北京市中小学生社会大课堂重点活动介绍

北京市中小学生社会大课堂资源单位重点活动介绍

 

序号

单位名称

活动名称

活动单位

活动背景

活动内容

参加办法

成果形式

1

丰台区

紫谷青少年活动基地

保护美丽地球

在现一片蓝天

紫谷青少年活动基地

紫谷以环保为主题,旨在让同学们了解北京雾霾的形成及保护环境的知识

初高中生:定向越野、观花、植树、魔术观看、农事体验(秋季采摘)

小学生:情景剧、手工(2项)、拓展(20余项)魔术、植树、农事体验(秋季采摘)

亲子:手工(2项)、拓展(20余项)、魔术、植树、农事体验(秋季采摘)动物观赏

面向亲子、小学、初高中、成人

4000人以内

刘维国13331088417

宋旭东18514616713

三年接待中小学生及成人共计20余万,无事故发生,口碑不错

2

丰台区

中国园林博物馆

山居雅集——园林与生活

活动性质:公益活动

主办单位:中国园林博物馆

中国园林历经三千年的发展,逐步形成了“虽有人作 宛自天开”的独特造园理念,山水与自然动植物构成了园林的主体,体现出人与自然和谐共处的理念与追求。园林的灵魂则是由人丰富的精神文化及创作的艺术佳品共同组成的,精神文化赋予了自然之物人的精神品格,使得园林成为中国千年传统文化的载体,诗情画意、富有生机的园林美景结合琴、棋、书、画、诗、香、茶、花、戏曲等园居生活的组成部分构成了中国园林文化的灿烂篇章,这也使得中国园林独立于世界民族文化之林。园博馆自开馆以来特别注重传统文化的研究与相关课程的研发,根据陆羽的《茶经》及其他茶文化古籍进行考究,还原了唐代煎茶的完整流程;深度挖掘中国传统插花艺术,结合书画及古籍,总结了唐、宋、元、明、清五朝插花艺术特点,在还原的基础上进行创作与弘扬。2016年园博馆推出以园林文化与园居生活为主题的“山居雅集”文化体验活动,并以“听园”、“宋代煎茶”、“七碗茶歌”、“曲水流觞”、“传统插花”等主题开展了近百场雅集活动,直接参与人数3000余人,活动使公众及青少年着传统服饰,身临其境,在园林中感受传统文化的深厚意蕴及诗情画意的美好园居生活。

活动一:“山居雅集——唐代煎茶”园居生活体验

游园

中国园林博物馆是我国第一座以中国园林为主题的国家级博物馆。作为公益性永久文化机构,是收藏园林历史文物、弘扬中国传统文化、展示园林艺术魅力、研究园林价值的国际园林文化中心,旨在展示中国园林悠久的历史、灿烂的文化、辉煌的成就和多元的功能。通过专业讲解员带领参观中国古代园林厅及室内三座实景园林:苏州畅园、岭南余荫山房、扬州片石山房,青少年可尽情领略中国园林地域特色,学习博大精深、源远流长的中国园林历史文化,感受园林独特的具有生命力的展陈空间。园林既是一件可进入的“展品”,同时又是博物馆的“山水环境”,使青少年感悟诗情画意的园居生活与赏心悦目的园林美景。

学礼

中国是礼仪之邦,中国传统文化中的礼仪包含着中国人的世界观、人生观及价值观。在中国,茶礼是在日常生活中非常重要的,如传统婚礼中“奉茶”“交杯茶”等仪式。茶,当它从“柴、米、油、盐、酱、醋、茶”开门七件事悄悄步入“琴、棋、书、画、诗、酒、茶、花”的行列时,已升中华一种生活艺术,成为民族文化的一个载体。从择茶、选水、候火、配具、和环境的构造与选择之中都具有“礼”的存在,并表现出自己的审美需求与心之向往。每一次品茶,都是一种艺术创作与艺术享受。

认茶

茶从神农尝百草开始便成为了中国历史文化的一部分,随着历史及茶加工技术的发展,中国诞生有绿茶、黑茶、黄茶、红茶、白茶、乌龙茶为体系的六大茶类。学习六大茶类的特征及发展历史,并有机会同时观察六大茶类的代表茶叶品种特点。

品茗

由园博馆茶艺老师现场介绍唐代煎茶用具及展示完整煎茶流程。不仅可以亲眼所见,更可以亲口品尝,并学习茶汤品鉴方法,感受千年前古人的“茶经”雅韵。

五.颂茶

古人爱茶,颂茶的经典诗句不胜枚举,以唐代卢仝《七碗茶歌》最为脍炙人口。这首诗由三部分组成,开头写孟谏议派人送来精致的好茶,本该是天子、王公才有的享受,如何竟到了山野人家,大有受宠若惊之感;中间叙述诗,关起柴门,自煎自饮的情景和饮茶的感受。一连吃了七碗,吃到七碗时觉得两腋生风,飘飘欲仙。最后,忽然笔锋一转,为苍生请命,希望养尊处优的居上位者,在享受这至精致的茶叶时,要知道茶农冒着生命危险,攀悬山崖峭壁采摘而来,可知卢仝的本意,并不仅仅在夸说茶的奇效,其背后蕴含了诗人对茶农们的深刻同情。此诗对饮茶风气的普及,茶文化的传播,起到推波助澜的作用。卢仝好茶成癖,诗风浪漫。茶的功效,和卢仝对茶饮的审美愉悦,在诗中淋漓尽致。卢仝著有《茶谱》,被世人尊称为“茶仙”。

 

品茶,把饮茶过程当成一种艺术情感的载体,在饮茶的过程中捕捉人的情感体验,从中得到艺术的享受和性情的陶冶。茶,早已成为古代士大夫隐于市井山水园林间的一种追求情趣生活的态度。品茶与品园,同样使人走出喧嚣的繁华的都市,投入自然的怀抱,品味自然的真趣,不仅身入其境且心入其境,在人与景物的两相交融中,进行情感交流,而情景交融又正是中国传统文化独立于民族文化之林的光彩之处。                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                

活动二:“山居雅集——传统插花”园居生活体验

游园

中国园林博物馆是我国第一座以中国园林为主题的国家级博物馆。作为公益性永久文化机构,是收藏园林历史文物、弘扬中国传统文化、展示园林艺术魅力、研究园林价值的国际园林文化中心,旨在展示中国园林悠久的历史、灿烂的文化、辉煌的成就和多元的功能。通过专业讲解员带领参观中国古代园林厅及室内三座实景园林:苏州畅园、岭南余荫山房、扬州片石山房,青少年可尽情领略中国园林地域特色,学习博大精深、源远流长的中国园林历史文化,感受园林独特的具有生命力的展陈空间。园林既是一件可进入的“展品”,同时又是博物馆的“山水环境”,使青少年感悟诗情画意的园居生活与赏心悦目的园林美景。

说史

中国传统插花艺术是中国优秀的传统文化艺术之一,历史悠久,技艺精湛,内涵深远,风格独特,在世界上独树一帜,是中国古老的传统艺术形式之一。可是这项美的艺术在清末至20世纪70年代走向衰落和沉寂,直至我国改革开放和园艺事业的发展,中国插花艺术才开始复苏和发展,至今逐渐走向成熟。跟随在义务教育阶段,进行中国插花艺术历史的学习,对于更好地继承、发扬和传承中国优秀传统文化具有重要意义。

花意

“岁寒三友”、“四君子”……托物言志,是中国文化独特的一种表达方法,依托自然之物特性给予自然之物人的高尚品格,使得自然植物拥有了“人”的品格魅力,中式插花以凡材必有意,意必吉祥为创作的中心与主题。而园林、插花中植物的选择与运用,同时也反映出园主人与花艺师所追求的生活理想。怎样追求花材的自然之美;怎样追求花材的意趣美;怎样采用不对称式构图形式,赋予花材丰富的内涵与象征性,成为了中国传统文化中独具特色的部分。

花器

传统插花注重花材与花器、几架、配件以及作品环境的统一并兼顾中国人的独特赏花方式。花器是传统插花的重要组成部分之一,七大花器:瓶、盘、碗、缸、筒、篮、盆。每个朝代都有着偏爱的花器及花艺的造型,插花老师根据古籍、古画及朝代文化内涵,为青少年总结并介绍唐、宋、元、明、清五朝插花造型及花器艺术特点,并对其进行还原。

花影

    跟随科普老师亲手完成一次中国传统式插花。

 

中国传统插花虽然崇尚自然,追求花枝自然情趣,但是绝不是自然主义的单纯模仿、抄袭自然,或只注重花材在形、色上的自然属性美的展现,而是通过对花材形态特征、生态习性的观察与感受,萃取精华,倾注情感,采用比兴手法,运用花材的寓意和象征性或谐音、谐意等,借以表达作品的主题内涵与神韵意趣,以有限的形象表达无穷的景外之景、弦外之音。

活动对象:10岁以上青少年儿童

活动规模:20人

联系电话:63915083

备注:如想要参加活动至少提前两周进行电话预约

    通过本项“山居雅集——园林与生活”文化体验活动,可以使青少年学生在置身园林间亲身感受山、水、植物、建筑构建的园林美景,还能够了解园中具有传统内涵的景观文化并体验充满文化气息的园居生活。现如今,传统文化教育已成为学校教育中一项非常重要的必修课程,而作为融合历史、文学、建筑、植物等多种传统文化于一身的物化载体,中国园林博物馆在开设传统教育课程过程中更能够突出亲身体验、情景交融的教学特色,真正使参与课程活动的青少年学生与深邃的传统文化零距离亲密接触。此外,在园博馆开展茶文化及传统花艺的体验课程,还将对琴、棋、书、画、诗、香等古人园居雅好文化进行延伸学习,从而形成互相影响、相互增进的传统文化知识体系。本项课程的教育成果,能够使青少年学生在学习过程中探寻、发现传统文化的美,将学习、鉴赏、敬畏、传承中国传统文化扎根于现代青少年的心中,从而确立祖国下一代文化自信和民族自豪感。

3

丰台区

北京市大葆台西汉墓博物馆

北京市大葆台西汉墓博物馆互动体验活动

北京市大葆台西汉墓博物馆

我馆作为北京市社会大课堂的资源单位,多年一直致力于开发各类基于“体验”的科普活动。让同学们在课堂之外,以“实践”的形式,从“另一个角度”掌握所学的知识。最终让同学们理性认识所学知识。

在博物馆讲解教师的带领下,同学们分组分别参加书写竹简、模拟考古、投壶礼仪、活字印刷等四项活动。

北京市大葆台西汉墓博物馆互动体验活动,主要面向小学五年级到初中三年级年龄段的同学参加。受我馆场地限制,每次活动最高人数为240人左右。分四组活动,每组活动30-40分钟。全部活动120-150分钟。

联系人:赵晓玲 ;电话:13661242407

同学们通过参与我馆的互动体验活动,了解了中国古代传统礼仪、参与了模拟的考古发掘、并亲自动手书写竹简和印刷出各种印刷品。亲身体验了过去只能在课本上、文字中描述的很多知识点,从而提升了他们对书本知识的理性认识。

