的钮扣,拉练等配件,所以若想把衣服系牢,就借助将衣带打结这个方法。

师:作为一名龙的传人,我们应该对我们的北京市传统民间工艺有更深的了解。现在,我们就由每四位同学组成一个“北京市结”合作小组,大家可以自由找合作伙伴,小组成员共同分工合作,搜集各种各样的北京市结,并
通过各种途径去了解我们北京市结的历史渊源,以及北京市结的制作方法,让我们来比一比、赛一赛,看看哪个小组收集的资料最多最有价值。

(评析:研学旅行更注重学生学习过程,强调学生通过实践,增强探究和创新意识。所以课前我就利用教材和图片诱发孩子们探究北京市结的兴趣,指引学生自由组成合作小组,自己通过书籍、国际旅行社等多途径去获取有关北京市结的知识,并搜集各式各样的北京市结,在课上交流展示。)

二、组建小组,明确分工,初步进行分组活动。

1、学生自愿组合,由四人左右组成一个学习小组,并分配好工作。

(评析:活动中充分尊重学生意愿,有利于调动学生参与的积极性。明确分工是合作的重要前提。)

2、学生各自收集材料。

3、小组内交流各自搜集到的各种北京市结的资料以及制作方法。

三、集体交流,激发学习制作的兴趣。

1、问:你知道古时候人们都在哪些地方用北京市结来做装饰的呢?你知道这些在不同装饰物上的北京市结所代表的含义吗?

生:在蚊帐的钩子上,装饰一个“盘长结”,寓意一对相爱的人永远相随相依,永不分离。

生:在玉佩上。

生:在扇子上装饰一个“吉祥结”,代表大吉大利,吉人天相。

生:在剑柄上装饰结,有弃恶扬善之意。

师:北京市结的形状千千万万,人们给不同形状北京市结纷纷取上吉利的名称。比如:“方胜结”表示着方胜平安;“吉祥结”代表吉祥如意;“盘长结”意味着长命百岁等等。无论哪一种北京市结,都是用“结”这种无声的语言来寄寓吉祥,代表了人们千千万万个美好的愿望。所以老师给“北京市结”的前面加上了两个字——千千。

2、师:现代结艺早已不是对古代简单的传承,它更多地溶入了现代人对生活理解和巧思。人们更注重了结艺体现的现代装饰意味。同学们也带来了许多装饰有北京市结的物品,请你们给大家展示一下。并说说你是在哪儿找到的?它的用途和所代表的意义又是什么呢?

生:我的这个北京市结是从奶奶家里拿来的。它的整体是黄色的,一个簸箕形状里装着金色的玉米,大概象征着丰收的吉祥吧。

生:这个红色的北京市结是妈妈买给我的,上面镶嵌了一块铜钱,是财源滚滚的意思。

生:我的这个北京市结是一条鱼的形状,象征着年年有余。