“象牙塔”外的一片天

 

 

【摘要】  综合活动课程是新课程的一大亮点,笔者以多年参加社会实践、研学服务、指导实践活动研究性课题的“学生与教师”的双重身份出发,提供了一些鲜活的案例,进行了较深入的思考,以“事实”来说明她对学生成长的意义。

 

【关键词】  社会实践,选题、研学、过程与结果

 

今年秋天,新课程在我省全面铺开,综合活动课程的开设格外引人注目:她是全新的,而且比重又是相当大的,在必修所有模块中占的学时最多,占到23学分,占最低必修学分(116学分)的20%,占最低毕业学分(144学分)的16%。由此可见,这门课程在整个课程结构中的重要性,它包括实践活动研究性学习活动(15学分)、社会实践(6学分)、研学服务(2学分)三部分。

我校是苏南的一所老校,在新课程还没全面铺开之前,已率先迈出了迎接新课程的步伐,在实践活动研究性学习、社会实践、研学服务,研学旅行课程的开设等方面,均开展得有声有色。作为曾是研学实践中学的学生,现又是研学实践中学教师这一双重身份,我常与学生一道,和学生一起,体验综合活动的快乐,体验了走出去这一过程的快乐,体验了收获丰硕成果的快乐;同时,也感受了“象牙塔”外的多彩世界。

在我的记忆中,我校在90年代初,已经有了社会实践活动,当时选择的地点有北京市的研学实验(电缆闻名),北京市的梅堰(科技之花),北京市的研学实验、研学实践(丝绸之都),浙江的南浔(水乡古镇)等,以“远足”的形式去。去体验企业发展的艰苦历程,了解名胜古迹的历史沧桑,既感受创业的艰辛,也体验了付出后收获的快乐。

在我的记忆中,我校早在90年代,甚至更早的时候已经开始了走进研学,服务群众。象每年三月的“学雷锋”活动、走进敬老院活动、走进菜活动搞卫生活动、走进外来子女打工学校等,都是由学校组织或学生自己发起的走进研学,服务研学的活动。在这其间,学生真正体验到了人们需要相互帮助,也体验到了帮助人的快乐,从而为他们今后踏上社会,更好的服务社会,报效祖国打下了坚实的思想基础。

在记忆中,有些活动已经有点模糊;然而,从2000年后,在我校全面开展的实践活动研究性学习,却使我倍感亲切,倍感激动。作为指导老师,既亲历了一些课题的诞生,又同他们一道体验了一番走出“象牙塔”外世界的心情。作为亲历者,真正感受到了学生的至真、至诚、至爱,也感受到了学生活跃的思想、敏捷的思维、燥动的青春。

我曾指导过的课题有:“研学实践周边的名人故居”、“北京市小吃”、“研学实践镇外来民工生活情况”、“关于近视问题的实践活动研究报告”、“关于北京市水污染的调查报告”、“研学实践镇生态保护与旅游开发”、“同里与周庄旅游文化的对比”、“研学实践镇近十年的人口增长情况”、“北京市地理位置对经济发展的影响”、“研学实践镇商业网点布局存在的问题”等。从中可以看出学生独特的视角,他们在关注人口、经济、环境、文化、旅游等热点,也时刻在关注身边的人和事,关注身边环境的变化,关注周边经济的发展。并且一直在想办法,在思考解决的方法。

没有亲历过研学实践中学研学报告会的,可能没有这种强烈感受,研学会上,同学们经常针锋相对,相互拷问对方,这跟课堂教学的平静形成了巨大的反差。

场景一:“横扇羊毛衫的发展前景”的课题负责人,正在阐述他负责组的课题实践活动研究背景、实践活动研究的目的和意义、活动计划;下面马上有学生插嘴了:“你们课题怎么去深入调查那里的经营状况呢?如果他们不让你们调查怎么办呢?”台下坐的同学为之哗然,谁知晓,那位课题负责人,不紧不慢的说:“我伯父是横扇羊毛衫的领军人物,去考察应该不成问题”……

场景二:“北京市水污染的调查报告”的课题负责人,正充满激情的谈他负责的课题的规划、构想,突然台下有位同学拿上来两瓶水,请问:“你能给我们鉴别一下哪一瓶水水质好吗?”仔细看两瓶水,肉眼的确分不出哪一瓶更好些。台下刹那间静得出奇,谁知那位负责人,打开瓶盖闻了闻,又拿出一张白纸蘸了一下,然后微笑着说:“是这一瓶”,刚才那位同学脸露窘态说:“答对了”,不曾想,那位负责人还说:“即便我鉴别不出,我只要借一套测水质的仪器,其中的“BOD”、“COD”、“DO”等指标都能测出来,台下顿时爆发出一阵热烈的掌声……

