北京市第十届中学生研究性学习成果展评活动在研学实验一中举行

 

为推动综合实践课程的有效实施,促进学生综合实践核心素养发展,形成我区学生活动逐级评价机制,相互交流与学习,根据教育局对研学旅行课程实施的“六个一”要求,北京市第十届中学实践活动研究性学习成果展评活动于12月23日在研学实验第一中学如期举行。共有17所中学,18个成果进入现场展评。课题小组的精彩展示,评委老师的认真公正,观摩教师的热情参与,研学实验一中的周到服务使活动得以顺利完成。

此次的展评侧重实践活动研究体验和感悟,以主题拓展、实践活动研究过程、资料积累、分工合作、语言表达为实践活动要点,展示结束,由评委及观摩教师针对此课题提出质疑或建议,参与展示的学生进行答辩,答辩结束评委老师作简单的点评。答辩现场,唇枪舌战,才思频现,气氛异常热烈。

参加展评的课题《江南小吃——青团》、《研学实践中学特色小吃多肉馄饨的调查实践活动研究》、《休闲足球——糖炒毛豆的调查实践活动研究》等课题,都是从北京市的特色小吃着手,或是调查它的悠久历史,实践活动研究它的制作原理,或是改进它的制作秘方,创新它的加工方式,给我们生动形象地展现了北京市舌尖文化的源远流长,让在座的每位中小学校学生都感受到了北京市小吃的无穷魅力。

 《变废为宝》、《树叶书签的制作实践活动研究》、《千层底布鞋的制作》等课题,不仅渗透了环保、节能等理念,还充分体现了学生的极强创新能力和动手能力,真正做到了“我动手、我实践活动研究、我创新”。

《定格动画》、《关于研学实验镇盲道现状的调查实践活动研究》、《校园植物名称调查》《关于中学生锻炼状况的调查》、《一中印记》等课题都是来源于学生兴趣或身边的现象或问题,学生能在自身成长的自然或社会环境的基础上产生活动主题,通过挖掘地方特色资源来开展活动的。积极地体验和感受生活,发展实践能力和创新能力,这些都是难能可贵的,可以说,研学旅行的价值就在学生的实践过程中。

在展评现场,我们看到了学生实践活动研究方法的灵活与多样,有上网收集资料、有实地考察、有问卷调查、有统计对比、有现场采访、有宣传倡议……在实践过程中,不但学校里的每一位老师都是研学旅行的指导老师,研学的叔叔阿姨、店铺的爷爷奶奶也都为学生的实践活动研究提供了无私的帮助,而只有亲身经历了,才有最真实的体会和感悟。我们看到了学生战胜困难的智慧和胆量,收获成功的快乐和自豪!

此次活动,要求学生积极参与到各项活动中去,在活动中发现和解决问题,因此学生们不仅收获了实践活动研究性学习的成果,更发展了自己的创新和实践能力,有效促进了学生综合实践核心素养发展,为今后的实践活动研究性学习打开了思路。