一、 活动主题的确立 一个周一下午,同学们提议去烧野米饭,当时天高云淡,又没有太多的作业要做,于是我们出发了。几个附近的同学分头去拿来锅,米,油等必需品,向学校食堂要了些柴,干草等;去附近菜活动买了菜。大家玩的很高兴。在最后结束收拾时,很多同学把各种剩下的东西都丢到了旁边的小河里。我们学校附近的这条小河在我们这个农村区域拆迁后,变得越来越小,越来越脏。看到同学们的举动,我突然心中一动:应该让这些孩子们都来关心和保护水资源。于是,在研学旅行课上,我向学生们提出了这个建议,学生们都表示同意,并一起订下了活动的主题——家乡水资源的现状分析及对策。 二、活动目标 三、活动实施过程 分组。让学生自愿组成小组,每个小组选出一个组长,负责本组人员的组织与协调工作。讨论确定实践活动研究的内容。围绕“保护水资源”这个课题,各小组分别讨论实践活动研究的内容。如有的想调查家庭用水,有的小组调查校园里学生节约用水。有的小组想调查水资源的污染情况,有的小组想上网查找有关水资源的资料等。 考察家乡的水资源 小组1:采集水样:
4.参观污水处理厂 通过调查治理方法:把垃圾和死鱼虾清理掉,把黑水抽出用于种田或造房子,给河岸两岸居民分发环保资料。 小组2:调查家庭用水,设计如下调查表。
通过调查家庭用水,提出家庭节水计划: ⑴生活用水,一水多用。⑵研究节水器具。 ⑶少使用洗涤剂和清洁剂 。 小组3:调查家乡水资源利用情况,提出节水的建议和措施。
根据上面调查结果,他们提出了节水措施: 农业节水: ⑵改变作物品种,种植耐旱、耗水量少的作物。 ⑶减少农药、化 工业节水: ⑴工业用水重复使用,循环使用。 ⑵降低生产耗水,提高利用效率。 ⑶污水处理,达标排放。 四、活动总结交流,成功展示 1.举行“护水资源”的手抄报或板报的比赛 3.通过漫画等形式,展示保护水资源的重要性。 |