4

丰台区

南宫世界地热博览园

“童真颜色”儿童生态绘画、摄影比赛;

2、爱鸟、护鸟志愿者活动

北京南宫世界地热博览园有限公司

随着科技的进步,时代的发展,为了丰富中小生暑期课外活动,满足中小学科普地热知识,推动园区旅游文化。我园举办摄影绘画比赛、爱鸟、护鸟志愿者活动,既丰富了学生的课余生活,同时又对培养学生审美情趣,提高学生摄影和绘画技能,提升学生综合素质,我园特举办此次活动。

暑期中小学生生态绘画摄影比赛:规定时间内在鹦鹉园现场作画摄影或将完成的作品上交,获奖作品在指定位置展示。挖掘小朋友们对大自然的爱心,“寻最美的景色,照最美的照片,留最好的童年”,做园区文化内涵,收集图片资料,丰富小朋友们的业余生活,推动园区旅游文化。

3、  满足周边小朋友们暑期实践活动需求,提供实践场所,保护生态环境,丰富园区文化内涵,为游客找兴趣点。学生结合自身暑期安排,选择时间参加志愿者活动,佩戴红袖标,给游客介绍鹦鹉园内的鸟,指引方向,维护环境等。

线上、线下现场均可参加,联系人王安华书记:13425267851

满足中小学科普地热知识,身心健康发展。

 

5

丰台区

北京爱体验农业科技有限公司

传统文化

春季农耕之旅

科技创客

 

昌平苹果主题公园

1.中华传统文化,是中华文明成果根本的创造力,

是民族历史上道德传承、各种文化思想、精神观念形态的总体。

2.开拓学生们的视野,曾长知识,亲近自然、感受生活,培养学生们爱家乡、爱祖国、爱大自然的情感。让学生们在保护植物、呵护绿地的过程中,进一步增强环境保护意识。

3.培养学生的创新设计能力、综合设计能力与协作精神;加强学生动手能力的培养和工程实践的训练,提高学生针对实际需求进行机械创新、设计、制作的实践工作能力。

 

1.10:00-11:00国学《论语》:国学,不仅仅是传统文化,不仅仅是先进文化,不仅仅是时尚文化;也不仅仅是自然国学,不仅仅是生命国学,不仅仅是家庭国学,不仅仅是公益国学。国学更是一种起源于原始太初而传承于历史现实的活着的正在继续的中正文明、和谐文化,是中华民族核心的价值理念和追求,是数千万年来中国人思维方式行为方式生活方式生产方式的高度总结,是中华母亲的乳汁,是中华儿女的血脉、精神和灵魂,是中国人信仰的天空和大地。在实现中华民族伟大复兴迎接中华文化繁荣兴盛的今天,老百姓国学仁为己任任重道远。

11:00-12:00中华茶道-茶与礼:让孩子(或亲子)经过茶道体验课,了解茶与礼,初步识茶,接触泡茶,接触与茶相关的国学知识,走进传统文化。学会如何与人礼貌,得体的交流。“敬”的教育!

14:00-15:00中医经络学;中医承载着中国古代人民同疾病作斗争的经验和理论知识,是在古代朴素的唯物论和自发的辨证法思想指导下,通过长期医疗实践逐步形成并发展成的医学理论体系。从中医经络学的角度了解手臂三阳、三阴经络大致走向,以及在生命活动中起到的作用。了解每条经络当中,最常用的几个穴位通过几个动作,检测自己身体经络是否通畅,以及出现的一些异常反应所代表的自身问题。

2.

10:00-10:40

植树孩子们将在老师的指导下见证植物种植、生根、发芽等一系列过程。通过劳动实践,学会思考,同时也体会到保护环境、热爱生命的意义。“我们还将通过开办种植小报、进行种植比赛、评选科学小达人等方式激发孩子们的兴趣,提升孩子们的劳动热情,培养他们科学种植的理念”。

10:50-11;30起垄做畦

窗体顶端

让孩子们感受农耕文化的魅力。让孩子体验农耕的快乐,感受大自然的奇妙。引导儿童了解生存周边的自然环境与社会人文。

13:30-14:10糊风筝

通过对风筝传统文化艺术的了解及制作风筝,使学生初步掌握风筝的制作方法,加深了对民间和民俗文化的认识,在教学中起到承前启后的作用,也使学生在生活中学会爱护和保护民间,关注民俗文化,增强对民族文化艺术的自豪感。

14:10-15:00石磨豆腐

体验过程充分给孩子动手互动的机会,体验劳动快乐的同时提高孩子的思维敏捷加强孩子的劳动能力,达到寓教于乐的作用。亲子互动有交流、有协作,最有助于增进父母和孩子的感情还能帮助孩子更好的成长。

 

3.

10:00-10:40 创意机关王

学生直接用双手对各种类型的可塑性极强的纸材进行加工、改造,制作出占有一定空间的、可视的、可触摸的多种具体的艺术形象。学生能在活动过程中对纸工工艺的造型规律、装饰手段等有初步的了解,增强他们对美的认识与感受。丰富多彩的纸工活动如同另一种语言,可以成为学生传达自身丰富情感和对世界万物纯真理解的重要工具,从而促进学生的创新精神与创新能力的发展。

10:50-11:30电报机

用电来实现远距离高速传递信息的技术可以追溯到18世纪70年代。1774年,一个瑞典发明家发明了一种装置,在装置中每根电线代表字母表中的一个字母。当电流从代表某个字母的电线流过,它会给与之相连的一个小球充电,而后者随后会敲响一个小铃,发出与这个字母相应的音符。这个装置当然很难在实践中得到真正的应用,直到7年之后,一个叫萨缪尔·芬利·莫尔斯的美国失意画家才真正创造出能够实际应用的高效的信息传递系统。从而提高学生们探究实践能力。

13:30-14:10弹力小车

可操作的材料交到孩子们的手中,难免出现一定程度的混乱景象,这应该是孩子们的天性使然。但是也还是需要使用一些适当的管理方法,以尽可能让每组学生都可以被引入到发现活动之中。

14:10-15:00机器人搬运

先是从孩子的发展角度去看,信息技术课程在手脑并用方面的确具备得天独厚的优势。作为一名大学教师,也作为一名研究者,孩子们对机器人课程所表现出的浓厚兴趣,让我很感动,这是我们在其他课程中很少看到的。我想,假如我们有一种情怀,要为孩子们设计一门理想的课程,那机器人就是最好的选择之一。它甚至超越了你对理想课程的期望:该课程本身就能吸引学生,能让他们在“玩”中有所收获。

活动面向全国亲子家庭及中小学生,课程同时开课。每节课可容纳三十名学生(亲子家庭)。

联系人:张亚楠

联系电话:15811336162

通过开展经典诵读和传统文化讲学活动,培养学生良好的阅读习惯和阅读兴趣,开阔视野,增长知识,发展智力,活跃思维,陶冶情操,传承并弘扬中华优秀文化,传承中华美德,促进人文化发展,提高学生品位和办学特色。

1、丰富了学生的德育内涵。

活动的开展,丰富了学生的德育内涵,推动了学校未成年人思想道德建设和德育工作的发展。学生的精神面貌得到较大的改观,有效地促进了学生养成教育的全面实施。

提高了学生思想道德品质。

经典古诗文不仅语言精炼优美,而且意蕴深刻,境界动人,是对青少年进行爱国主义教育,培养学生初步树立正确的人生观和道德情操,陶冶高尚情趣的重要教材。

活动评价

项目新颖,结构合理。

制作精巧,作品细致美观。

作品有创意,构思独特,技术含量高。

实用性强,环保鲜明。

3、全面提升了学生的综合素质。

通过诵读和讲学活动,一是激发了学生诵读经典诗文的兴趣,形成了诵读的良好氛围。二是开拓了学生的视野,学生知道了“诗前幕后故事”、“文坛轶事”。三是学生初步掌握了诵读的方法,并能运用,部分学生还能把学到的经典语句运用于作文之中。四是锻炼了学生各方面的能力,学生通过自编自演节目、办手抄报,动手能力,思维能力,协调能力,艺术鉴赏力等等都得到了极好的锤炼。每个学生都会有一个任务单,每项活动做完,都需要学生填写任务单。

 

6

大兴区

中国影视大乐园(北京乐园星光文化传播有限公司)

红色之旅-红五月主题拓展

活动性质:红色教育

主办单位:中国影视大乐园

活动主旨:追忆革命岁月,传承红色精神

活动目的:通过参加活动,学生除了了解红五月的基本知识,也能对红五月所展现出来的红色精神有更深层次的了解;活动准备过程能激发学生的求知欲,拓宽学生视野,培养学生顽强拼搏的意志;在回顾历史的过程中,激发学生的爱国主义热情,践行社会主义核心价值观。

活动流程:

1、红五月主题开场(宣扬革命事迹,传承红色精神)

2、破冰分组-行前动员(各地学生被迫罢课游行)

3、闯关环节设置(游行途中)

行中受阻(精武门/激光电网/断桥/风暴雷阵等)

反抗镇压(古罗马战争/CS/团队越狱/速降等)

4、斗争胜利,总结分享(领导讲话+合影留念)

5、结束,集合,返程

活动对象:中小学生

活动规模: 300人

联系人:党海涛

联系电话:010-57956030/15201379164

活动效果:在活动进行过程中,学生建立了自信,展现了自我,促进了良好气质的养成。同时落实了学校社会实践课的课程化目标,弘扬了民族精神,培养了爱国情操,树立了立志成才的决心。

活动评价:真正的爱国不是一次主题活动就能完全体现的,真正爱国更应该体现在平时的一点一滴中,无论到何处,我们都不能忘记自己是中国人;无论到何时,我们都不能忘记自己是炎黄子孙。

7

大兴区

中国影视大乐园(北京乐园星光文化传播有限公司)

主题活动-毕业季

 

活动主旨:青春,成长,感恩

活动目的:生活中的各种过程都有它独立的意义和价值,甚至于每一刹那都有它的意义与价值!每一刹那在持续的时间里,都有它相当的位置。同窗数载,几度春秋,在这临别的时刻,我们通过隆重而有意义的毕业典礼,来展示多年来的学习成果,带领同学们进行一次心灵成长之旅,感悟逝去的青春,回忆彼此的同学情,感谢老师的教诲之恩。

活动流程:

1、抵达中国影视大乐园,入场

2、班级全家福PPT暖场+主持人开场+校领导讲话

3、教师代表寄语+毕业生代表发言+节目表演

4、学生代表进献鲜花+行拜师礼

5、宣布毕业生名单+颁发毕业证书

6、真情交流(说出心里话,感恩,感谢,致毕业)

7、午餐,休息

8、影视课程体验

9、结束,集合,返程

活动对象:中小学生

活动规模:500人

联系人:党海涛

联系电话:010-57956030/15201379164

活动效果:

回顾多年的成长经历,感悟老师、家长和同学对自己的成长付出的努力和帮助,进一步增强对母校的感情,感受作为一名学子的光荣,同时为新的人生起点立下远大志向,规划自己精彩的未来。

