北京市古田县平湖小学第一学期研学旅行工作计划

本学期的研学旅行,三年级主要是进行一些科技制作,四年级主要了解《四季》里的《秋》与《冬》,五年级继续了解《家乡》,在环保方面主要了解《水——生命之源》这个主题。这些主题都着眼于学生全面而有个性的发展。在活动中强调学生通过实践,增强探究和创新意识,学习科学实践活动研究的方法,发展综合运用知识的能力。

二、主要措施:

(一)、内容框架.。

这一学期,我们三年级围绕“科技创造未来”的实践活动研究主题,开展“纸音盒”“变色花”“纸桥”“阳光接力赛”等系列活动。

四年级继续围绕“了解四季”这个主题,开展“金秋的收获”“认识冬天、了解冬天”系列活动。

五年级继续围绕“家乡”为实践活动研究主题,开展“红粬之乡”“家乡的食用菌”等系列活动。

六年级主要围绕《水——生命之源》这个主题,开展“家乡水资源的现状分析及对策”“泉水,我把你追寻”“家庭节水和水的再利用”等系列活动。

其它年级也根据自己学生的实际开展一些简单的研学旅行。其他学科,如英语、数学、、科学,也将根据自己的教学内容开展相应的学科活动。内容自己定。

(二)、教师配备情况。

学校研学旅行领导小组由吴明领导,实践活动研究组成员胡惠梅与黄巧莲老师具体负责课题实施,江先敏与江容老师具体负责安全问题。研学旅行实施小组负责制订实施计划,组织研学旅行的日常运作,检查本年级的事实情况。三、四年级分别由周明芳、林清老师具体负责,五、六年级分别由黄芝莺、黄巧莲老师负责,其他各班语文老师与班主任组成指导小组对学生活动的开展进行实践活动研究和指导。

(三)、实施策略

1、组织教师继续认真学习《课程改革动态》、《新课程解读》、《研学旅行课程设计与实施》、《小学研学旅行指导与示例》等,通过学习、讨论、交流体会,使教师及时了解课改动态,明确研学旅行的内涵。通过教育观念的改变,使教师能积极主动、创造性地投入到研学旅行中来。

2、我们在实施研学旅行中,按“主题—-方案—-实施—-总结—-拓展”的步骤进行。我们将采用综合主题活动(以主题带活动)为主要形式,在具体的操作过程中,我们将体现“以实践为中心”、“以探究为主线”,培养学生自主、合作、探究的学习能力。

我们利用每周两节的时间来开展研学旅行 ,三、四年级已排入课表。五、六年级灵活操控时间。在操作中,既可以整块使用,也可以分散,作灵活处理。任课教师如果要外出活动必须提前一周将活动方案交安全负责组老师审批。我们把两节课主要用于策划活动、方案实施、交流活动体会、展示活动成果。设计方案的实施主要组织学生在课外进行。

3、明确中小学校学生任务:

教师要求:(1)认真写好《告家长书》,务必让每个家长明白活动的内容和活动的目的,争取家长的支持配合。(2)根据选定的实践活动研究内容指定具体的实施计划。(3)合理组建合作活动小组。(4)活动过程中扮好指导者、激励者、支持者角色;(5)作好活动过程记载、撰写指导心得、个案分析等工作。(6)活动过程中的材料要及时收集、整理,以便存档。

学生要求:在开展每次活动时,都必须完成“三个一”:(1)学写一份活动方案设计;(2)评价一位合作伙伴;(3)展示一份活动成果作业(记叙活动过程、收获,展示活动过程中收集的各种资料)。

4、开展好教研活动。

我们将坚持每月一次的例会活动,及时分析总结工作中的得失,对实践活动研究过程中出现的问题查漏补缺,不断完善提高。

认真上好每一节课,实验老师相互听课学习。这一学期,课题组的黄巧莲老师和黄芝莺老师在第七周教研周活动时,各上一节研学旅行课,全校老师观摩、评议,共同探讨,共同提高。另外,我们计划每月上好一堂实践活动研究课,课题组老师互相学习,共同提高。

认真进行总结和评价。通过展板,力求事实求是地把每一个活动情况及经验及时、准确地记载下来。在此基础上,组织全校老师、学生参观,交流。另外,课题组教师结合教学实践和自身的实践活动研究,写好实践活动研究性的文章,积极向有关杂志和报纸投稿。

(四)、课程评价:

 1、注重过程评价,关注学生获得结果的过程,关注学生在活动过程中的实际体验、变化和表现。力求全面评价,评价的内容应该包括学生在活动中的行为、情绪情感反应、参与程度、努力程度、合作程度等。并尊重多元,引导反思。

2、我们建议课题实践活动研究的老师们能建立“学生个人档案袋”,与“自己与课题实践活动研究共同成长的档案袋”来进一步完善这一工作。让我们中小学校学生将活动的每一个步骤及其成果都保留下来,积累好所有的资料,并及时放进档案袋。

(五)、具体步骤:

九月份:

1、学习有关综合实施活动的理论,并制定学期实验实践活动研究计划,完善方案。

2、课题组例会。听吴明汇报“平湖中心小学研学旅行课程实验的回顾与思考” 以及学习中心组订的“2005学年平湖中心小学研学旅行计划”和“2005学年平湖中心小学研学旅行课程实施意见”

3、设计年级组计划及班级方案。

4、开一次讲座,内容是《小学研学旅行课程实施策略》以及《综合活动资源包的合理使用》

十月份:

1、各班按计划开展活动,十月中旬迎接中心校课题组检查,交流课程实施情况。

2、教研活动:黄巧莲老师上一节阶段成果汇报观摩课。黄芝莺老师上一节如何确定主题的观摩课。

3、课题组例会:对研学旅行中出现的问题进行共同探讨,共同实践活动研究,以便提高课题的实践活动研究。

十一月份:

1、各班按计划开展活动,学校组织检查。

2、课题组例会:子课题交流。

十二月份:

1、课题组例会:实践活动研究如何认真办好活动成果的展板。

2、学生总结汇报交流活动,以及学生活动成果的展示。

3、负责各课题的老师上一节成果汇报课,组织中心校教师评议观摩。

4、各班上交案例、论文、活动总结(反思)及学生活动过程的资料。

一月份:

1、总结研学旅行课程实施情况,撰写专题总结,整理好实践活动研究的成果材料。

2005年9月