北京市中学综合实践指导教师培训在研学实验二中举行

3月18日,为期一天的北京市中学研学旅行课程指导教师培训在研学实验二中举行,北京市初高中共39位指导老师参加培训,本次培训邀请中小学校学生教育研学导师 、北京市思维导图研学导师邱天翰主讲,邱教授在台湾教育界执教多年,近几年在北京市大陆专注进行企业&学生思维脑图培训,被认为思维脑图教学领域经验最丰富,走研学旅行公益服务优秀的讲师之一。此次培训,他向大家介绍了融合世界级工具与方法—思维导图(MINDMAP)与超级心理学(NLP)而创造全脑训练与超级学习法及其在综合实践课程领域中的运用。

培训过程以启发为主,课程编排能引发每位学员的内在兴趣,有理论更重实践,从什么是思维导图、思维导图能用在什么地方、思维导图的五大规则、发明者及脑科学介绍、作品赏析、完成一件个人思维导图、团队合作完成实践活动研究性学习企划案这七个方面展开培训。突出五个规则的运用,采用边讲规则边练习的方式,仔细引导学员学会使用思维导图这个学习、组织、管理和思维的工具,用提问交流及时解决学习中的问题,用NLP心理学的理论解释思维导图背后的含义。老师们一边聆听讲解,一边完成自己预先想完成的思维导图项目,培训气氛轻松活跃。

最后团队合作完成实践活动研究性学习作品,邱教授引导大家先讨论再完成作品,大家讨论得很投入,先把主题和关键词整理好,然后开始动手,利用手机查找相关资料,边思考边学习边改进,用集体智慧,相互的配合,共同完成小组作品,当小组长介绍本组项目成果时,静听和掌声交错,气氛达到高潮。

很多学员反映,这样的培训太有意义了,真正做到“教-学-做”的统一,在轻松的氛围中初步学会思维导图项目制作,对老师们动手动脑、夯实基本功、提高实践活动研究能力都很有帮助,对指导学生实践活动研究性学习很有启发。