活动评价:毕业不是终点,而是另一种开始。

8

大兴区

京南卫星图书城

弘扬传统文化

京南卫星图书城

京南卫星实践学校

弘扬中华民族传统用文化,中国传统文化是中国数千年沉淀下来的精华,学习中国传统文化,一方面可以增加对历史的了解、对文化的了解,丰富自己的知识面,再者也可以培养民族自豪感和增加民族凝聚力,第三,万物的发展都有相通之处,数千年的文化史,也是中国人数千年的思想和行为演变史,以史鉴今,可以提高我们的思想深度和广度。

以面人、书法、剪纸、折纸等主旨开展丰富多彩的传统文化类的宣贯。

确定主题–下发学校-组织报名-统一学习-回访跟踪-确定主题

以学校为单位组织小学一年级至初二年级学生统一时间、地点学习,每次人数控制在200人以内。

联系人:魏玉虎   电话:13716695136

把我们祖辈们的经历、体验、方法以及感悟都融入在这些活动中,为我们后人所一一品读,并领悟其中的奥妙。他们把这些经典留给我们,自然是希望我们代代相传,修身、齐家、治国、平天下,真正做到学以致用。

9

大兴区

京南卫星图书城

7天心智磨砺军事营

京南卫星图书城

京南卫星实践学校

昌平部队大院

夏令营为军校管理制度,着重于青少年行为习惯养成,从日常生活中贯彻条例,从细节和小事当中培养学员严谨细致,雷厉风行的军人作风。关注学员内心世界,触及学员心底最柔软的部分,释放其长久以来的压力,帮助树立正确人生观,价值观。

  除了基础的站军姿、踢正步、行军礼、喊口号、唱军歌、打背包、擒拿术等基础军事训练;我们还会进入部队探秘,体验枪支拆装过程;在野外行军扎营,通过星象和地物辨别方向;进行模拟火箭的组装发射;在国家森林公园开展地道和高地双重场景体验的战争大演习;当然我们还会进行愉快的篝火晚会,你也能在马背上眺望远方,树立理想。不过,这一切刺激而有趣的活动都会以军事训练为基石,穿上这身军装,你就是一个兵,我们要求你,一切行动听指挥,能吃苦,能忍耐,行动要迅速,反应要敏捷,时刻为集体荣誉而奋斗!(寒暑假作业可带入营每日文化课老师进行点播式辅导)

中国121军事营八大课程体系:

基础军事素养:站军姿、踢正步、行军礼、喊口号、唱军歌、打背包、擒拿术、整内务、调作息;严要求,细讲究,塑品格,展新貌

军事拓展:迷彩少年大盘点、奔跑吧,兄弟、高空飞跃、穿越火线、潜伏行动、毕业墙;争荣誉,立目标,护团体,领袖魂。

野外求生:战地扎营、夜间行军、野外炊事、方向辨识、高地野战CS、丛林大冒险;能自立,能自主,能忍耐,敢承担。

军营探访:走入军营、与现役官兵交流、观看军事格斗、枪支拆装课程、实弹射击、军事重装备体验;扩视野,军魂赞。

心智教育:集体生日,励志自信课程,感恩活动,法制晚会,诚信教育,家信书写;磨心智,美思想。

国防民防:战地救护,消防演戏,国防知识大奖赛,紧急逃离现场模拟,露天军事电影;立信念,爱祖国。

军事科学:识图用图,地形测绘,星象辨识,指北针使用,战争解析,战争思维;要求真,勤探索,敢质疑,会思考。

自然文化:农耕博物馆,桃园摘桃,传统弄堂文化体验;扩思维,多体验,笑开颜。

中国121军事营特色:

★专业资质,营地资源丰厚,保障有力

★公办6T食堂,每日食用蔬果为营地纯天然种植,安全放心

★专业课程部门研发8大军事课程体系,军校模式,严要求,细讲究,学员入营前量身定制成长计划,尊重学员特性

★团队教员专业素质过硬,由军事,文化,生活,心理,拓展五个方面组成团队,现役军官全程驻守营地

★专业摄影录像团队全程进行拍摄,为学员营期活动留下美好回忆

★安全部门对营期全程活动进行严格监控,全封闭式管理,教官轮班24小时站岗,保安全,保稳定,保大局

★按照北京市教育局颁布最高标准为学员进行保险购买

★支持不同种族学员参营,尊重种族文化差异和宗教信仰,外籍学员需面试,入营后配备具有海外生活经验的辅导员

研讨确定-下发学校-组织报名-统一学习-回访跟踪-总结得失

以学校为单位组织小学一年级至初二年级学生统一时间、地点学习,每期人数控制在40人以内。

联系人:魏玉虎   电话:13716695136

以铁的军事纪律和严格的军事训练,增加学员的自理自立能力,提高其组织性和纪律性,磨砺孩子的耐力和心智,通过一些有趣的拓展活动和田间活动,树立学员正确的劳动观念和团体合作能力,让学员心灵接地气,思想接灵气,为学员的精神补钙,体能增劲,思想添美。

10

大兴区

北京三元食品股份有限公司

首都牛奶科普馆

北京三元食品股份有限公司

北京三元食品股份有限公司是以奶业为主,兼营麦当劳快餐的中外合资股份制企业,其前身是1956年成立的北京市牛奶总站,2003年9月15日在上海证券交易所上市。三元产品涵盖屋型包装鲜奶系列、超高温灭菌奶系列、酸奶系列、袋装鲜奶系列、奶粉系列、干酪系列及各种乳饮料等百余品种,日处理鲜奶达3000余吨,在河北、山东、河南、天津、广西、内蒙古等地建立了十六大生产基地,拥有“三元”、“燕山”等著名商标,研学国际旅行社覆盖北京各城区、郊县及全国50多个省、市及地区。

观看企业文化宣传片+参观生厂线+科普体验馆+企业文化馆+北京奶业足迹馆+牛奶主题馆+产品品尝+互动交流

参观企业:北京三元食品股份有限公司

企业位置:北京市大兴区瀛海镇工业区瀛昌街8号

参观时长:2小时

企业承接人数:2小时内250人(上午+下午500人)

外国人参观:参观自带翻译

接待时间:9:00-15:30

接待批次:2

通过参观,大家学习到了许多知道。知道原料奶都是来自规模化、集约化饲养的大型牛基地,冷链运送到加工厂,保证了奶源的温度在0-4度;再通过人体品尝三道关,对乳品层层把关;参观之后更加对三元产品放心,对中国乳制品放心。

11

大兴区

北京老宋瓜王科技发展有限公司

感受国学智慧与工匠精神(小学生)

北京老宋瓜王科技发展有限公司

人类社会的发展离不开高贵人文素养和前沿科技的助推。

经典的国学智慧经过五千年的发展,已经成为中华名族智慧的结晶,成为每个人获得幸福和快乐的源泉,是人际交往与社会和谐的润滑剂,是华夏儿女精神素养和人格魅力的基石。

活动的意义

通过参观西瓜主题公园,让孩子了解国学的经典内容,领悟到国学蕴藏的哲学智慧,并以这种智慧指引自己的行为,成为一个睿智、通达、善于抉择、有修养、懂思辨智慧少年。

通过动手、动脑参与各类小研学活动提高学生的动手能力,了解种植奇迹下(单株西红柿结出两千斤的果实)蕴藏的百折不挠的探索精神和匠心品质,帮孩子自小种下好奇的种子,激发他们去探索人类更多的奥妙,实现不设限的人生。

活动目标

    增进修养,汲取民族传统智慧的精华;开阔眼界,拓展少年无边的想象力。

活动的内容一:国学智慧

 参观西瓜主题公园,体会园中所蕴含的国学经典和人生哲学智慧;

激发民族自后感和个人上进心。

种瓜得瓜景点:通过参观和讲解员的讲解了解“种瓜得瓜,

种豆得豆”这句人生偈语的出处和涵义,知晓种因得果的因果循环的道理,并以此警示自己,将其作为指导行为的尺子,框正自己的不良嗜好和不良行为,成为一个睿智少年。

互动研学活动:让学生们写下自己的一年后的三个愿望,三个愿望后面写上自己实现这三个愿望而应该采取的行为,将这个漂流瓶装入时间囊,埋进得果园,一年后再来挖出这个时间囊,检视一下今天的“果”和当时的愿望相符吗?如果相符,恭喜你,你是一个有规划能自律的少年;如果不是,你要检索一下,是一年里播种的种子(行为)错误所致吗?

 二、瓜田李下景点:语出三国时期曹植《君子行》原文瓜田不纳

履,李下不整冠。意即注意自己的行为不要引起别人的误解,造成不必要的猜疑隔阂。切记在人与人交往过程中,有时只凭主观意断来推测别人,会给人际交流造成障碍,当年曹植被怀疑有夺位之嫌,几乎惹来杀身之祸,曹植七步成诗才侥幸避免几乎被杀之祸。因此时刻框正自己的行为,以免引起不必要的麻烦是人生的大智慧。

    三、丢了西瓜,捡了芝麻景点:这句俗语是人生抉择的智慧,比喻抓大放小,选择重要的,放弃不重要的。理论上简单,可在现实中人们往往做出错误的选择——很多商界人士为了事业而牺牲了健康,最后赚取了一辈子花不完的财富,却在英年早逝;一些中学生早恋,在本该学习知识的年龄谈恋爱,影响了学业,错过学习的最佳时光,最后不得不牺牲自己的事业做代价。

四、瓜熟蒂落,水到渠成景点:此语出宋代张君坊的《云笈七鉴》

比喻人们对时机的把握能力,万事万物,都有其自然发展的规律,洞悉规律,把握时机,因势利导,才能做出惊天动地的大事业。

景点五:绵绵瓜   形容一棵树上生长了许多瓜,这是老宋瓜园种植技术的巅峰之作——一棵西红柿秧可以长到80平米,产量达到2000斤以上,这也反映出中国实业家的工匠精神——追求极致、匠心独具。这个事例也告诉我们,只要多努力,多尝试,人们可以创造出想象不到的奇迹。

    五、沉李浮瓜景点:指用冰凉的井水浸泡李子和西瓜,品尝甘甜冰爽的味道。在这里为各位参观者准备了老宋瓜王的匠心之作——精品西瓜供大家品尝。

    六、瓢瓜空悬景点 语出《论语-阳颂》孔子曰:我岂夸包瓜也载,焉能系而不食。当年孔子走天下,游六国,想在各诸侯国中谋得相位,为治理国家而奉献自己的才能,可惜终未能如愿。现场给大家悬挂了当年瓜王大赛的夺的瓜王,提供传统弓箭,让大家引弓射击,射中者有惊喜大奖。

参加人群:课程面向小学生开放

国学部分学习方法:听典故、学国学,领悟国学经典中的智慧,并指导自己日常行为,做到知行合一。

物联网技术学习方法:参观设备 放ppt讲解原理 动手实验组装

每次30-50人为一个班次,大约耗时2.5—3小时

联系人:周志永 电话:18811289900

        宋志佳 电话:13811968124

任务卡形式——人生的智慧部分,其关键价值体现在知行合一,在参观过程中,参与者可以边学习,边填入任务卡,检查自己行为与这些经典的国学智慧的相同相悖之处,利用所悟到的人生智慧指导自己的行为准则。

