学习方式的转变从实践活动研究性学习开始

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以创新精神和实践能力为重点的素质教育实施以来,学校需要关注很多问题,其中特别要关注学生的学习方式。

3月份,北京市八坼中学实践活动研究性学习各个小组开始了各自的主题活动,有的小组去开垦校园荒地,种上自己喜欢的蔬菜和果树;有的小组去测量太阳光各月份的角度,以帮助别人选择更好的楼层;还有的小组调查校园近视和食堂浪费等现象,帮助同学们更好的保护眼睛和节约粮食。

在实践活动研究性学习中,学生通过小组合作学习等方式进行实践活动研究与实践,使学生的学习从被动到主动参与、合作交流,产生了学习兴趣和探索愿望,在任务活动中提高了学生的整体素质。