实践活动研究性学习期终成果汇报课《相识相知》

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2012年12月14日,我校开始了以品格教育为主题的对外展示活动,综合实践组的朱燕薇老师开设了一堂对外展示课《相识相知》。在本学期初,学生们还不懂得什么是实践活动研究性学习,到期末他们学会了实践活动研究方法,体会到了实践活动研究的乐趣,取得了实践活动研究性学习成果。按照本学期的进度,实践活动研究性学习的课程已接近尾声,到了开始准备期终汇报的时候了,高二(7)班学生共有三个课题,分别是香水实践活动研究小组的《香识香知》,实践活动研究香水的历史、香水的由来,香水的使用以及香水的作用;第二组是足球组的《足球添加剂》,主要实践活动研究的是足球添加剂的种类、作用、利与弊等;第三组是打假组的《打假记》,主要是针对现在社会上的一些假冒伪劣产品的鉴别进行了实践活动研究,实践活动研究对象包括:白酒、香油、节能灯泡、PPR水管、红枣、黑芝麻等。

首先,朱老师向同学们介绍了一些基本形式要求,实践活动研究性学习成果汇报的形式是多种多样的,可以是PPT展示,也可以是撰写小论文等,然后各组上台展示本组在本学期的实践活动研究成果。今天的这堂课将从三组中评选出最优秀的一组,代表班级参加学期末的学校成果展示活动,为了评选的公平公正,本堂课的最后一个环节是,“记者问答会”环节,整个环节的讨论气氛是相当的热烈,台下的听众(其他组的学生)提问的问题有的温和,有的却非常犀利,但是上台回答的同学都是非常的淡定,他们首先感谢提问的同学对他们实践活动研究成果的关心,然后娓娓道来地阐述他们的观点,虽然台下的同学有时候问的问题相当的苛刻,但是回答的同学非常完美地回复了问题,并且一直面带笑容,这个“记者招待会”开得非常成功,从中我们也发现了各组存在的问题,比如实践活动研究的深度不够,实践活动研究的方式手段不够广泛等等,这需要各组课下进一步完善完成自己的实践活动研究性课题。最后全班学生评选出了最优的一组,将在下学期初代表班级参加学校级的实践活动研究性学习成果汇报会。

课后进行了评课,徐老师说:“从这节课来看,学生很投入,也很喜欢这个课,发挥出了潜力,表现出了喜爱;课上的记者招待会的答辩过程设置挺好,体现了学习本身就是验证的过程。在答辩过程中,学生提问的切入口主要是社会交往礼仪方面较多,教师可以引导学生从一些知识点方面进行问答,比如化学实验等等,正体现了课上只是对实践的应用。”徐老师的评课给了我们很多帮助和启发。