短文形式——让学生在这几个成语中找到一个感触最深的启发,写一篇短文。

摄影的形式——用相机记录下种植技术的奇迹——千斤柿王,让孩子们体会到如果肯努力,就会创造出自己想象不到的奇迹。

 

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大兴区

北京老宋瓜王科技发展有限公司

感受国学智慧与前沿科技的魅力(中学生)

北京老宋瓜王科技发展有限公司

人类社会的发展离不开高贵人文素养和前沿科技的助推。

经典的国学智慧经过五千年的发展,已经成为中华名族智慧的结晶,成为每个人获得幸福和快乐的源泉,是人际交往与社会和谐的润滑剂,是华夏儿女精神素养和人格魅力的基石。

科学技术是人类进步的阶梯,它使人们工作的效率得以提高——远古智人借助种植技术的发展,由居无定所的游牧生活变成水边定居的农耕生活;近代人借助发达的医疗技术,人们得以健康和长寿;现代人借助高科技的飞行技术进入太空,拓展了视野;中华名族因领先的科技力量而富强。未来的青少年肩负着民族复兴的希望、国家强盛重担。因此,我们应该从小学好国学经典,摄取国学中的智慧,提升自己精神品质和道德修养,为幸福生活和事业成功提供坚实的保障。更应从小学习科学知识,提高自己的动手能力和观察思考能力。让好奇心和探索精神种下科学的种子,伴随着青少年的成长而变得枝繁叶茂,承担起民族复兴和国家富强的重担。

活动的意义

通过参观西瓜主题公园,让孩子了解国学的经典内容,领悟到国学蕴藏的哲学智慧,并以这种智慧指引自己的行为,成为一个睿智、通达、善于抉择、有修养、懂思辨智慧少年。

通过动手、动脑参与各类小研学活动提高学生的动手能力,了解种植奇迹下(单株西红柿结出两千斤的果实)蕴藏的百折不挠的探索精神和匠心品质,帮孩子自小种下好奇的种子,激发他们去探索人类更多的奥妙,实现不设限的人生。

活动目标

    增进修养,汲取民族传统智慧的精华;开阔眼界,拓展少年无边的想象力。

活动的内容一:国学智慧

 参观西瓜主题公园,体会园中所蕴含的国学经典和人生哲学智慧;

激发民族自后感和个人上进心。

种瓜得瓜景点:通过参观和讲解员的讲解了解“种瓜得瓜,

种豆得豆”这句人生偈语的出处和涵义,知晓种因得果的因果循环的道理,并以此警示自己,将其作为指导行为的尺子,框正自己的不良嗜好和不良行为,成为一个睿智少年。

互动研学活动:让学生们写下自己的一年后的三个愿望,三个愿望后面写上自己实现这三个愿望而应该采取的行为,将这个漂流瓶装入时间囊,埋进得果园,一年后再来挖出这个时间囊,检视一下今天的“果”和当时的愿望相符吗?如果相符,恭喜你,你是一个有规划能自律的少年;如果不是,你要检索一下,是一年里播种的种子(行为)错误所致吗?

 二、瓜田李下景点:语出三国时期曹植《君子行》原文瓜田不纳

履,李下不整冠。意即注意自己的行为不要引起别人的误解,造成不必要的猜疑隔阂。切记在人与人交往过程中,有时只凭主观意断来推测别人,会给人际交流造成障碍,当年曹植被怀疑有夺位之嫌,几乎惹来杀身之祸,曹植七步成诗才侥幸避免几乎被杀之祸。因此时刻框正自己的行为,以免引起不必要的麻烦是人生的大智慧。

    三、丢了西瓜,捡了芝麻景点:这句俗语是人生抉择的智慧,比喻抓大放小,选择重要的,放弃不重要的。理论上简单,可在现实中人们往往做出错误的选择——很多商界人士为了事业而牺牲了健康,最后赚取了一辈子花不完的财富,却在英年早逝;一些中学生早恋,在本该学习知识的年龄谈恋爱,影响了学业,错过学习的最佳时光,最后不得不牺牲自己的事业做代价。

四、瓜熟蒂落,水到渠成景点:此语出宋代张君坊的《云笈七鉴》

比喻人们对时机的把握能力,万事万物,都有其自然发展的规律,洞悉规律,把握时机,因势利导,才能做出惊天动地的大事业。

景点五:绵绵瓜   形容一棵树上生长了许多瓜,这是老宋瓜园种植技术的巅峰之作——一棵西红柿秧可以长到80平米,产量达到2000斤以上,这也反映出中国实业家的工匠精神——追求极致、匠心独具。这个事例也告诉我们,只要多努力,多尝试,人们可以创造出想象不到的奇迹。

    五、沉李浮瓜景点:指用冰凉的井水浸泡李子和西瓜,品尝甘甜冰爽的味道。在这里为各位参观者准备了老宋瓜王的匠心之作——精品西瓜供大家品尝。

    六、瓢瓜空悬景点 语出《论语-阳颂》孔子曰:我岂夸包瓜也载,焉能系而不食。当年孔子走天下,游六国,想在各诸侯国中谋得相位,为治理国家而奉献自己的才能,可惜终未能如愿。现场给大家悬挂了当年瓜王大赛的夺的瓜王,提供传统弓箭,让大家引弓射击,射中者有惊喜大奖。

活动内容二:领先科技——物联网

物联网技术在新闻界屡次提及,也成为科技巨头追捧的技术趋势,但人们更多只是听过,今天可以体验一下老宋瓜园的最先进的水肥自控物联网设备——水肥一体机。它由储水罐、滴水管道和传感器组成。它首先根据西瓜种植的不同阶段所需要的土壤湿度制定数据库,然后由密布在土壤中的传感器感知土壤的湿度,当土壤湿度低于所设定的数值时,传感器会传出信息,储水罐自动向瓜苗根部滴水,当土壤湿度达到所设定的数值时,储水罐又会停止供水,保证植物在适宜的湿度内生长。即避免水资源的浪费又节省大量的人工成本。

课程内容:

   (一)参观园内水肥一体机,感知科技的魅力

   (二)讲解物联网设备结构图和工作原理

   (三)自己动手组装物联网模型,设定数值,掌握物联网的技术在现中的应用。

参加人群:课程面向中学生开放

国学部分学习方法:听典故、学国学,领悟国学经典中的智慧,并指导自己日常行为,做到知行合一。

物联网技术学习方法:参观设备 放ppt讲解原理 动手实验组装

每次30-50人为一个班次,大约耗时2.5—3小时

联系人:周志永 电话:18811289900

        宋志佳 电话:13811968124

任务卡形式——人生的智慧部分,其关键价值体现在知行合一,在参观过程中,参与者可以边学习,边填入任务卡,检查自己行为与这些经典的国学智慧的相同相悖之处,利用所悟到的人生智慧指导自己的行为准则。

短文形式——让学生在这几个成语中找到一个感触最深的启发,写一篇短文。

摄影的形式——用相机记录下种植技术的奇迹——千斤柿王,让孩子们体会到如果肯努力,就会创造出自己想象不到的奇迹。

 

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大兴区

红星集体农庄活动基地

弘扬红色文化传承革命精神

红星快乐营

以红色教育为主题。进行爱国教育和革命传统教育。弘扬军人的拼搏战斗精神,传承革命光荣传统。

小学生:手语歌、图片展、皮影戏、二项手工、情景剧、30余项拓展、植树、农事体验(秋季采摘)

中学生:安塞腰鼓、图片展、一项手工、皮影戏、30余项手工、 CS、田园野炊、植树、农事体验(秋季采摘)。 

面向小学 初中学 成人亲子

2000人内

王磊13269269336

刘勇 13146140636 

七年来接待北京市中小学生40余万人。相当成熟的接待流程和经验。项目丰富。

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大兴区

绿源艺景研学旅行基地

农事体验

 

绿源艺景研学旅行基地(北京绿源艺景农业发展有限公司)中小学生社会实践大课堂活动

中国是具有五千年农耕文化的大国,农业是支撑国力发展的根基,耕地面积在世界上排名第四,养育着全世界五分之一的人口,我国重视农业发展,人民热爱农耕劳动;持续发扬中华民族勤俭美德,传播农耕文化是我们中华儿女的责任和义务。

国以农为本,农以种为先,春播夏长秋收,粒粒凝结汗水,学生通过亲自体验农耕过程,了解农学知识,感受耕种之辛劳,培养学生相互协作及动手能力,倡导同学们珍爱粮食,热爱生活,做勤俭劳作的青少年。

活动项目:

翻地起垄、辘轳取水、春耕种植、编篱笆、抗旱救灾、五谷辨识、玉米脱粒、石磨磨玉米、古老农具展等。

  具体流程请电话咨询。

活动对象:中小学生

活动规模:200-1000人

联 系 人:张争

联系电话:13811310351

 “拥抱自然,农韵体验”

农事体验课程以“学农爱农”为主题,通过亲自劳动实践,了解我国农业发展的历程、掌握生产劳动技巧、体验劳动艰辛,从而激发青少年爱劳动、爱学习的良好品质。我们将在中国传统农耕文化中,取精去粕,把农耕知识转化为具有实际操作性的体验课程,让同学们在活动中学习,边学习边放松,带着快乐的心情完成知识的渗透,这将是我们基地努力的方向。宽敞的学农体验场地及丰富的农事设施设备,让学生能直观了解农耕、参与劳动、学习生产、感悟生活,又通过活动接触自然、体验农韵,感受生活的美好,劳动是“最光荣的”!

