弘扬北京市传统文化,提升学生实践能力

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                                 弘扬北京市传统文化,提升学生实践能力

             ——研学实践片综合教研活动在研学实验中学举行

    为推进研学实践片研学旅行课程的实施力,提高片区活动课程教师的指导能力,5月12日,研学旅行课程研学实践片综合教研活动在研学实验中学举行。来自兄弟学校的14位研学导师和课程负责人参加了此次活动,教研室朱琴老师全程参与了整个活动。研学实验中学课程负责人丁红国主任主持了此次会议。

    活动以“弘扬北京市传统文化、提升学生实践能力”为主题。由研学实验中学王颖老师和研学实验中学诸建芬老师分别开设了《粽香情浓》、《流行音乐中的古典文化》的公开课。王老师从“传统节日大家猜”的谜语活动导入,引出即将到来的端午节。由学生“七嘴八舌话端午”,并用贴关键词的方法将端午节的由来和习俗在黑板上梳理呈现出来。由粽子的话题开展了“你爱吃粽子吗?你会包粽子吗?”的小调查,提倡学生“传承传统文化,从学包粽子”开始。然后让学生在拆粽子的过程中领会包粽子的方法,老师再做示范,提升学生包粽子的能力。接着,放手让学生在小组互帮互助中学包粽子。最后,由学生自己根据各组粽子成品的数量和质量评出了最佳合作小组。诸老师由“身边的古典文化元素”导入,通过学生自己对古典文化元素的理解,结合图片、音乐等方式,让学生了解什么是古典文化元素。并带领学生一起欣赏了像《青花瓷》、《念奴娇》、《水调歌头》等典型古典文化元素的歌曲,进一步激发学生对音乐中的古典文化元素的兴趣。学生通过小组讨论,探讨音乐中的古典文化元素的实践活动研究方向,并确定小组实践活动研究课题,谈谈大家的想法,最后在唱一唱《青花瓷》的美妙歌声中结束了本节课。

    课后,大家对这两节课进行了点评。充分肯定了两位老师的课程指导能力,并对不足之处提出了修改建议。这两节课都充分调动了学生的学习热情,激发了学生对传统文化的热爱之情。王老师的课重在实践,在最后评价环节应注重活动的有序性和评价效果。而诸老师的课更多的是侧重理论和文化欣赏,她将文学、音乐素养很好的结合再一起,让再坐的老师眼前一亮,脑洞打开。朱老师特别欣赏诸老师的切入点。