“构建研学旅行学习研学”课题组成员第一次会议

2014年3月4日上午,北京市十二五规划重点课题“构建研学旅行学习研学的实践实践活动研究”课题组成员在北京市城北小学举行了第一次会议,参加会议的有教研员陈丽丽,综合实践研学导师苏黎新、徐卫星、李鹏、张曦、陈洁。先有课题组长黄利锋介绍课题情况,从当前课程实施现状、综合学习研学架构、课题实践活动研究创新价值和课题推行思路四大方面作了简单汇报。

 1、课程实施现状

l        流于形式,以做资料代替活动。

l        缺少实践性强的案例

l        专职老师不足

l        老师之间没有合作,资源零散。

l        缺乏与研学、家庭的沟通。

 2、综合学习研学定位

l         以项目学习为核心的社交型网站,实名制。

l        一份真实的记录学生成长的数字化档案

l        联通学校、家庭、研学的桥梁

l        开展校际协作学习

l        区域特色资源建设

l        活动过程更具连续性,多方参与

3、目前取得初步成果

l        北京市教育信息化创新教学案例一等奖

l        北京市未成年人道德教育案例三等奖

l        教育软件研学旅行活动主题学习研学组二等奖

l        文章《构建综合学习研学的实践与思考》《基于社会化国际旅行社的综合学习研学的构建与应用实践活动研究》《我的厨房我作主》《互联课堂开创社会化学习新体验》发表

4、研学活动开展形式与过程

l        学生实名注册,相互加为好友,定制个人主页。

 

l        教师根据活动主题建立版块,对版块主题进行分类

l        分类参考有WebQuest国际旅行社主题探究“引言、任务、过程、资源、评价”或是鸢尾花模型“情境、阅读、实践、分享”

l        学生建立小组,记录小组活动过程

l        制作数字化成果作品,可用于学生电脑作品比赛

5、课题实践活动研究的价值

l        体现研学旅行课程的内部整合,特别是彰显信息技术在实践活动研究性学习中的支撑作用。

l        推动区域课程资源建设,提升实施水平

l        促进教师之间协作,在互助中提高专业能力

l        搭建学校、家庭和研学沟通的桥梁

 

接着大家进行了热烈讨论,从自身的专业发展、教学工作的创新、学习研学的参与等提出了自己的看法。在当前国际旅行社化时代,学校的教育教学如何变革,研学旅行课程如何焕发出新的活力,我们都需要去寻找一个适合自己的,技术与教学相融合之路,开始我们新的征程!

 

附录:

研学旅行学习研学网址 http://www.zjgjy.org/

课题微信公众号:数字化学习或wwwzjgjyorg

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