 

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大兴区

绿源艺景研学旅行基地

军事拓展

 

绿源艺景研学旅行基地(北京绿源艺景农业发展有限公司)中小学生社会实践大课堂活动

    我国九年义务教育下独生子女面对“温室培养”呈现出多种叛逆状态,心理脆弱,缺乏自信和勇气,不擅长沟通等情绪直接影响成长和学习。很多学生在父母长辈的溺爱中成长,没有经历过挫折,遇到困难容易放弃。针对学生对户外、竞技类研学活动的喜爱,结合军事主题以“任务挑战”“团队竞技”等模式设计项目规则,让学生根据兴趣爱好选择挑战项目,在活动中通过低空拓展、军事竞技等活动,完成团队协作、勇克难关,并达成任务,取得最终胜利。

活动项目不仅能提升个人的能力和素质,通过与其他小队进行PK竞赛,充分激发团队成员的活动兴趣与获胜的意识,达到团队融合、共同进取、荣誉感提升的目的。

活动项目:

低空拓展(毕业墙、丛林绳索、荡木桥、地面吊桩、竞赛坡墙、连木、轮胎坡、冒险桥、模拟地道战、模拟电网、攀爬网、齐心协力、翘板障碍、双龙斗、信任背摔、中空深井等)、团建活动(女皇圈、支援前线、急速60秒等适合各学龄段的拓展培训)、胸环靶射击、真人CS实战竞技、野外生存拓展(即野炊)等。

 

活动流程请电话咨询。

活动对象:中小学生

活动规模:200-1000人

联 系 人:张争

联系电话:13811310351

“爱国强军,勇武担当”

军事主题活动,以“体能素质拓展”、“军事竞技”、“团建拓展”、“野炊”(适合初中及以上年龄段学生体验)为主,通过低空拓展、胸环靶射击、真人CS实战竞技、团队协作训练、户外生存拓展为主线,培养青少年坚韧的意志力,敢于挑战自我、突破飞跃。军事拓展一直是青少年喜爱的户外活动项目,因其互动性、知识性和竞技性强,培养青少年爱国、强军、勇敢、担当的优秀品质。学生通过模拟战斗提高身体素质,让学生能逐步培养起团队协作意识、领导力训练以及在压力情况下的灵活应对,进而提高学生整体素质。

 

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大兴区

绿源艺景研学旅行基地

手工制作

 

绿源艺景研学旅行基地(北京绿源艺景农业发展有限公司)中小学生社会实践大课堂活动

“手工制作”是生活呈现于心灵的缩影,通过简单的线条和颜色勾勒,能够培养学生对事物的观察力和表达力。

手工制作能够培养学生对事物的观察力和表达力,让青少年对人、事、物进行入微的观察,并在生活中发现美,创造美,既提升学生观察美好生活的能力,又能感受生活艺术相结合的创作美,提高学生审美力及鉴赏力,让生动的体验课程常态化。

活动项目:

传统手工制作:武强年画拓印技术、年画涂色

手工创意DIY:多彩手工皂、海绵纸制作

民俗特色手工:彩绘风筝、手绘青花盘

 

活动流程请电话咨询。

活动对象:中小学生

活动规模:200-1000人

联 系 人:张争

联系电话:13811310351

传统手工制作集民族艺术于大成,展中国手工特色于指尖,学生通过手工制作感受民族艺术、学习传统文化精髓,在提高动手能力的同时更能开拓思路、创新观念,灵活运用所学知识。

通过对事物的观察,培养孩子丰富的想像力,锻炼眼、脑、手的协调力,促进大脑右半区的艺术感知能力和创造美的能力。

悠久深厚的文化底蕴反映了劳动人民在生活中的智慧和审美,同学们在了解民俗文化风采和魅力的同时,通过亲手制作,近距离接触传统工艺,并能用心观察生活、感受生活、热爱生活。

 

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大兴区

绿源艺景研学旅行基地

应急救援

绿源艺景研学旅行基地(北京绿源艺景农业发展有限公司)、蓝天救援队协办

一堂完整的生命安全教育课程对于青少年来说是充满意义的,它是以生活为基础,帮助青少年树立和强化安全意识,尊重和珍爱生命,掌握必要的安全知识和技能,从而培养青少年的自救自护能力。

活动项目:

心肺复苏、自救绳结、骨折包扎、反恐培训、防灾减灾、溺水救援、防踩踏等;

 

活动流程请电话咨询。

活动对象:中小学生

活动规模:200-1000人

联 系 人:张争

联系电话:13811310351

 

开展生命安全教育,其目的在于使学生了解生命本体生存的一些基本常识,掌握一些适合于他们年龄特征的、维护生存和发展必需的基本技能和方法,体会生命的珍贵,尊重生命的存在,认识生命的责任。

学生通过室内和户外的体验学习及演练,通过亲身体验,掌握多种遇险应急处理方法,从而提高青少年的生存自救能力,培养其良好的心理素质,在紧急情况下临危不乱,能冷静运用正确的方法处理险情,预防安全事故的发生。

 

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大兴区

北京市野生动物园

探索动物奥秘之旅

北京市野生动物园

活动主旨:让学生从小建立保护野生动物的意识。

活动意义及目的:普及野生动物的保护知识及基本常识

8: 30         集合按车号上车前往景区

9:30         到达野生动物园,办理入园手续

9: 30–10:30  参观南线金丝猴馆、自驾散放区火车站乘坐景区小火车进入自驾散放区参观(祥瑞迎宾区、湿地探幽、山地寻踪、亚洲丛林、非洲原野、澳洲部落、田园牧歌七大区域)。通过参观讲解了解野生动物在自然环境下的生活状态。

10:30-11:00  参观南线游览区(珍惜动物馆、大鸟园、狒狒/马来熊展区、狮虎馆、羚牛/小熊猫展区等)了解国家珍稀动物的生活习性。

11:00—11:30   观看动物表演(狮子、狗熊、猴子等)

11:30-12:30   午休及用餐

12: 30—14:00   参观北线及中线游览区(鸣禽长廊、袋鼠园、水禽湖、长颈鹿馆、大象馆、犀牛馆、马达加斯加丛林、热带鸟馆、孔雀园、秃鹫馆、欢浣熊园、珍稀鸟馆、爬行动物馆、奇趣乐园等)了解各种野生动物的生活习性与

14:30     准时带到大门口上车返回

适合对象:各个年龄段的学生团队

接待规模:3000-4000人

联系人:于亚静  韩元玲

联系电话:010-89218266   89217544

通过在野生动物园的社会活动实践,普及野生动物的保护知识及基本常识。大家不光可以直观的看到动物们的外形,还能了解野生动物的生活习性,对动物有更深刻地了解。通过活动,更能激发学生喜欢动物、保护动物的意识。

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东城区

保利艺术博物馆

圆明园兽首—国宝回家课程;

认识青铜器课程;感受青铜器的纹饰之美课程;古代音乐之美课程:古琴风韵课程等

保利艺术博物馆

为更好的发挥博物馆公共教育职能,拓展博物馆业务,我们自主开发一系列博物馆教育课程以寓教于乐丰富多彩的形式、专业化的知识储备,以保利博物馆藏品为主结合临时览为辅开展一些类有特色成体系的中小学公共教育课程。坚持互动,有效,生动,创新的原则让学生们学到知识的同时带着自己参与的成果满载而归。

圆明园兽首—国宝回家课程:主要围绕保利艺术博物馆收藏的四件圆明园兽首展开。从圆明园的建立、艺术典范方面出发,着重介绍其中中西艺术合璧的海晏堂,引出圆明园十二兽首水力钟,借用讲故事和多种互动的形式,让学生们加入其中积极思考。同时拓展一些知识点丰富课程内容,其中包含思想品德、艺术、历史社会等学科内容。其次介绍圆明园的浩劫,不忘历史屈辱的同时引入圆明园兽首的回家路,讲述保利艺术博物馆兽首的收藏历程,告诉孩子们国宝回家之艰辛,我们要如何守护属于我们的文物,并谈自己对于这段历史的感想,培养他们独立思考的能力。最后在工作坊环节,我们会让大家以泥塑或者绘画的方式,发挥自己的想象力设计属于自己的“圆明园兽首”,在学到知识的同时能带着自己亲手制作的成品满载而归。

认识青铜器课程:青铜器是三千年前中国人类文化艺术的结晶,其类型种类多种多样,用途也不近相同。保利艺术博物馆收藏的青铜器以“精、珍、稀”为主,数量少,但品相精美。在环境舒适的场馆中,博物馆老师带领学生们徜徉在三千年前的青铜文化中,从历史出发,结合实际器形;从类别出发,归纳器物特点;从趣味出发,让陌生的青铜器变得生动。孩子们在整个过程中,不仅可以获得专业的知识,还能开拓思路参与其中,通过认识青铜器,了解古人的生活状态和历史文化。在体验活动中,大家化身为古代小艺人,通过学习的知识,发挥自己的创造力,设计自己的一款青铜器皿。

感受青铜器的纹饰之美课程:青铜器不仅是人类智慧的体现,其精美绝伦的纹饰也是几千年前古人艺术审美的最高体现。青铜器纹饰丰富多彩,有动物、有图腾、有几何、有线条~其中蕴含含义也十分深刻:有信仰、礼仪、历史、神话、自然等等,值得我们去认识和学习。博物馆的老师会带着孩子们化身小小考古学家,带着好奇去探索青铜器纹饰之美,从主要的饕餮纹、龙纹、凤纹入手,再到做装饰的几何纹饰,以生动有趣的形式让他们在学习其背后含义和故事的同时认识各种纹饰。掌握从商周到春秋纹饰变化规律和特色,最后在老师的启发和引导下,孩子们要动手将学到的知识和自己创造力结合,用学到的纹饰装饰一件自己的青铜器艺术品。

古代音乐之美课程:如今的学生们大多兴趣广泛,喜欢音乐的也大有人在,保利艺术博物馆馆藏品类丰富,包含青铜器的各个种类,也不乏典型的乐器。此课程依托保利艺术博物馆馆藏的青铜乐器:编钟,编镈,建鼓等。孩子们在老师的带领下,在了解当代乐器的基础上,可以知晓三千年前古人所使用的乐器是什么造型?名字叫什么?作用是什么?它们又有什么样的历史故事等古代音乐知识。授课以实物与绘本结合的同时也会加入每个乐器的声音片段,用多种媒介方式更直观的让他们去感受古代音乐之美。导览之后的互动环节,我们会以绘画、填图或手工制作等方式来增加孩子的参与性,在学习和创造中愉快的完成本次课程的学习。

古琴风韵课程:古琴是古人风雅之代表,位列中国传统文化四艺“琴棋书画”之首,是中华文化中地位最崇高的乐器。保利艺术博物馆展出的“松石间意”琴,是业界难得一见的名琴。其是由北宋宣和二年宋徽宗皇帝官琴局所制,也是徽宗皇帝的心爱之物。之后流传有序,传至清代收藏于圆明园,后由乾隆皇帝为其御名提词,所以十分珍贵。其后又是如何来到保利艺术博物背后也有着十分有趣和跌宕的收藏故事。本节课内容围绕“松石间意”琴,介绍古琴的相关知识和背景,孩子们可以亲自目睹古琴的“古韵遗风”的同时了解“松石间意”的结构以及其传承有序的故事、背景以及古琴背后的文化价值,让他们更加了解古代文人之生活和情趣。在课程中,我们会邀请古琴老师现场演奏古琴名曲,欣赏和感受古琴的音韵之美,同时让孩子们更直观的了解古琴的构造,在老师的知道下可以弹奏、触摸等,激发他们对古典乐器的浓厚兴趣。

参加办法:可以学校为单位也可自行联系工作人员;

活动规模:可根据活动性质自定义活动人数;以学校为单位每次参观人数100人以内;亲子活动,以家庭为单位,每次15-20个;

联系人:刘炜、柳懿洋、王晓雯;

