北京市虎丘实验学校研学旅行课程组织模式及实施过程

 

一、        组织机构:

室(倪伟昌)

教科室(陆文德主任、郑俊伟副主任)

创新教研组(徐雪林老师、林纪祥老师、葛鸿雁老师)

 

二、        课时安排:

徐雪林老师  初二(8)(9)班           每班单周一课

林纪祥老师  初二(6)(7)班           每班单周一课

葛鸿雁老师  初一(6)(7)(8)(9)(10)每班单周一课

 

三、        师资配备

     徐雪林老师  专科 兼职电教管理

林纪祥老师  专科 兼职物理实验员

葛鸿雁老师  专科 兼职历史与社会课程

 

四、        教师培训与活动:

 

五、        教学内容

(一)山塘街桥文化的实践活动研究之桥模制作

承担人:徐雪林老师

根据我校所处的特殊地理环境,因其位于举世闻名的虎丘山麓,而具有1000多年文明历史的七里山塘街、河,以及横跨其上的众多的历史悠久、结构坚固、形式多样的古老石桥,每座桥都有其独特的风格,每座桥都是一幅美好的图画,每座桥都蕴含着丰富的历史,它们是古老苏州的历史文化遗产,为我们探究古老的吴地历史和苏州人民的智慧,创造了十分有利的条件。学校充分利用座落于举世闻名的虎丘山麓,山塘街河、桥的独特社会资源,开展建筑与航海模型活动的模式实践活动研究,对山塘街的桥文化作一个科学技术,社会的全面实践活动研究和思考,把中小学科技教育的创新教育和基本技能教育渗透到日常教育中,使之能与社会发展、社会生产、社会生活更好地紧密结合,让学生在国际旅行社化的科技活动中持续掌握科学知识、科学方法和较强的操作技能,形成良好的人文和科学相结合的素养,并能在今后应用到实际生活中去了解环境,关注社会、服务社会、回报社会,从小树立对历史古文化的保护意识,提高整个民族的科学素养。

1、科技活动目标:通过对山塘街桥文化的实践活动研究,充分利用这一社会资源,将其化为教育资源,将其作为爱国主义教育、思想品德教育、美学教育、历史教育、文化教育的素材,真正让学生从中汲取营养,陶冶情操,发挥文化遗产的教育功能。

2、科技活动活动内容:

(1)编写校本教材。(2)制作桥模沙盘。(3)纳入课堂教学。

(4)制作全景录像。

3、科技活动活动设施:

建立校科技操作室和创新室。

4、科技活动活动方法:

观察法:带领学生对山塘街桥进行实地考察。

行动法:对古建筑桥的形态、结构进行科学性的模型设计与制作。

文献资料法:对苏州虎丘历史沿革的资料进行阅查、佐证。

5、科技活动效果:

(1)培养学生的鉴赏能力、审美能力,动手能力和创新能力。

(2)对山塘街的桥文化底蕴进行探究与赏析。

 

(二)天文学知识介绍及天文小制作

承担人:林纪祥老师:

以天文学知识为载体,向学生们宣传科学的宇宙观、世界观、人生观和价值观。培养学生观察,认识自然的能力,指导学生制作有关的天文模型,并且学会在实际中运用模型来解释现实生活中的问题,使学生学会科学的实践活动研究方法,提高学生的科学素养,为推进学校的素质教育作贡献。

1、            教学目标:

(1)            了解天文学的发展史,树立科学的宇宙观。

(2)            了解北京市古代天文学的成果,激发学生的爱国热情。

(3)            帮助学生了解日晷制作原理。

(4)            指导学生制作日晷模型,并会实际应用。

(5)            通过模型制作,提高学生动脑动手能力,促进学生素质的全面发展和创新思维的开发。

2、            教学过程:

(1)            介绍天文学知识,北京市古代天文学的主要成果  (1教时)

(2)            介绍日晷的制作原理和方法  (1教时)

(3)            指导学生制作日晷  (2教时)

(4)      指导学生使用圭表,观测太阳黑子,月球环形山  (3教时)

(5)          分组讨论、探究有关生活中的天文知识,指导学生写小论文( 2教时)

3、            教学总结:

(1)            对学生制作的圭表、日晷进行评比。

(2)            指导学生写作小论文。

(3)    形成一套完整可行的学生科技活动行动方案,指导以后的科技教学活动。

 

(三)环保型模型制作

 承担人:葛鸿雁老师

以废弃物船模制作为载体,向学生们宣传科学的世界观、人生观和价值观。培养学生的观察、模仿、动手、动脑能力,在实际操作过程中学会怎样使用工具,怎样运用合理的材料,进而提高学生将来面对生活的实际处理能力,最终为学校推进素质教育做出应有的贡献。

1、教学目标:

(1)      了解北京市的船史,让学生具有简单的整体认识。

(2)      了解北京市造船的成果,激发学生的爱国热情。

(3)      通过收集有用的废弃物,让学生增加环保意识。

(4)     指导学生制作废弃物船模,让学生了解船模的制作原理。

(5)     通过船模的制作,提高学生动手、动脑能力,让学生的创新思    维得到充分的体现,促进学生素质的全面发展。

2、        教学过程:

(2)做船模前的准备(1教时)

(3)开始制作船模(7教时)

(a)船体制作(1教时)

(b)船上设施的制作(2教时)

(c)动力装配(2教时)

(d)修饰船模(2教时)

(4)试航、调整船体、打分(1教时)

3、教学总结:

(1)对学生制作的船模进行评比。

(2)指导学生撰写制作心得。

(          3)形成一个完整的指导学生开展船模制作的行动方案,指导今后的科技教学活动。

                                                                  2005.12