下面,我就选取几个学生实践活动研究的课题,来说明这一问题:

《研学实践镇环境保护与旅游开发》课题组一行七人,在指导老师的带领下,三次下生态园,听讲解,提问题,记笔记,拍照片,对研学实践环境保护与旅游开发进行了深入思考,也感受了研学实践生态农业的魅力与古镇文化的风貌。并用相机拍下了一组精美的图片。

 

 

 

研学实践生态园之芦荟               研学实践生态园之苗木

《研学实践周边的名人故居》课题组一行七人,他们在一年中跑遍了茅盾故居、柳亚子故居、陈去病故居、刘镛故居小莲庄等,看一段该组结题报告中的文字:“经济的繁荣,社会的进步,人类的文明,有赖于思想道德的发展与完善,访完故居,我们便清楚地看出名人也都是凡人,他们之所以跨入名家的行列不靠“命运”的恩赐,主要取决于他们崇高的理想,百折不挠的进取精神和实事求是的科学态度,他们都有着深挚的爱国主义精神,强烈的革新进取精神,为追求民主自由,弘扬民族文化奋斗了一生。这种精神就是自尊、自信、自强的民族精神,在社会主义发展的今天,尤其需要发扬光大。”

 

《关于北京市水污染的调查报告》课题组,他们在一年中几乎

跑遍了北京市的大部分河湖,有太湖、麻洋、长洋、大运河、太浦河等,取回了一些数据,拍摄了一些图片,有些图片真令人担忧:

 

 

 

 

 

 

某厂的污水排放口正
对着河流     某镇的一条河流的拐弯处      
 

诚如《研学实践商业网点布局存在的问题》课题组组员曹小锋写道:收获来源于付出,但每一次付出,并非都能获得“成果”—物质上的。但只要付出就一定会有成长。

在拥挤的人群中,实足站了半个小时终于轮到了打印问卷,在焦虑的期盼中,第一份问卷稳稳地接到手中,这一刻早已把疲惫给忘光了,心中的满足感产生了。比较内向的我,发问卷又是一道难题。“这里是有关研学实践镇商业网点的布局的问卷,请填一下谢谢合作“嘴里唠叨了好久,万事开头难,我想说出第一次,接下来的不会太难了…… 等到整理完调查问卷的那一刻是令人激动的,频繁又单调的重复调查问卷终于有了数据,简单的几个问题,却包含了我们不少付出。实践活动研究的结果固然重要,精神成长意义更重要,面对生活决不妥协,面对陌生的环境,应主动去调查,应主动去适应,而不是在痛苦中抱怨生活,生命的成长在于过程。  

    还如《两代人择业的不同》课题组的在总结感悟中写道:经过这次的实践活动研究性学习活动,使我们彼此之间的团结意识更加加强了,更够从他人角度去想问题。在实践活动研究过程中我们遇到了许多困难,但我们并未放弃。通过这次活动,让我们一定程度上拉近了上代人与我们之间的距离,也深刻体会到了父母望子成龙,望女成凤的心愿;子女对职业的选择全凭兴趣爱好,大多不由父母所支配。

从实践出发,亲自尝试,去实践,去做自己的,在这其中我们几人的感情也倍增了,有了更多的团结意识,不再孤军奋战,在面对各种艰难时更是齐心协力地度过,这次实践活动研究性学习,给了我们一次机会,同时也给了我们互相了解的时间,更多的去懂得生活中有了朋友才充实,才不会寂寞,在困难面前才能更有勇气去面对。

综合活动课程是新课程的一大亮点,每一新事物的诞生都会碰到这样或那样的问题;让我们与新课标的思想保持一致,为了学生的快乐成长,为了学生的可持续发展,认真实践,认真反思;使她成为学生走出“象牙塔”,融入社会的一座桥梁,使她在新课程改革中散发出更浓郁的芳香。

 

参考文献:

1、《高中课程资源开发和利用的实践智慧》〔M〕  张文军、李云淑、王俊著   高等教育出版社   2004·10

2、《普通高中新课程方案导读》〔M〕   钟启泉、崔允漷、吴风平著   华东师范大学出版社  2003·10