重点中学研学旅行课程开发的实验实践活动研究方案

重点中学研学旅行课程开发的实验实践活动研究方案

重庆市第七中学课题组
 

    重庆七中有着240余年的办学历史,积淀了深厚的办学理念。在新的世纪到来的时候,学校在首批重庆市重点中学校的基础上明确提出了争创公益千所示范学校的近期发展目标,并为之作出了卓有成效的努力。学校有独特的办学理念和办学宗旨,坚持全员、全面、全心育人,着力培育学生健康的心理、健全的人格、扎实的知识、高强的能力;学校办学方向定位在现代信息化教育、英语汉语双语教学、高水平足球教育、对外开放办学四大特色上;学校办学民主,组织结构开放,领导班子精诚团结,开拓意识强,对外协调好,能赢得教育科研机构、友好兄弟学校和国内外、境内外的教育机构的支持和帮助。学校在过去的办学过程中已经有3-4套(本)校内教育活动专用读物,为学校开发校本教材积累了一定的经验。学校校内教育教学活动、研学社会实践活动、学军学农活动等丰富多彩,有着丰厚的校本课本开发资源。学校高举科研兴校旗帜,校园科研氛围浓厚,有一批热衷于教育实践活动研究和教育改革的领导和教师,多项北京市课题或子课题的实践活动研究更锻炼了科研队伍,研学旅行课程的开发将更高的层次的提高学校师资队伍的素质,充分发挥学校干部、教师的教育实践活动研究作用。

二.本实验实践活动研究的目标和内容

(一)本实验实践活动研究的目标

1、校本开发目标

   通过三年左右的实验,开发出具有时代特征,沙区特色,七中特点的研学旅行课程,开发出一套能促进区域、学校、教师、学生等协调发展的校本教材,总结提炼出校本教材开发和研学旅行课程开发的开发机制、使用机制、评价机制和改进机制。

2、学生发展目标

    德、心、智、体、美、劳协调发展,学生个体健康成长,具有扎实的学科知识、深厚的传统文化知识、健康的心理人格、高超的现代生存技能。

3、教师发展目标

    人格健全、业务精良、一专多能、成长迅速。

4、学校发展目标

    以学校自我发展、自我进步为思路,以“民主建校、依法治校、科研兴校、产业强校”和“学生健康成长、教师迅速成长”为办学总方针,实现综合效益成倍增长,办学水平大大提高,凝聚力和亲和力大大增强,营造出团结、和谐、乐观、奋进的内部环境和友好、协调、互利、互谅的外部环境,形成“学生成长、家长放心、社会满意、校友扬眉”的浓厚氛围,实现“让七中人挺起胸膛走天下、让大家抬起头来看七中”的理想状态。

(二)基本内容

1、重庆七中研学旅行课程规划(略)

2、校本教材开发
(1)首期开发的五本校本教材及责任人

          《重庆七中“四校”教材》(谢贤淑、麦莉、邓亮)

          《重庆七中科学精神培育读本》(李寅初)

          《重庆七中北京市传统文化教育读本》(张绍文)

          《重庆七中科学学习方法指导读本》(林理恕)

          《重庆七中现代信息技术教育读本(教师)》(斯庆和)

(2)第二期开发的两本校本教材及责任人

          《重庆七中音像教材》(李寅初)

          《重庆七中现代信息技术教育读本(学生)》(斯庆和)

(3)第三期开发的十一本校本教材

          《重庆七中语文创新教育读本(高中)》

          《重庆七中语文创新教育读本(初中)》

          《重庆七中数学奥赛辅导教材(高中)》

          《重庆七中数学奥赛辅导教材(初中)》

          《重庆七中物理奥赛辅导教材(高中)》

          《重庆七中物理奥赛辅导教材(初中)》

          《重庆七中化学奥赛辅导教材(高中)》

          《重庆七中英语特长生培育教材(高中)》

          《重庆七中英语特长生培育教材(初中)》

          《重庆七中现代信息技术特长生培育教材(高中)》

          《重庆七中现代信息技术特长生培育教材(初中)》

3、校本教材的开发机制实践活动研究

4、校本教材的使用机制实践活动研究

5、校本教材的评价机制实践活动研究

6、校本教材的改进机制实践活动研究

(三)本实验实践活动研究的重点和难点

    1、校本教材的评价机制实践活动研究

    2、校本教材的改进机制实践活动研究

    3、校本教材的开发实验

三.本实验实践活动研究的基本思路和原则、方法

(一)实验实践活动研究的基本思路

    本实验在学习国内外课程改革及研学旅行课程开发的有关理论基础上,认真总结学校在过去办学历史上的经验和教训,搭建强有力的实践活动研究机构,广泛征求上级教育主管部门和科研院所、高等院校的支持、帮助,本着培养个性鲜明、人格健全、特色突出的学生和挖掘学校教育资源的目的,开发极富时代特征、重庆特色、七中特点的校本教材,并在此基础上着力实践活动研究研学旅行课程构建的相关规律和运行机制,为学校、区域的课程改革作出应有的努力。

