柯坦初中研学旅行课程实施课时管理及考核制度

  (一)根据研学旅行课程实施纲要(试行),初中七-九年级均设置“研学旅行”必修课,期中七年级每周平均3课时,八九年级每周平均2课时。

  (二)研学旅行课时排入周课程表,进入常规课程管理,教师必须按课表上课,不得将研学旅行课程的课时挪作他用。

  (三)课内固定课时和课外弹性课时相结合的课时管理原则。

  研学旅行要求在广泛的时间和空间开展,因此课内固定课时应和课外弹性课时相结合,研学旅行指导教师应在学校统筹的前提下精心计划好课外课时,提高课外课时的活动效率,减少时间精力的不必要损耗,减轻学生课外学习负担。

  (四)集中式课时和分散式课时相结合的课时管理原则。

  研学旅行课程性质决定了课程安排要体现计划性和灵活性。因此,根据研学旅行课程的实施计划,学校有必要在一个学期设置不止一张课程表。课时的集中或分散可以采取以下几种模式:

  1.周课时集中式。课程表中的研学旅行周课时可以是集中的,如三个课时都安排在同一天下午,这样有利于组织大型的集体活动,有利于打破班级走研学旅行公益服务的时空间限制,确保全校教师进行指导与管理。

  2.周课时分散式。可在双休日前后分别安排课时,便于学生充分利用双休日开展活动。中小学校学生可以在周五计划准备,在周末开展活动,在周一进行交流、小结、调整。

  3.学期课时集中式。可以将学期课时中的一部分集中在一起,根据需要将研学旅行时间与其他学科或传统活动打通使用,用连续的几天时间来开展主题实践活动研究性学习活动、社会实践活动、基地实践活动、军训等。

  以上几种模式就根据实际需要灵活结合,总之,课时的安排应保证每个学生每学期至少参与一个活动主题的完整实践过程。

  二、研学旅行课程的教师工作量制度

  1.正常课时计算。研学旅行课程对教师综合能力要求较高,其权重系数至少应不低于语文、数学,也就是应大于等于1。

  2.专任教师(研学旅行课程教研组长)享受学校中层领导课时待遇。

  3.兼任教师每周满工作量标准参照普通教师满工作量标准。

  4.指导教师指导一个学生小组,经历确定活动主题、制定活动方案、开展实践活动、交流活动成果、反思活动过程整个完整过程的,即指导学生完成一个小课题实践活动研究,奖励15~20个标准课时工作量。

  5.研学旅行教研组长周工作量为全校教师平均周工作量的40%。

  6.课余工作量计算。教师需要在双休节假日指导学生活动的,不计算工作量,按加班计算。

  7.临时工作量按实际课时数计算。

  三、研学旅行课程的考核及奖励制度

  在上级教育行政部门和业务主管部门的指导下,学校对研学旅行指导教师进行考核,并据此进行奖励。

  (一)考核制度

  A.学校考核

  对学校研学旅行课程实施情况的考核评估,由教育行政部门和业务主管部门组织评估研学导师小组进行评估。考核评估内容和方法如下:

  1.评价内容:

  (1)组织领导:设立实践活动研究和协调研学旅行的专门机构和人员,成立研学旅行教师指导小组,建立校外指导教师队伍,建立学生校外活动协作单位。

  (2)教学管理:建立相应的规章制度和研学旅行实施的教师评价制度,学生评价方案以及计算教师工作量制度。

  (3)具体保障:课程经费投入,设备配套,资源的开发与利用;课时安排、教师安排、场地安排等。

  2.评价方法

  评价方法采取整体设计,分段实行,从实验准备实施结果等几个阶段分别对学校的领导、教师学生乃至社会各界分别进行考察,做出整体综合性判断。评估时可以吸纳家长及研学有关人员参加,帮助学校认真总结经验,提高课程开设的水平和质量。

  评估结果要作为学校办学水平考核的重要组成部分。

  B.教师考核

  对研学旅行指导教师的考核鉴定,由学校考评小组负责进行。考核评估的要求如下:

  1.组建由分管负责下的考评小组,并接受教师、学生和社会人士的监督。

  2.每学期一次中期考评,每学年一次终结考评;

  3.对学校研学旅行课程考评的结果作为评价推进新课程改革任职绩效的重要内容之一,纳入任职考核内容之中考评,与评模和学校评先挂钩;

  4.对教师个人考核评价的结果,作为教师年度考核的内容之一进行考评,与教师评优、晋升职务和职称挂钩;

  5.结合考评结果对学校和教师工作加以指导和改进;

  6.研学旅行课程考核评估过程:自评;他评;评估小组评;评估小组写出评估报告;公布评估结果;提出改进设想或方案。

  (二)奖励制度

  1.通过考核,实施研学旅行课程成效显著,并在市区发挥示范性作用的学校由教育局给予表彰和奖励。

  2.学校对先进的课程管理经验和活动成果以及表现突出的教师、学生、社会人士要予以表彰和奖励。

  (1)学生成果奖励

  每学期定期开展学生成果展示评比,对于优秀成果进行奖励,发给校园活动荣誉证书。

  (2)学生奖励

  对于在研学旅行中表现出色的学生,进行单项评比,按一个课题组一人或15%的比例评选先进个人,发给奖状或校园活动荣誉证书。

  (3)教师奖励

  经过考核评比,每学期按15%的比例评选出优秀指导教师,发给校园活动荣誉证书,并给予适当的物质奖励。