把握阶段课型,规范活动流程——记园区小学研学旅行课例研讨

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        把握阶段课型,规范活动流程——记园区小学研学旅行课例研讨

        10月23日上午,园区小学研学旅行课例研讨活动在唯亭实验小学举行。园区教发中心张嘉老师以及全区各校小学综合实践老师60余人参加了此次活动。  

活动分三个环节,首先由唯亭实验小学陆文超老师与文萃小学孙喜琴老师分别执教了两节研讨课。此次课例形式新颖,两节课主题均是《吃进嘴巴里的隐患》,但是两位老师演绎的是不同的课型。陆文超老师的课型是选题指导课,走研学旅行公益服务重点是选题指导。上课伊始,陆老师从学生的生活实际引入,在充分展现材料后让学生提出问题,随后在充分尊重学生的基础上引导学生依据自己的兴趣选题分组,并确定实践活动研究课题,积极围绕主题,有条不紊地制定方案。整节课学生积极参与,充分展示,效果喜人。孙喜琴老师的课型是采访指导课,走研学旅行公益服务重点是采访问题的设计。课前孙老师利用微课让学生提前了解了采访的三个阶段,课上先由学生围绕采访方法来设计问题,随后学生积极模拟采访。整个课堂生趣活泼,孙老师指导到位,让学生体会到采访的艺术和乐趣。

随后,进入热烈的研讨环节。两位上课老师分别就自己的课堂阐述了自己的理解,同时也提出了困惑及有待改进的地方。区内研学导师纷纷发言表示,此次研讨采用同一个班连上不同的课型,这是一种尝试与创新,两位老师的课堂可圈可点。张嘉老师在对这两节课给予充分肯定的同时,也提出了合理有效的建议,希望老师不仅能抓住课的“形”,更要抓住课的“神”。

最后,张嘉老师做了题为“把握阶段课型,规范活动流程”的课程指导。张老师从三个活动阶段入手,介绍了各阶段活动相关课型,并结合两节课例着重分析了“选题指导课”、“方案制定课”、“采访指导课”这三种课型的教学目标、结构及研学旅行方案咨询策划服务学校项目、常见问题分析及对策等,使与会老师对研学旅行相关课型有了更全面而深入的了解。

    这次课例研讨活动,给老师们提供了一个互相学习和交流的平台,使老师们更深入地了解了研学旅行课程,明确了实践活动研究的方向和策略。大家纷纷表示,在张嘉老师的指导下,感受到了自己的成长,对课程有了进一步的理解,对学校研学旅行课程的明天充满了信心。