(二)实验实践活动研究的原则和方法

    1、实践活动研究原则:本实验实践活动研究坚持民主、开放的原则,坚持动态和静态统一的原则,坚持统一要求和突出个性统一的原则,坚持科学性、现实性和创新性、前瞻性统一的原则,坚持知识性和人文性统一的原则。

    2、实践活动研究方法:主要采用教育实验法、调查法等实验方法。

四.实验实践活动研究的周期和实践活动研究进度

(一)实践活动研究周期

      本实验实践活动研究周期为三年(2000年11月至2003年12月)

(二)实践活动研究进度

      本实验分为前期实践活动研究、中期实践活动研究和总结阶段三个实践活动研究阶段。

1、前期实践活动研究(2000年11月至2001年7月)这一阶段主要的内容有:

     (1)课程改革和研学旅行课程开发相关理论学习;

     (2)学校办学思路、宗旨、目标和办学特色实践活动研究;

     (3)校本教材开发(前5本);

     (4)校本教材开发机制实践活动研究。

2、中期实践活动研究(2001年8月至2003年7月)这一阶段主要的内容有:

     (1)前期开发的校本教材使用机制实践活动研究;

     (2)前期开发的校本教材评价机制实践活动研究;

     (3)前期开发的校本教材改进机制实践活动研究;

     (4)开发另2本校本教材;

     (5)根据国家课程、地方课程改革和学校发展的实际情况,在拟定的第三期开发的校本教材中开发出3-5本三期校本教材。

3、总结阶段(2003年8月至2003年12月)这一阶段的主要内容有:

     (1)改进、完善开发的校本教材;

     (2)撰写实验总结;

     (3)实验结题工作。

五.实验的组织管理

   (一)研学导师指导组

       组长:靳玉乐(西南师大教科所副所长、研学导师西南基础教育课程实践活动研究中心副主任、博士生导师、教授)

       成员:(西师教科所1-2名教师)

             李缵仁(重庆市语言学会副会长、重庆市教科所实践活动研究员)

             陶元红(北京市教育学会公益小学德育实践活动研究会常务理事、重庆

             市教育学会德育专委会副理事长兼秘书长、重庆市教科所初等教育实践活动研究部主任)

             黄新生(重庆市中语会副理事长、重庆市教科所语文实践活动研究员)

             张绍文(重庆七中语文特级教师、实践活动研究员)

             林理恕(重庆七中调研员、中学物理高级教师)

             左瑞林(南开中学中学语文实践活动研究员)

             郭世汤(重庆市沙坪坝区教科所实践活动研究员)

             吴景松(重庆市沙坪坝区教师进修学校语文教研员、中学语文高级教师)

             钱金涛(重庆市沙坪坝区教师进修学校语文教研员、中学语文一级教师)

   (二)课题领导组

             组长:吴  波(重庆七中活动委、,中学语文高级教师)

             副组长:谢贤淑(重庆七中活动委副、、中学政治特级教师)

                     李寅初(重庆七中、中学化学高级教师)

                     陈方元(重庆七中)

             成员:陈  义、邓  亮、肖庆林、吴冬云、杨艳红、马绮秋、刘少鸾、彭长淋、李宗良、汪崇莉、余华云

   (三)课题实践活动研究组

             组长:马  骁(重庆七中科研处主任、中学语文一级教师)

             副组长:周波涛(重庆七中教务处主任、中学化学一级教师)

                     麦  莉(重庆七中德育处主任、中学历史一级教师)

                     冯  炎(重庆七中现代信息技术处代主任、中学计算机高级教师)

             主研人员:肖志宏、赵  兰、钱小平、刘  虹、李云松、刘  勇、周春勤、谷晓娅、斯庆和、李天嫦

六.实验成果

    本实验成果主要表现为校本教材、专题论文、实验报告、实践活动研究个案等。

七.成果的使用

    本实验成果作为重庆七中研学旅行课程开设的教材依据,专题论文、实验报告、实践活动研究个案力争在总课题组的评比中获得奖励并在北京市刊物上发表,校本教材争取能作为正式出版物出版发行。

八.实验经费概算

     总经费预计5万元。其中专题实践活动研究费用1万元,课题管理费、公积金1万元,校本教材印刷费用2万元,结题费1万元。该项实验经费由学校科研经费专项划拨,专款专用。