公益活动小学研学旅行学生优秀成果展评侧记

亮点一:课题选择更贴近学生生活

研学旅行要“关注学生的生活实际,充分发掘适合于小学生年龄特点和能力水平的探究题材,是有效地选择和组织实践活动研究性学习内容的一个重要方面。”本次成果展评更趋向于来源于学生真实生活的,受到学生关注的,他们能够感兴趣的,又符合学生探究能力的小课题。如:横塘中心小学“早餐的学问”从学生的早餐说起,解决了学生实际的生活问题;浒墅关中心小学“玩转溜溜球”,从学生的课外生活中活动说起;新升实验小学“爱牙大行动”,从学生的刷牙开始说起………

亮点二:活动过程凸显探究味

研学旅行成功的成果展评应该是能够将学生活动的过程完整、真实、精彩地展示出来,同时,考虑到研学旅行的核心内容是实践活动研究性学习,而小学阶段的实践活动研究性学习以培养学生探究兴趣,促进学生智慧潜能的发展为宗旨,以培养学生自主探究的学习习惯与学习方式为着眼点。因此,学生在展示活动过程中应该重点体现实践活动研究性学习。学生的探究积极性是无法估量的,在本次成果展中在这方面表现特别特出。如公益活动金色小学沈欣晨老师指导下的“低碳环保,变废为宝之稻草大变身”主题学生成果展评,就充分进行了探究活动,由“稻草人”向多角度延伸,成果丰硕——展板、小报、稻草人艺术作品……~又如,新区实验小学金彩娟老师指导下的“低碳入我家”主题活动,实践活动研究的小课题选择就特别恰当,分成三个方面展开实践活动研究活动“节气、节水、节电”,而且从低碳角度入手,开展调查、访问、查询、整理等一系列相关的活动。

亮点三:答辩环节充满灵动、趣味

学生实践活动研究性成果展评,带动了整个区域的研学旅行的常态开展,同时也反映了研学旅行课程在公益活动的有效推进取得了可喜的成果。

(摄影:金耀明 金彩娟  报道:曹林男)