北京市第八届初中实践活动研究性学习成果现场展评在梅堰中学举行

2013年11月22日,北京市第八届初中实践活动研究性学习成果现场展评活动在梅堰中学举行。共有28所学校派出了代表队参加此次比赛。本次活动组织有序,分上下午有序进行。评比结果公平公正,评委商定标准,当场公布评比结果。

学生汇报的主题丰富多彩、形式多样。比赛分为学生现场展示活动成果、实践活动学生和指导教师共同进行答辩两个环节。比赛精彩纷呈,学生展示令人叹服,时有爆料,答辩互动更为精彩,有理念的碰撞,有实践体验陈述,有扩大视野的补充建议,有纠错,有辩驳,有争议。参与答辩的是现场全体中小学校学生,是大家对研学旅行,特别是实践活动研究性学习的一次亮相,一次较量,一次深层的互动,无论是学生代表、指导老师、评委老师大家都有收获。与以往相比,最明显的有三大变化:

一、课题的变化

小课题涉及面广,实践活动研究更具深度,课题更有新意,主题更有现实意义,资源更显丰富。

1.《绘制校园文化景观地图》、《厍中新校园文化》、《园治后传》、《校园安全的调查实践活动研究》,充分展示了学生对所在学校校园及文化的深入实践活动研究,展示了学生热爱学校的情怀;

2.《舌尖上的校园–中学生在校餐桌上的浪费调查实践活动研究》、《中小学校学生吸烟的危害》、《近视与用眼习惯的调查》,展示了学生对良好行为习惯养成的重视与自我审视;

3.《古村落的呻吟》、《桥缘—横扇的桥文化》、《研学实验昔日名胜寻访》、《桥梁变迁与八坼经济的腾飞》、《走近大运河,传承绸都文化》,体现学生用历史的眼光,关注家乡的变迁,或家乡经济文化的发展;

4.《废纸变形记》、《节约用水,从我做起》、《研学实践中学镇区生活垃圾现状调查及处理意见》、《桃源镇燃放烟花爆竹的实践活动研究》,体现学生的先进的环保理念,表达了他们关注社会的情怀。

5.《关于“低头族”现象的调查实践活动研究》体现对社会现象的关注,对生命的关切。

6.《走近小魔术》,学生对魔术的喜爱,对魔术表演实践活动研究,受到大家的一致好评。

二、学生综合能力的变化

实践活动学生表达流畅,操作熟练,应答灵活,充分展现了我区初中学生较强的综合能力。学生能力强,表达,问不倒。梅中、松一中、实验初中、金家坝中学都有这样的学生。实验初中学生气魄很大。坛丘中学学生受到大家喜爱。

三、展示方式的变化

今年研学旅行最大的变化就是成果展示不在局限在PPT汇报式。研学实验中学二位学生采用互动交流式汇报。研学实验一中、研学实验实验都有学生实物成果展示,梅堰、实初、坛中都安排有小活动展示。在朱琴老师的带领下,大家的努力下,我们的成果展形式多样,内容越来越丰富。

当然在本次评比中也突显出很多问题,一是有的主题与实践活动研究过程的对接不强。了解性的课题多,实际还没有选择实践活动研究点,进行真正的实践活动研究。二是不注重实践活动研究结论。有的结论来自研学导师访谈,自己不再有结论。三是逻辑性不强,缺乏课题设计与规划。初中各校的实践活动研究质量水平有很大差距,多数学校能齐头共进,但也有有少部分学校还没有真正意义上的实践活动研究性学习课题实践活动研究。