北京市唐镇中学拓展性课程实施与管理暂行办法

二、课程审核

     学校课程审核小组在学期末对教师提交《拓展型课程申报表》进行审核,决定是否开设。

三、编班调整

根据情况对部分课程安排进行调整,并安排好上课时间与地点。

四、课程实施

教师根据开课通知认真备课,在第二周正式开课。具体要求如下:

(1)以书面形式认真备好教案(教材、教法、练习或实践),课程结束交教导处;

(2)准时在学校统一安排的教学场所进行教学,并对学生出勤作好记录,点名册学期结束交教导处;

(3)拓展课结束后对学生作出相应评价,评价可以是以成绩或者是学生表现等;(4)注重资料积累,比如教案、成果资料以及相关音像资料等。

五、课程管理

1、成立拓展课程领导考核小组。领导小组组长:倪建刚副组长:黄素芳组员:顾晓琴、张丽黎

 2、期中、期末考试一周停上拓展型课程;如遇学校重大活动,由领导小组统一安排。

3、拓展型课程列入教师工作量计酬,如有请假、调课、增减课时等特殊情况,须报管理小组,经核准后方可执行。

六、课程评价

1、对教师的评价

根据教师设计、开发和实施拓展型课程的意识和能力;自编教材的科学性、时代性、层次性和综合性;教学过程中,对课程实践活动研究、设计、实施、评价和管理的能力;课程目标的达成度等方面采用学校评价和学生评价相结合的方式对教师进行评价。

学校评价:拓展型课程领导小组通过巡视、听课、听取学生的反馈的方法,根据课程开发与课堂管理实施的状况以及课程目标的达成度对教师进行评价。

学生评价:通过问卷调查、座谈、个别调查等方法,由学生对教师作出评价。

2、对学生的评价

师根据学生的出席情况、过程表现、作品展示三方面表现予以打分或是评定等第。

 

2010年8月28日

北京市唐镇中学