学校实施社会实践及研学服务的反思

学校实施社会实践及研学服务的反思

福建龙岩市普教室  张飚

  四、实施社会实践与研学服务活动。在接受相关培训后,学生即可在学校教师与研学机构相关人员的协助与指导下,亲身参与实践与服务活动。在活动参与过程中,教师要鼓励学生真心投入,积极体验,并利用学习日志及时记录实践与服务经验,养成关注社会、反思社会的意识与习惯。

  五、指导学生进行活动反思。反思是学生将实践与服务经验转化为学习心得的关键。学生在参加服务活动之后,凭借学习日志,必须在教师的指导下进行反思,以提升批判能力。

  六、评价学生的活动表现,给予学分。在社会实践与研学服务的计划执行之后,教师必须依据一定的标准对学生进行评价。社会实践的评价以是否参加为依据,没有参加或时间不足的不给予学分;研学服务的评价,则以服务接受单位负责人签章的服务时间证明为依据,由教师签名核实,并在年段或班级进行公示无意异后,按照学分认定的要求给予相应的学分。

学校只要能够把握研学旅行课程的理念,尊重学生成长规律,按照研学旅行课程的实施步骤,那么,研学旅行课程的独特的教育功能一定能张扬每个高中生的个性。

参考文献:

1.崔允漷:《研学旅行课程实施建议》

2.郭元祥:《研学旅行课程——设计与实施》