《家乡水资源的现状分析及对策》研学旅行课题设计

一、  活动主题的确立

一个周一下午,同学们提议去烧野米饭,当时天高云淡,又没有太多的作业要做,于是我们出发了。几个附近的同学分头去拿来锅,米,油等必需品,向学校食堂要了些柴,干草等;去附近菜活动买了菜。大家玩的很高兴。在最后结束收拾时,很多同学把各种剩下的东西都丢到了旁边的小河里。我们学校附近的这条小河在我们这个农村区域拆迁后,变得越来越小,越来越脏。看到同学们的举动,我突然心中一动:应该让这些孩子们都来关心和保护水资源。于是,在研学旅行课上,我向学生们提出了这个建议,学生们都表示同意,并一起订下了活动的主题——家乡水资源的现状分析及对策。

二、活动目标
㈠知识目标:
       1、通过本次活动,让学生们了解我市城市扩大后水污染的现状,了解保护水资源的重要作用,引导学生都来关心、保护家乡水资源。
    2、知道水污染的危害及主要原因
㈡情感目标:
    1、通过开展调查活动,培养学生的团体合作意识,让学生感受到与他人合作、交流的乐趣。
    2、养学生热爱大自然,热爱家乡,保护家乡的品德。养成节约用水的好习惯。
㈢能力目标:
    1、培养学生调查、搜集、整理材料的能力。
    2、培养学生深入社会、关心社会、融入社会的能力。

三、活动实施过程
㈠活动准备阶段:

分组。让学生自愿组成小组,每个小组选出一个组长,负责本组人员的组织与协调工作。讨论确定实践活动研究的内容。围绕“保护水资源”这个课题,各小组分别讨论实践活动研究的内容。如有的想调查家庭用水,有的小组调查校园里学生节约用水。有的小组想调查水资源的污染情况,有的小组想上网查找有关水资源的资料等。 考察家乡的水资源
㈡活动实施阶段:

小组1:采集水样:
   1、 请学生利用星期天,采集生活地区水域的水样。
   2、考察河流:集体考察学校附近的水域——塘纤塘河,实地考察河流状况。
   3、设计如下调查表

 

水的颜色

水的用途

河道大小

水上漂浮物

10年前

 

 

 

 

现在

 

 

 

 

    4.参观污水处理厂   通过调查治理方法:把垃圾和死鱼虾清理掉,把黑水抽出用于种田或造房子,给河岸两岸居民分发环保资料。 

小组2:调查家庭用水,设计如下调查表。

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

   通过调查家庭用水,提出家庭节水计划:

      ⑴生活用水,一水多用。⑵研究节水器具。 ⑶少使用洗涤剂和清洁剂 。

小组3:调查家乡水资源利用情况,提出节水的建议和措施。

当地用水水源分哪几类?

煮饭、洗衣服、洗厕所、洗脸、刷牙等

清洁卫生状况好不好?

一点都不好,到处都可以看见鸡鸭屎等

农业生产是否有干旱过?

没有

当地以哪种灌溉为主?

用农业器材

有没有研究节水灌溉技术?

没有

当地种植的主要农作物与水资源是否相适应?

大米,蔬菜

有没有过量使用化肥、农药?

乡镇企业有没有污水处理设备?

根据上面调查结果,他们提出了节水措施:

农业节水:
    ⑴改变灌溉方式,废弃大水灌溉,自流灌溉,研究喷灌、滴灌技术。

    ⑵改变作物品种,种植耐旱、耗水量少的作物。

    ⑶减少农药、化
肥的使用。

工业节水:

    ⑴工业用水重复使用,循环使用。

    ⑵降低生产耗水,提高利用效率。

    ⑶污水处理,达标排放。

四、活动总结交流,成功展示

  1.举行“护水资源”的手抄报或板报的比赛
   2.图片展览

  3.通过漫画等形式,展示保护水资源的重要性。
   4.指导学生写好倡议书和调查报告。
   5.“争当环保小卫士”作文比赛。