咨询电话:65008117

保利艺术博物馆,1998年12月经国家和北京市文物主管部门批准成立,是中国首家由大型国有企业兴办的博物馆,以弘扬中华民族优秀传统文化艺术、抢救保护海外中国珍贵文物、推进企业文化建设为宗旨。多年来,保利艺术博物馆积极从海内外抢救保护中国国宝,得到各方一致称赞。现建有两个专题陈列馆—“中国古代青铜艺术精品陈列”及 “中国古代石刻佛教造像艺术精品陈列”,经过中国保利集团公司及广大专家、学者的共同努力,我馆已被海内外博物馆界普遍称誉为“中国大陆最具现代化水准的博物馆之一”,“已跻身中国著名博物馆行列”。提到我馆,最为著名的,也是在其他地方看不到的,当属从海外抢救回来的圆明园四件兽首,它原为圆明园内海晏堂前水利钟构件,铸造于公元18世纪中叶清乾隆年间,因1860年英法联军劫掠而流失海外。2000年春,中国保利集团在香港抢救保护了圆明园猴首、牛首和虎首铜像。2003年9月,全国政协常委、港澳著名实业家何鸿燊博士又将圆明园猪首铜像捐赠给保利艺术博物馆。这四件乾隆年间的圆明园国宝做工精湛,是由意大利传教士郎世宁等设计,宫廷造办处工匠们用合金铜精心制作,内含诸多贵重金属,铸工精整,展现出极高的工艺水准;因设计者是传教士,故它们的造型带有诸多西方艺术特色。现存体现清代康熙、雍正、乾隆三朝中西方文化交流的艺术品多是绘画,作为雕塑作品,则以这四件铜像时代最早,成就也最为杰出。而国宝回家课程,主要围绕收藏的四件圆明园兽首展开。从圆明园的建立、艺术典范方面出发,着重介绍其中中西艺术合璧的海晏堂,引出圆明园十二兽首水力钟,借用讲故事和多种互动的形式,让学生们加入其中积极思考。同时拓展一些知识点丰富课程内容,其中包含思想品德、艺术、历史社会等学科内容。其次介绍圆明园的浩劫,不忘历史屈辱的同时引入圆明园兽首的回家路,讲述保利艺术博物馆兽首的收藏历程,告诉孩子们国宝回家之艰辛,我们要如何守护属于我们的文物,并谈自己对于这段历史的感想,培养大家独立思考的能力。最后在工作坊环节,我们会让他们以泥塑或者绘画的方式,发挥自己的想象力设计属于自己的“圆明园兽首”,在学到知识的同时能带着自己亲手制作的成品满载而归。

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东城区

中国邮政邮票博物馆

邮票绘画比赛

中国邮政文史中心(中国邮政邮票博物馆)

活动目的:进一步坚持育人为本、德育先行的教育理念,鼓励学生将个人理想与祖国发展紧密结合起来,培养青少年的爱国热情。

活动意义:博物馆不定期举办不同主题的邮票绘画比赛,依托丰富的馆藏资源优势,充分发挥博物馆的教育职能,弘扬集邮文化,培养集邮队伍的后起之秀,为青少年学生做好服务工作,将博物馆打造成为学生的第二课堂。

邮票绘画比赛

 

前期准备:

布置场地

2、绘画工具

3、工作人员

活动简要流程:

一:活动启动仪式(领导讲话)

二:工作人员宣读比赛规则

1、绘画比赛主题和作品要求

2、强调邮票三要素

3、展示历年获奖作品供学生参考

三:正式比赛

各学校设辅导老师一到两名指导学生完成比赛

学生在规定时间内完成创作,不可提前绘画

四:现场评比和颁奖

设置比赛评分小组(由博物馆专家组成)

比赛设特等奖、一等奖、二等奖、三等奖以及辅导老师奖和优秀组织奖。

东城区各中小学校具有一定功底的学生均可报名参加,总人数150人以内。(联系人:杨米娜 电话:65213816)

获奖作品将有机会在博物馆展厅展出。博物馆工作人员会将获奖学生作品及作者的基本信息、获奖感言后期加以创作,以图片形式在相关杂志展示。活动成果受到了学校、家长及社会各界的广泛好评。

21

东城区

中国国家博物馆

阳光少年、社会大课堂

中国国家博物馆

阳光少年:面向7-12岁儿童,内容涉及古代社会生活的方方面面。               以弘扬中国优秀民族文化为出发点,让小朋友们走进博物馆、体验博物馆并爱上博物馆。

社会大课堂:面向以班级为单位的中小学,内容涵盖中华传统文化。

阳光少年:作为国家博物馆的“明星课程”,相信很多家长和小朋友对“阳光少年”系列课程一定不会陌生!课程以我馆《古代中国》基本陈列为基础,以中国古代不同历史时期在政治、经济、文化、社会生活等方面的发展状况为脉络,通过10多门课程将悠悠数千年的历史穿连成知识的线索。课程内容涉及古代的文字、青铜、玉器、陶瓷器、兵器、音乐、医学等多个门类,以弘扬中国优秀民族文化为出发点,让小朋友们走进博物馆、体验博物馆并爱上博物馆。

社会大课堂:面向以班级为单位的中小学,内容涵盖中华传统文化。

面向小学一到六年级同学。详情请咨询:65119412,65119613                               报名网站:http://cms.chnmuseum.cn/;http://www.wenhuabolan.com/

学生手工作品。

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东城区

北京京城百工坊艺术品有限公司

争做非遗小使者

 

随着中国国力的增强,中国传统文化逐渐显示出无穷的魅力和厚重的底蕴,正如习近平总书记所言:“中华优秀传统文化是中华民族的突出优势,是我们最深厚的文化软实力。”“非物质文化遗产”是体现我国文化软实力优势的一项重要内容。京城百工坊作为非遗项目聚集区,随着京城百工坊非遗项目培训大课堂、京城百工坊非遗技艺传习所、京城百工坊百工非遗大讲堂的逐步建立。使京城百工坊传统工艺非遗技艺的传承由单一体验实践上升为趣味体验、职业传习、理论讲坛相结合,构成了理论、实践、体验相结合的非遗项目技艺传承综合体系。充实了百工博物馆的文化底蕴,增加了京城百工坊非遗传承单位的传承厚度。

京城百工坊作为一个文化企业,一个品牌企业,长期以来一直致力于传统文化的弘扬与传播。我们希望通过北京市中小学生大课堂这个平台,做一个为社会文化教育事业服务的企业,使企业资源社会化共享,将企业文化内涵与社会教育形成有机合力,弘扬工匠精神,传承、发展中国几千年优秀的传统文化。

一、活动内容:

1、百工体验:由非遗传承人、民间艺术家指导,在不长的时间里,体验领略传统文化的神韵。活动结束时,每一个参与者都会完成一件自己亲手制作艺术品,体验到民族文化的气息和成功的快乐。

体验项目有捏面人、捏泥人、画脸谱、糊风筝、编中国结、做毛猴、剪纸、撕纸、书法、国画、草编昆虫、做人造花等。每次体验活动学习一门技艺,引导学生欣赏精美的作品。并按照授课教师制作流程学习制作,在授课教师的指导下完成作品。用时1小时,接待范围为10人以上团体,120元/人/项。

2、百工非遗讲堂内容包括:

1)、非物质文化遗产知识讲座

2)、北京工艺概述与赏析

3)、北京工艺与非遗传统文化

各项课程时长均为1~4课时,30元/人/课时。

3、百工观摩:在老师的带领下步入艺术的殿堂,聆听大师和手工艺人讲述传统手工技艺的故事,欣赏优秀的手工艺品,感受中国传统手工技艺的博大精深。参观时间以1~1.5小时为宜,中文讲解100元/组(50人),传统工艺技艺爱好者还可直接与工艺大师和非遗传承人面对面的交流。

4、综合活动:内容包括百工体验、百工非遗讲堂和百工观摩,140元/人/项。

二、活动方式:

1、走出去:京城百工坊组织传承人到学校统一授课,讲堂内容可集中,具体体验项目可分班进行。优势:不打乱学校的课时安排,众多班级可安排时间同时进行,省去来百工坊的路途;劣势:不能参观百工坊,领略工艺各门类的现场气氛。

2、请进来:学校组织各班级来京城百工坊体验百工坊的“百工观摩、百工体验、百工讲堂”组合,多班级交叉进行。优势:能体验“百工非遗文化学院”的体系组合,使学生身临其境,能接触更多传统工艺;劣势:增加来京城百工坊的路途时间和车辆安排费用。

3、季节性特色游:如寒暑假,“六·一”儿童节,老师节,端午节,中秋节,清明节等,学校和京城百工坊共同约定安排时间,由学校组织学生到百工坊参加活动,或由百工坊组织非遗传承人到学校开展活动。

4、一日游:学校统一组织,采用“一日游”方式系列活动。比如:皇家文化天坛-—百工坊一日两游;端午节龙潭湖—百工坊传统文化一日两游;京味儿文化南锣鼓巷—什刹海—百工坊一日三游等等。

5、专题活动:由学校和京城百工坊统一设计活动主题。比如参观圆明园、故宫,其中宫中珍宝的如何制作、内涵文化,来百工坊答疑解惑近距离接触等等。

活动对象:全市中、小学生

活动规模:200人以内

参与方式:提前一周预约

联系电话:培训部6711 2480  

娄老师:13001004455

      陶老师:13521009008

办公室6711 1381

京城百工坊是中国首家以动态展示、研究宫廷和民间工艺技艺及作品的“活”的博物馆。作为北京市非物质文化遗产保护传承基地,东城区爱国主义教育基地、北京市青少年校外活动先进单位,多年来京城百工坊更新观念,突出特色,充分利用大师资源和品牌优势,推进青少年素质教育,并达到保护传承非遗项目的目的。2016年到坊参观的人数已达近8万人次,创造了开业以来的新高。

手工体验活动是百工坊的传统优势项目,参与活动的青少年学生,在动手制作手工艺品、了解非物质文化遗产的同时,开动脑筋、锻炼思维,提高分析问题与解决问题的能力。2011年京城百工坊就曾携手清华美院团委及北京大学SIFE联合举办的“为传统手工艺设计”艺术家讲座;近几年到坊参加手工体验活动的青少年学生呈逐年上升的良好态势。据粗略统计,2009年到2014年到坊进行传统手工技艺体验的学生共计300余场、近2万人次,平均每年有近50场次的3300名学生参加,2015年接待了87批次4800余人次,而2016年仅下半年就接待了90批次,5000余人次大中小学生。

京城百工坊不但开展形式多样的国内青少年教育活动,还把传统手工技艺延伸到国际,成为中华民族传统文化的传播者,为弘扬文化,拓展国际间的文化交流活动开辟出一条新的道路。曾先后两次接待应国家主席胡锦涛邀请,来华参加夏令营活动的俄罗斯青少年学生1000余名;接待应国务院副总理李克强邀请,来华进行文化交流活动的莫斯科大学研修团300名大学生;接待应北京市教委邀请,来华参加“北京夏令营”活动的600名来自29个国家的国际学生;接待应北京市旅游发展委员会邀请,来华参加民宿交流活动的50个俄罗斯家庭,接待由国务院侨务办公室、中国海外交流协会主办的2015 “中华寻根之旅”优秀华裔青少年夏令营的营员等,此外,还接待各大旅行社暑期组织的港澳台学生赴大陆参加夏令营活动的数千人次。

