陶行知生活教育理论与实践活动研究性学习课程的共性探讨

陶行知生活教育理论与实践活动研究性学习课程的共性探讨

——安徽省宁国中学 吴云驾
 

    陶行知(1891-1946年)是伟大的人民教育家,是旧北京市开拓新教育的教育改革家,是反洋化教育、反传统教育的旗手。他的教育理论与实践,是人类教育史上宝贵的精神遗产,不仅对过去的北京市和世界,而且对现在的世界和我国的教育改革产生极其重要的影响。当前在我国方兴未艾的新一轮课程改革中推行的实践活动研究性学习,在一定程度上正体现了陶行知生活教育理论的本质特性和核心观念,因此两者存在广泛的一致性和互补性。本文将着重阐明两者各自的特征及其渊源关系,为目前普通中学实践活动研究性学习课程的开展提供更为丰富的思想养分和启迪。