《生活中的数学问题》研学旅行课题设计

《生活中的数学问题》研学旅行课题设计

                                        ——河北省宜都市枝城镇西湖初级中学  杨大连

一、活动主题的提出

在进行新一轮课程改革的实验过程同步,我们切实体会到了《基础教育课程改革纲要(试行)》中所强调的课程资源开发的重要性。新课改要求“积极开发并合理利用校内外各种课程资源”,对此,我们认为,开发课程资源首先要最大限度利用我们身边的,与大家生活息息相关的资源,如果身边的资源得不到利用,那是极大的浪费。当今社会正处于信息时人工,人们的生活与交往,社会的进步与发展,处处离不开数学的思维,离不开数学问题,基于上述思考,我们决定在七年级新生中进生一个“生活中的数学问题”为主题的研学旅行,本次活动将牵动整个“研学旅行”备课组、数学教研组、牵动七年级所有学生,活动将持续一年时间。

二、活动总目标

    (一)学会确定要收集的资料,并提出具体的解决措施。

    1、学会确定需了解的资料。

学生根据现有的数学知识结构及生活的社会环境可了解以下的资料:食堂饭卡中的数学问题,商品打折研学问题,研学机构存款问题,登高望远问题,揭开亏本的秘密,大甩卖的骗局等;中外数学家们是如何用数学知识造福于人类的,你运用所学的知识在实际生活中得到了哪些收益。

2、解决措施。

进行社会调查,访问相关人士,上网查寻到书店或图书室查阅相关资料。

(二)学会进行社会的调查访问,学会写调查报告,学会根据调查的现象分析得出如果。

(三)学会通过与他人合作交流,改进设计方案。

设计的调查计划方案,总有考虑不周到的不完善的地方,通过与他人讨论交流以及合作,共同完善方案,提高活动效率,让学生懂得与他人合作的重要性。

(四)学会发布信息,总结每次活动后的收获。

1、学会写调查报告;

2、学会总结每个环节后的收获和经验,实步学会写科学论文。

(五)加强学生学数学,用数学的意识,培养学生爱科学,敢于探索,勇于创新的精神及大胆实践的能力。

三、活动实施过程:

(一)提出活动的主题,根据兴趣爱好分组,确定本组主题。附:选用主题如下:

1、商家的骗局;

2、登高望远——数学中的测量问题在现实生活的应用;

3、选择最佳研学机构,你会有最大化的收益;

4、水中的数学;

5、生活中的数学知识;

6、生活中的近似数;

7、小议个人所得税。

(三)每小组根据自己的主题,积极主动地开展活动。

1、社会调查、分组制订调查问卷或访谈提纲,收集相关资料或数据;

2、小组内容交流,通过对收集的资料进行统计、整理、交流,形成初步结论,准备撰写调查报告;

阶段小结,阶段小结包括以下几方面的内容:

(1)本阶段做了哪些事?(2)任务完成如何?(3)有哪些未能按计划完成,是什么原因?(4)小组成员员参与的积极性怎么样?(%)本阶段又发现了哪些问题,你们有哪些收获?有何感想?(6)对此段活动有无调整,如何继续进行下去?

(四)活动延伸,设计自己的发展计划,近期目标:

长远目标:

达成目标的措施:

(五)汇报与展示:

1、各小组汇报活动成果。

 

附:“商家的骗局”活动小组学生调查报告

调 查 者:西湖中学 潘雪力

调查课题:关于活动不法商贩非法用称问题

调查地点:集贸活动

指导教师:西湖中学 黎明

㈠调查缘由

随着社会的进步,人们的生活渐渐好了起来,实践观念也随之增强。但仍有一些不法经营者在实践者面前耍些小聪明。其中,最严重的要数在用称时,商贩在上做得手脚。聪明的实践者当即揭穿真相;糊涂的人则让那些商贩占了便宜。这不仅影响本市的形象,也体现人们的道德素质的好坏。为此,我们进行关于此方面的调查。

㈡调查过程

我先到制作称的地方,对那里的称进行了调查;然后到活动各个摊点及门面,对那里学校持称进行了调查。

同时,我还寻问了几个实践者,在日常生活中,是否遇到过被别人在称东西时占便宜,或者自己也曾做到此类的事情。

在学校,我也调查了常常喜欢逛街的部分同学,并谈了如果遇到这样的事情,会采取什么措施来制止这种行为。

㈢调查结论

通过调查分析,得出以下结论

1.商贩能有如此做法及实践者受骗,主要原因是他们的实践观念意识不强;

2.在调查中,统计制称商手里的秤手里的秤合格率约47%,而在实践中,用秤来获得“好处”的商贩就有81%左右,在我们中学生中,上当受骗的就有相关大的比例;

3.商贩用秤来获得“好处”的方法大致分为以下几种

a.用来拴秤砣的绳(不计质量)改用铁丝或其他有质物体。

b.称砣(用铁制作)改用外层用铁,内灌铅或将秤砣的某部分摔损。c.有称盘的的称,则在盘里吸附一块吸铁厂,拴盘的绳也改用铁丝或有质物体。d.特别制作秤秆上的刻度值不精确的秤。

㈣建议

(1).工商管理部门应加大检查力度,对制秤商手里的秤要严格把关,决不允许有“黑秤”流入活动

(2).对不法商贩进行教育,大力宣传有关实践知识

(3).实践者应有自我保护意识,同时要同非法商贩作斗争,

我相信,经过我们每个人的努力,活动上再也不会有“黑秤”及其他侵害实践者合法权益的事出现。那时,我们每个人都会放心实践,社会秩序也会随之好起来。就让我们每个人为了那一天继续努力吧!

 

2、举办一个“生活中的数学问题”的小论文竞赛活动,评出一、二、三等奖;

3、展示学生自办的“生活与数学手抄报”“生活与数学小论文”等。

(六)总结交流与反思

1、学生的收获;

2、指导教师的收获和体会;

3、来自学生家长的反映。

(七)评价