在百工坊人的共同努力下,京城百工坊被市教委评为“北京市青少年校外活动先进单位”,并连续四年荣获“阳光少年活动”优秀组织奖。

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东城区

中国铁道博物馆正阳门展馆

《铁博开讲啦!》科普系列讲座

中国铁道博物馆正阳门展馆

   “铁博开讲啦”科普系列讲座,以铁路科普知识为题材、以近现代我国铁路科技发展进程为背景,主要分为《探索火车的奥秘》、《您需要知道的高铁常识》、《詹天佑与中国铁路》三大板块,重点从科学原理、科学常识、科学方法和科学精神的角度出发,让观众在感受现代铁路科技魅力的同时,静下心来了解老一辈铁路人的科学精神和科学情怀。

   知识目标:围绕打造中铁博科普套餐品牌,通过不同题材的系列讲座,促进铁路知识向科普知识的转化和传播,拓展铁路科学知识传播的深度和广度,激发观众探索铁路科学奥秘的兴趣与能力。

情感共鸣:通过介绍铁路科技人物、事迹,全面提升观众对待科学的情感态度和价值认同。

讲座内容围绕科学原理、科学常识、科学方法和科学精神开展铁路科普知识讲座,以单次或专题系列讲座为主要形式,辅以PPT课件,视频模型道具等。

(一)《探索火车的奥秘》:重点围绕蒸汽机车、内燃机车、电力机车以及高速动车组的动力原理展开,旨在普及科学原理。以讲座中蒸汽机车动力原理的视频为例,从剖面的角度,为目标人群形象地介绍蒸汽机车动力原理,先将化学能转化为热能,把机车锅炉中的水加热、气化,形成400度以上的过热蒸汽,蒸汽再进入蒸汽机膨胀做功,推动蒸汽机活塞往复运动,活塞通过连杆、将往复的直线运动变为车轮转动的圆周运动,带动机动车轮转动,从而牵引列车前进,这种的形象易懂的视频模式更有利于目标人群对科普知识的理解与吸收,同时与学校课程紧密联系在一起,例如物理、化学。

讲座中还穿插了有趣的研学活动互动环节,主要是向目标人群介绍普通列车与动车组的动力区别,这时老师会请两组小朋友上台做研学活动,第一组的小朋友代表着动力集中型的普通列车、第二组小朋友代表着动力分散型的动车组,研学活动开始后第一组只有第一个小朋友可以跑后边的只能被他拖着跑,第二组小朋友可以一起跑,结果显而易见,第二组小朋友获胜了,这种在研学活动中学习知识的讲座方式寓教于乐,是促进目标人群学习科学热爱科学的有效途径。

(二)《您需要知道的高铁常识》:重点围绕科学常识展开,通过提问对话的方式,面对面地与观众聊聊与出行相关联的科普话题以及观众感兴趣的热点问题。在做这个讲座之前我们也进行了探讨和研究,我们认为,任何人都对与自己切身利益有关的事情有着浓厚的兴趣,通过这点才能激发观众的探究欲,运用这个方法很容易导入角色,在讲座中老师会通过提问的方式与观众进行交流。例如,坐在高速列车为什么没有普通列车“咯噔咯噔”的声音呢?高速列车在通过隧道时为什么会产生“砰”的声响?您的家乡通高铁了吗?等等科普问题,通过展开这种与观众出行息息相关科普话题的互动和讨论,激发观众的探究欲和求知欲,从而达到全民参与科普、融入科普的目的。

在《您需要知道的高铁常识》里还加入了浅显易懂的动画视频,《高铁的前世和今生》除了普及大量科学知识以外,还很轻松的走进充满烟火气息的民众生活,同时对于讲座而言,加入这种萌版的视频,不仅小朋友喜欢,也很好地契合了盛行于青年人群的“萌文化”心理,这种接地气近民心的科普方式是彰显科学魅力的最佳契机。

(三)《詹天佑与京张铁路》:京张铁路作为中国人自己勘察、设计、施工、运营的第一条国有干线铁路,其展现的科学方法不胜枚举、其蕴含的科学精神催人奋进,能够很好地激发观众的爱国情怀,充分发挥了中国铁道博物馆作为全国爱国主义教育基地的职能。

詹天佑的科学方法主要体现在哪些方面呢?讲座中以“人字形”线路为例,人字形线路是詹天佑针对京张铁路南口到八达岭千分之三十三坡度的路段,相当于每开行一千米就要上升十层楼高坡度的实际情况,詹天佑创新性地将曾用于国外矿山铁路中的折返线爬坡原理,巧妙地运用在了京张铁路上,以长度换取高度,既省力又安全,这正是詹天佑创新性的科学方法的集中体现,在20世纪初期的中国,如此大胆而实用的设计,在中国铁路建设史上是一个伟大的创举。詹天佑创新性的科学方法,不仅仅体现在人字形线路上,还有打通八达岭隧道的六个工作面同时工作法等方面,通过讲座,向观众展现了老一辈铁路人攻坚克难藐视困难的奋斗精神,勇于创新、埋头苦干的科学精神。

中国铁路在科学精神的影响下走过了一百多年,今天,就在京张铁路旁边,京张高铁正式动工,为奥运增光、为祖国助威。这一百多年来,中国经历了被西方列强弱肉强食,到现在的高铁第一大国走出去为世界各国指导高速铁路修建的历程,而根植于背后的科学精神更是激发了观众的爱国情怀和奋斗热情。

活动流程:以《探索火车的奥秘》讲座为例

1、9:30—9:45每位小朋友在入场之前从宝箱里抽出一张智慧问答卡,带着问题去听讲座。(插入图片四)

2.9:45—9:55主持人现场维持秩序,宣布讲座准备开始。

3.10:00—11:00主讲人开始讲座。

(1)介绍火车的由来。(讲座中穿插互动问答)

(2)讲述蒸汽机车相关内容。(播放蒸汽机车原理的视频短片,时长1分钟)

(3)讲述内燃机车相关内容。(讲座中穿插互动问答)

(4)讲述电力机车相关内容。(讲座中穿插互动问答)

(5)讲述动车组相关内容。(请两组小朋友上台演示动车组与传统机车动力原理的区别)

(6)播放“高铁的前世今生”动画。(时长8分钟)

(7)总结回顾火车的发展历程。

(8)11:00—11:30 讲座内容结束,主讲人宣布有奖知识问答开始进行,每位小朋友将智慧问答卡上的内容填写完毕后交至工作人员,答对者获得精美礼品一份。(智慧问答卡上的问题均出自于讲座中所提到的科普知识)

活动对象:5——14岁青少年。

一场次可服务人数110人。

电话:67010137。联系人:于老师。

    1、建立了常态化的科普讲座平台,用常态化科普助力“中国梦”,打造中铁博独有的科普套餐和品牌项目,提升了铁路知识科普工作的社会影响力和美誉度。

2、实现了铁路科普资源平台与社会机构的有机结合,我们与研学、幼儿园、中小学校、大中院校等建立了长期合作关系,共享铁路科普讲座资源,对社会公众开放。

3、实现铁路资源与社会机构的有机结合,2016年《铁博开讲啦》走进房区小学,窦店二小,窦店中心小学、窦店望楚小学,婺源詹天佑小学等校园。2016年我们参加北京市中小学生“博物馆之春”活动,展示博物馆课程教学成果。

4、公众满意度高,通过听众的留言提升了讲座的选题水准,实现了选题的规范化和科学化,充分满足各类目标人群需求,拥有了一批忠实听众,满意度达99%。

5、 该活动获得2017年北京市科普基地优秀活动一等奖。

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东城区

北京古观象台

 绘画中国古星图活动

主办单位北京古观象台

  “绘画中国古星图活动” 是北京古观象台传统天文科普活动之一,迄今已经举办了九届(2008年—2016年)。 

   暑假期间开展为期一个月的绘画中国古星图活动,参与人数达百余人。通过活动,引导小学生学习天文,对古天文乃至中国文化产生兴趣,从而达到普及天文知识的目的,培养学生主动学习的能力。

  通过绘画的形式,引导学生主动的学习天文知识,加强理论知识与实践知识的交互,强化学习效果。同时培养和锻炼他们的观察能力、思考能力和动手能力。

 第一环节:活动导入——《中国星空》讲解。

    讲解员以《中国星空》展览为基础,讲解中国古代星区划分体系,介绍“三垣二十八宿”及四象的相关知识,使小朋友们对中国星空有感性的认知。

第二环节:绘画中国古星图

   讲解员向小学生分发空白中国古星图,详细讲解三垣二十八宿及四象所在的位置。指导学生用不同的颜色填画三垣、二十八宿,并将四象画在二十八宿相应的区域。

第三环节:活动的评比阶段

    活动结束后,由我台宣教部工作人员对参加活动的作品进行评比,评比结果在北京天文馆官方网站上公式,绘画的优秀作品获得相应的奖励。

活动面向5-12岁小学生,活动规模一次30人左右

联系人:陈晓;咨询电话:65248705

活动的策划和设计满足了学龄前儿童及小学生的动手体验活动需求,得到了公众的一致认可,家长、学生对活动表现出极大的兴趣。

活动结束后,由我台宣教部工作人员对参加活动的作品进行评比,评比结果在北京天文馆官方网站上公式,绘画的优秀作品获得相应的奖励。旨在鼓励学生的参与活动,肯定他们的活动成果。

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东城区

崇文少年宫

斌斌爱心社——主题爱心系列传递活动

主办单位:崇文少年宫,协办单位:区内各中小学、研学、资源单位等

斌斌爱心社遵循校外教育的公益性特点,旨在推进学生的素质教育,发展学生德育,加强未成年人思想道德建设。同时,积极践行“社会主义核心价值观”、“雷锋精神”和“志愿精神”,继承、弘扬中华民族的传统道德精神,借鉴吸收现代社会文明价值观念,立足于社会道德自律和自身素质的提高,团结青少年儿童及社会各类人士,大力提倡敬德精神,呼唤人们的爱心,为提高青少年儿童的道德水准、扶助社会弱势群体、构建和谐社会而无私奉献。

斌斌爱心社以“呼唤爱心、凝聚爱心、奉献爱心、传播爱心、自我教育”为社团口号,由儿童部、助残部、护老部、研学部、环保部五部分组成,社员主要由广大中小学生、大学生及社会志愿者组成。

儿童部主要以少年宫、中小学、孤儿院、SOS村、儿童福利院为基地展开各类爱心公益活动。助残部主要以培智学校、特教学校、各大医院为基地,组织开展各类爱心公益活动。护老部主要以研学、敬老院为基地组织开展各类爱心公益活动。研学部主要以研学、街道为基地,组织开展各类爱心公益活动。环保部主要以少年宫、各中小学、研学街道为基地,组织开展各类爱心公益活动。

同时,斌斌爱心社开设了多门特色公益课程,如:公益小讲堂、雷锋小课堂、环保小课堂、研学小课堂,同时在课堂的基础上结合一系列活动,更好的将公益课堂与社会实践相结合。为学生组织了一系列主题公益活动,如“让爱浸润夕阳下的寂寞”敬老月主题爱心传递活动、“让爱心情系你我愿爱心福满人间”走进特殊教育学校主题爱心传递活动、“画说孤独症”关爱自闭症儿童主题爱心传递活动等一系列爱心公益传递活动。希望通过爱心社全体同仁的共同努力,为社会上需要帮助的人送去温暖,为构建和谐社会做出贡献。

面向东城区中小学生、研学居民、大学生志愿者和社会爱心人士。活动规模:50-300人不等。联系人:朱斌斌。电话:18311092039.

