研学旅行课程理论学习与培训考核试题

 

    1.劳动与技术教育是以学生获得积极劳动体验、形成良好技术素养为主的多方面发展为目标,且以         为特征的学习领域。

    2.研学服务与社会实践是指学生在    下,走出教室,参与研学和社会实践活动,以获取直接经验、发展实践能力、增强社会责任感为主旨的学习领域。

         3.实践活动研究性学习的内容范围大致涉及三个方面,即         、人与社会关系领域、人与自我关系领域。

        4.依据学生所要实践活动研究解决的问题的不同,实践活动研究性学习的实施主要可以区分为两大类别:                                项目(活动)设计类和                 

       5. 实践活动研究性学习内容选择的确定的基本要求是:         ;关注生活实际;鼓励动手实践。.

        6.研学服务与社会实践具有   、社会性、服务性和体验性等特征

二.简答题:

   1.什么是实践活动研究性学习?

      2.实践活动研究性学习的基本特点是什么?

   3.研学服务与社会实践的总目标是什么?

   4.研学服务与社会实践课程内容选择的基本要求是什么?

三.辨别题:

   1.实践活动研究性学习的核心活动是课题实践活动研究或项目探究活动。

   2.研学服务与社会实践的活动方式只有公益服务、调查访问这两种。

四.观点论述题:

   1.如何设计研学服务与社会实践活动?

      2.如何围绕人与自然关系领域的问题来设计和组织实践活动研究性学习?

五.案例分析题:

   1、结合具体的实践活动研究性学习案例,谈谈如何发挥教师的指导作用?

   2、结合具体的研学服务与社会实践案例,谈谈对学生发展的促进作用。

 

 

 

学习与培训考核试题试卷()

 

一.基本概念题:

       1. 实践活动研究性学习是指学生基于学生自身的兴趣,在教师指导下,从        选择和确定实践活动研究专题,主动地获取知识、应用知识、解决问题的学习活动。

       2.劳动与技术教育是以学生获得积极劳动体验、形成良好技术素养为主的多方面发展为目标,且以         为特征的学习领域。试题:

       3. 实践活动研究性学习内容源于学生的生活领域,基本特点是     和具有可探究性。

       4. 实践活动研究性学习的内容范围大致涉及三个方面,即人与自然关系领域、    、人与自我关系领域。

        5. 研学服务和社会实践的内容主题具有   、开放性、跨学科性、本土性、社会性等特点。

        6.研学服务与社会实践活动形式有          、小组活动、班级活动、学校活动等。

二.简答题:

    1.     实践活动研究性学习的一般目标是什么?

    2.     实践活动研究性学习教学设计主要包括哪三阶段的指导?

    3.     什么是研学服务与社会实践?

    4.     研学服务与社会实践课程实施一般研学旅行方案咨询策划服务学校项目是什么?

三.辨别题:

1、实践活动研究性学习强调超越课堂,超越书本或教材,走出学校,走近自然,走入社会。

2、研学服务与社会实践这一领域与实践活动研究性学习的关系是割裂的。

四.观点论述题:

       1.如何围绕人与自我关系领域的问题来设计和组织实践活动研究性学习?

    2.如何具体组织好研学服务与社会实践?

五.案例分析题:

    1、结合具体的实践活动研究性学习案例,谈谈如何来确定实践活动研究性学习活动的主题?

    2、结合具体的社会实践与研学服务案例,谈谈对资源开发的认识。

 

 

 

 

 

 

 

 

学习与培训考核试题试卷()

 

一.   基本概念题:

   1.劳动与技术教育是以学生获得积极劳动体验、形成良好技术素养为主的多方面发展为目标,且以         为特征的学习领域。

   2.研学服务与社会实践是指学生在    下,走出教室,参与研学和社会实践活动,以获取直接经验、发展实践能力、增强社会责任感为主旨的学习领域。

      3.实践活动研究性学习的内容范围大致涉及三个方面,即         、人与社会关系领域、人与自我关系领域。

      4.依据学生所要实践活动研究解决的问题的不同,实践活动研究性学习的实施主要可以区分为两大类别:课题实践活动研究类和          

     5. 实践活动研究性学习内容选择的确定的基本要求是:         ;关注生活实际;鼓励动手实践。.

     6. 研学服务和社会实践的内容主题具有主题性、    、跨学科性、本土性、社会性等特点。

二. 简答题:

    1.什么是实践活动研究性学习?

    2.在活动实施阶段中主要从哪三方面开展指导工作?

    3.走进社会的课程内容有哪些?

    4.研学服务与社会实践课程内容选择的基本要求是什么?

三. 辨别题:

    1.实践活动研究性学习是偏重结果的学习活动。

    2.实践性是研学服务与社会实践特征之一。

四. 观点论述题:

    1.在实践活动研究性学习中如何运用小组合作探究的形式?

