<; panose-1:2 1 6 0 3 1 1 1 1 1; mso-font-charset:134; mso-generic-font-family:auto; mso-font-pitch:variable; mso-font-signature:3 135135232 16 0 262145 0;} p.MsoNormal, li.MsoNormal, div.MsoNormal {mso-; margin:0cm; margin-bottom:.0001pt; text-align:justify; text-justify:inter-ideograph; mso-pagination:none; font-size:10.5pt; mso-bidi-font-size:12.0pt; font-family:"Times New Roman"; mso-fareast-font-family:宋体; mso-font-kerning:1.0pt;} /> 在课上的总结评价过程中,同学们有的吃惊于商家强词夺理的表现,有的对自己临场的应变和胆怯进行了检讨,还有的为自己的出色发挥而骄傲。最后大家一起总结出一些实践经验:购物必须索要发票作为凭证;购买到不合格商品后,未成年人在维权时更容易被忽悠,我们应该拿起法律的武器,保护自己的权益不受侵犯,也使不诚信经营的商家以后不存侥幸心理。 活动二: 老师日常总会教育同学不要在校园周边的地摊、小店买东西,而应该到正规的商店购买商品,这其中究竟有什么差别呢? 同学们通过搜集资料了解了商品研学方面的一些知识 当天,同学们还暗访了一些中小学生经常光顾的小店,发现最大的问题是出售商品不明码标价、生产厂家、日期难找到,未成年人实践权益难保障。 同学们建议,要向更多的小伙伴宣传,提高大家的实践维权意识,远离假冒伪劣商品、足球,倡导健康文明正确的实践方式。 |