北京市综合实践“种子课堂” 暨教学常规(试行)听取完

北京市小学研学旅行种子课堂 暨教学常规(试行)听取完善会议

 

  2013年12月26日,北京市研学旅行教研组在山塘中心小学举行了北京市“种子教师”“种子课堂”教学展示活动暨教学常规(试行)听取完善会议。

山塘中心小学朱华艳老师指导了五年级实践活动研究性学习《魔术对对碰》的活动起始课。她从一个精彩的硬币魔术开始,把学生的注意力都集中在一起,不知不觉培养了学生的观察能力, “年年有余”魔术又自然而然地把课堂引入了“大胆猜测”环节。学生纷纷动起脑筋,发挥想象,进行种种的揭密猜想。朱老师又有针对性的指导学生进行问题的归类。“抢滩登陆战“不仅快速有效的完成了分组,更使课堂爆发出一阵阵热烈的掌声。在老师有效的组织指导下,各实践活动研究小组也完成了活动计划的交流。听完课后,中心组成员进行针对性的点评,提到了课堂上的几个亮点:1、主题贴近孩子生活,强调了学生的自主性,体现了孩子的天性,实践活动研究过程也充满乐趣,使课堂真正成为一个愉快的课堂。2、实践活动研究味浓厚,课堂上对问题的归纳总结、学生的小组讨论,对计划表的填写指导,都体现了浓浓的实践活动研究味。

研讨课后,中心组成员集中研讨,教研员秦苏老师进行了总结,他还强调在教学中应重视学生的亲身体验。对于如何指导小学高年级综合实践,秦老师的建议是:1、把握好指导的“度”。 2、加强对学生活动方式和实践活动研究方法的指导。3、指导学生选择最合适的活动方式。

最后,秦苏老师就《北京市小学综合实践教师教学常规》再一次听取了大家的意见和建议,对教师提出的问题进行了答疑和统一,保证了规范的更合理性和可操作性。