    2.具体论述研学服务与社会实践的实施的一般研学旅行方案咨询策划服务学校项目

五、案例分析题:

    1.结合具体的实践活动研究性学习案例,谈谈实践活动研究性学习对学生发展的促进作用。
     2.结合具体的社会实践与研学服务案例,谈谈活动的总体设计。

 

学习与培训考核试题试卷()

 

一、基本概念题

1.劳动与技术教育是以学生获得积极劳动体验、形成良好技术素养为主的多方面发展为目标,且以         为特征的学习领域。

2.研学服务与社会实践是指学生在教师指导下,走出教室,参与研学和社会实践活动,以获取直接经验、     、增强社会责任感为主旨的学习领域。

3.实践活动研究性学习的内容范围大致涉及三个方面,即         、人与社会关系领域、人与自我关系领域。

4.依据学生所要实践活动研究解决的问题的不同,实践活动研究性学习的实施主要可以区分为两大类别:                                项目(活动)设计类和                 

5. 实践活动研究性学习内容选择的确定的基本要求是:尊重兴趣爱好;关注生活实际;           。.

6.研学服务与社会实践具有   、社会性、服务性和体验性等特征

二.简答题:

1.什么是实践活动研究性学习?

2.在活动实施阶段中主要从哪三方面开展指导工作?

3.社会实践的课程内容有哪些?

4.研学服务与社会实践课程实施一般研学旅行方案咨询策划服务学校项目是什么?

三.辨别题:

1.实践活动研究性学习的核心活动是课题实践活动研究或项目探究活动。

2.研学服务与社会实践研学旅行课题设计应考虑课程资源的特点。

四.观点论述题:

1.如何围绕人与自然关系领域的问题来设计和组织实践活动研究性学习?

2.如何具体组织好研学服务与社会实践

五.案例分析题:

1.结合具体的实践活动研究性学习案例,谈谈如何发挥教师的指导作用?

2.结合具体的社会实践与研学服务案例,谈谈对资源开发的认识。

 

学习与培训考核试题试卷()

 

一、基本概念题:

1. 实践活动研究性学习是指学生基于学生自身的兴趣,在教师指导下,从        选择和确定实践活动研究专题,主动地获取知识、应用知识、解决问题的学习活动。

2.劳动与技术教育是以学生获得积极劳动体验、形成良好技术素养为主的多方面发展为目标,且以         为特征的学习领域。试题:

3. 研学服务与社会实践是指学生在教师指导下,走出教室,参与研学和社会实践活动,以获取直接经验、     、增强社会责任感为主旨的学习领域。

4. 实践活动研究性学习的内容范围大致涉及三个方面,即人与自然关系领域、    、人与自我关系领域。

5. 研学服务和社会实践的内容主题具有   、开放性、跨学科性、本土性、社会性等特点。

6. 研学服务与社会实践活动形式有个人活动 、        、班级活动、学校活动等。

二.简答题:

1、实践活动研究性学习的基本特点是什么?

2、实践活动研究性学习的一般目标是什么?

3、社会实践的课程内容有哪些?

4、研学服务与社会实践的总目标是什么?

三.辨别题:

1.实践活动研究性学习强调超越课堂,超越书本或教材,走出学校,走近自然,走入社会。

2.研学服务与社会实践的活动方式只有公益服务、调查访问这两种

四.观点论述题:

1.如何围绕人与自我关系领域的问题来设计和组织实践活动研究性学习?

2.阐述研学服务与社会实践内容选择中“融合性”要求

五.案例分析题:

1.结合具体的实践活动研究性学习案例,谈谈如何来确定实践活动研究性学习活动的主题?

2.结合具体的社会实践与研学服务案例,谈谈对学生发展的促进作用。

 

 

 

 

学习与培训考核试题试卷()

 

一、基本概念题:

1. 实践活动研究性学习是指学生基于学生自身的兴趣,在教师指导下,从自然、社会和学生自身生活中选择和确定实践活动研究专题,主动地             的学习活动。

2.劳动与技术教育是以学生获得积极劳动体验、形成良好技术素养为主的多方面发展为目标,且以         为特征的学习领域。试题:

3. 实践活动研究性学习内容源于学生的生活领域,基本特点是     和具有可探究性。

4. 实践活动研究性学习的内容范围大致涉及三个方面,即人与自然关系领域、    、人与自我关系领域。

5. 研学服务和社会实践的内容主题具有   、开放性、跨学科性、本土性、社会性等特点。

61. 研学服务与社会实践活动形式有个人活动 、        、班级活动、学校活动等。

二.简答题

1、实践活动研究性学习教学设计主要包括哪三阶段的指导?

2、实践活动研究性学习的活动方案一般包括哪些内容?

3、研学服务与社会实践在初中阶段的目标是什么?

4、服务研学的课程内容有哪些?

三.辨别题:

1.实践活动研究性学习是偏重结果的学习活动。

2.实践性是研学服务与社会实践特征之一。

四.观点论述题:

1.在实践活动研究性学习实施阶段,如何来了解学生活动开展情况并及时点拨指导与帮助?

2.具体论述研学服务与社会实践的实施的一般研学旅行方案咨询策划服务学校项目。

五.案例分析题:

1.结合具体的实践活动研究性学习案例,谈谈实践活动研究性学习活动的总体设计。

2.结合具体的社会实践与研学服务案例,解读教师行为的变化。