活动效果自然地融入到活动当中,同时定期召开座谈会、小组讨论等,对爱心社的各项活动进行沟通、总结。每年年初召开迎新大会,对本年度的工作计划进行介绍,同时对新社员进行入社仪式颁发志愿证书,年底召开总结大会对一年开展的志愿活动进行总结。

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东城区

崇文少年宫

东城区青少年梅花文化节系列活动

主办单位:崇文少年宫,协办单位:东城区各中小学

1. 崇文少年宫力图通过各类文化艺术活动,集中展示我国绚丽多彩的传统文化与传统艺术的丰硕成果,加大对青少年的传承、普及、创新、发展力度,同时加大对东城区青少年“文化•传承2030”工程的支持力度,为学生搭建起更为丰富的成长空间。

2.通过深入挖掘周边优质资源,以“绿色生命教育”理念和“弘扬中华传统文化、民族传统艺术”为主线,遵循“传统重在熏陶,现代重在体验”的教育原则,培育和践行青少年学生的社会主义核心价值观,努力打造以崇文少年宫为教育实践基地的一体化特色品牌项目,并使之活化为学生成长的环境资源,为培养青少年学生认识美、爱好美和创造美的能力,为学生健康快乐成长而不懈努力。

3.崇文少年宫作为东城区第六学区市民学习基地,不断发挥自身资源优势,此次活动我们将邀请东城区各街道的市民参与各类文化传承活动,通过“请进来,走出去”的方式,为构建全民终身教育体系建设服务。

(一)活动策划部组织东城区青少年“梅花文化节”系列文化传承活动。

采风篇

1.摄影、绘画、书法采风活动(每年3-4月)

2.参与单位:周边学校、少年宫书画组、研学居民

3.地点:明城墙遗址公园、天坛公园、前门大街、故宫博物院、龙潭湖公园

传统文化传承篇

1.中华民族传统艺术、传统文化讲座

2.时间:每年4月

地点:崇文少年宫剧场

3.活动内容:系列讲座

(1)邀请故宫博物院专家讲座

(2)邀请邮票专家(邮政储蓄研学机构)讲座

4.参与单位:周边学校学生及家长、研学居民

民俗文化展示篇

1.非物质文化遗产传承项目现场展示、实践活动

(1)参与单位:百工坊、东城区中小学、研学居民、东城区小学活动课中心

(2)时间:每年5月

(3)地点:崇文少年宫四楼体育馆

2.书画组文化传承现场书画交流

(1)参与单位:崇文少年宫书画组、东城区中小学、研学居民

(2)时间:每年5月

(3)地点:崇文少年宫四楼体育馆

3.首届中小学生、市民摄影书画作品展

(1)参与单位:东城区中小学、研学居民

(2)时间:每年6月

(3)地点:崇文少年宫四楼体育馆

传统艺术传承与展示篇

1.传承民族传统文化、传统艺术专场文艺演出

(1)参与单位:崇文少年宫

(2)时间:每年7月

(3)地点:崇文少年宫剧场

(4)节目预设:舞蹈(扇子舞)、民乐团、吟诵艺术团、快板、声乐团

2.东城区中小学优秀民族传统文化、传统艺术项目

(1)参与单位:东城区中小学

(2)时间:每年9月

(3)地点:崇文少年宫剧场

(4)节目预设:京剧、相声、舞蹈、茶艺、吟诵、北京曲剧等

3.研学市民传统艺术展示

(1)参与单位:东城区职工大学、东城区17个街道

(2)时间:每年10月

(3)地点:崇文少年宫剧场

(4)节目预设:模特队、太极队、舞蹈队、小乐队

4.宫校结合单位民族传统艺术展示

(1)参与单位:房山区南梨园中学

(2)时间:每年11月

(3)地点:崇文少年宫剧场

(4)节目预设:葫芦丝乐团

5.学龄前儿童传统艺术展示

(1)参与单位:东华门幼儿园

(2)时间:每年12月

(3)地点:崇文少年宫剧场

(4)节目预设:舞蹈

6.其他文化传承系列活动

充分利用各方资源,在“民族传统文化、民族传统艺术”的框架下,努力开发品牌项目。根据青少年儿童的身心发展特点,通过形式多样、内容丰富的活动,创设参与、实践、体验与互动为主的教育活动,以培育和弘扬民族精神为重点,加强爱国主义和中华传统美德教育;以培训正确的理想信念和远大志向为目标,加强正确的世界观、人生观、价值观教育。通过富有实效的群众活动,努力提高学生的人文素养和心灵教育,做人向善、做事向上,追求真善美。

(1)我们将在”六一”儿童节举办“闪酷的跳蚤”东城区第五届学生跳蚤活动活动,活动让孩子们传承了勤俭节约的传统美德,我们还将孩子们闲置的书籍收集起来统一捐赠给甘肃贫困地区的小朋友,扩大活动的影响力,将传承的美德继续弘扬下去。

(2)“版画情缘”——小学生主题体验民族传统文化手工教育活动

(3)“传家风、颂家训、知家道、明做人”主题系列教育活动。

(4)“食文化看北京” :弘扬北京传统文化,老北京饮食文化节系列活动。

(5)“为崛起而读书”爱国主义教育系列活动:学习的知识到底有何用?青少年肩负的使命到底为何?在此系列活动中,慢慢体会读书的意义。

(6)“寻古探今”系列活动:以制作毛笔、篆刻印章的过程为视角,了解传统中华传统文化。

(7)“奇妙博物馆”系列活动:运用北京的博物馆资源,以文化传承为主线设计一系列教育性主题活动

(8)艺文化展示系列活动

(9)斌斌爱心社志愿者相关活动

(10)传统工艺:景泰蓝作品展示活动

(11)国内外文化艺术传承游学系列活动

面向东城区中小学生。活动规模:100-300人不等。联系人:朱斌斌。电话:18311092039.

活动效果自然地融入到活动当中,同时定期召开座谈会、小组讨论等,对各项活动进行沟通、总结。

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东城区

崇文少年宫

“拥抱海洋·快乐成长” 奇妙海洋之旅海洋馆主题系列活动

主办单位:崇文少年宫,协办单位:北京海洋馆、富国海底世界

东城区崇文少年宫联合北京海洋馆、富国海底世界举办: “拥抱海洋·快乐成长” 奇妙海洋之旅海洋馆主题系列活动,让学生一起踏海寻梦,体验不一样的海洋乐趣,漫步在超乎想象的海洋乐园。听海观涛,每位孩童内心都有对大海的向往,以海洋为桥梁,以专业的展示资源为舞台,用心为少年儿童搭建一个了解海洋、亲近海洋、探知海洋的“梦工厂”。让每位学生通过快乐体验、神秘探知、互动研学活动等寓教于乐的活动,打开天马行空的想象,体验创造的快乐,在集体活动中收获友谊与快乐,成为镌刻在每位学生成长记忆中最绚丽的色彩。

活动前准备、破冰研学活动,海洋科普课、投喂鱼儿,午餐走进动物明星的家,和海豚照相,观看精彩动物表演,探寻神秘水族幕后,揭开海洋馆神秘面纱,海洋大冒险:1.海洋实验  2.海洋魔术秀,畅游海洋馆,海洋大厨,搭帐篷比赛 ,视觉海洋,夜探深海,颁发证书及小礼物

面向东城区中小学生。活动规模:50-100人不等。联系人:朱斌斌。电话:18311092039.

活动效果自然地融入到活动当中,同时定期召开座谈会、小组讨论等,对各项活动进行沟通、总结。

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东城区

崇文少年宫

闪酷的跳骚—东城区学生跳蚤活动系列活动

主办单位:崇文少年宫

崇文少年宫在“绿色生命”教育理念的指引下,以关注环境保护、关注健康心理为主题。参与活动的同学们,将平时在家中闲置的玩具、书籍拿出来交换。每次活动我们还将邀请到一批特殊的参与者,他们是来自北京康复中心的自闭症儿童。他们也将自己平时制作的手工艺品拿到现场来参加活动,通过交流使他们更好的适应社会,建立交往的自信。

由崇文少年宫主办的东城区中小学生跳蚤活动于2014年正式“开张”了,来自北京市各个小学的孩子们当上了“小老板”。他们将平时在家中闲置的玩具、书籍拿出来交换。除此以外活动还邀请到了一批特殊的参与者,他们是来自康复中心的自闭症儿童们。他们也将自己平时制作的手工艺品拿到现场来参加活动,通过交流使他们更好的适应社会,建立交往的自信。本项活动主要是以关注环境保护、关注健康心理为主题,寄希望于让广大小学生在活动中懂得珍惜,能将快乐与更多的朋友分享.希望培养他们的节约意识,同时搭建理财平台,让孩子们从小学会推销、购买商品,提升交流能力。为了让更多的人参与当活动中来,我们还在微信、微博上建立了自己宣传平台,还有了属于自己的吉祥物及胸牌等特色用品,深受学生们喜爱。

面向东城区中小学生。活动规模:50-100人不等。

活动效果自然地融入到活动当中,同时定期召开座谈会、小组讨论等,对各项活动进行沟通、总结。

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东城区

北京儿童艺术剧院

开放日

北京儿童艺术剧院

北京儿艺首个公众开放日将排练厅的大门敞开,迎接一群心怀艺术梦想的小朋友的到来,让他们能真切地感受着舞台的魅力、艺术的魅力,让他们的艺术梦想得以照进现实。

让更多的小朋友和家长,进入剧院。亲身感受剧院之中的各种可能发生的事情。舞美、宣传、编导、演员等等。

在了解的同时,也通过对于剧院深入了解,更懂得儿童剧从编写到公演这过程中的种种不易。同时,也为即将到来的儿艺原创剧目《团仔圆妞》进行小演员的筛选。

开放日当天,小朋友们不仅仅参观了儿艺剧院,同时也在很多宣传的图画上了解了儿艺的发展历史,乃至儿童剧的发展历史。

随后,也同我院编导和演员们一起做了表演训练,形体训练等等,并参加了北京儿艺2017年六一大戏《团仔.圆妞》的小演员选拔活动。孩子们在舞台上尽情的展示着自己。通过剧组主创的评审,最终将确定十名小朋友登上《团仔.圆妞》舞台。

面向对象:5-12岁儿童及家长;

适宜规模:100人左右

联系人:刘恺

咨询电话:64001826

参与“开放日”活动的小朋友,在活动当天都与院中优秀的演员和导演等一起上了节“戏剧表演课”,随后并一同参与了《团仔圆妞》的角色建组会,并竞选相关角色。《团仔.圆妞》作为“梦想成真”五月演出季的参演剧目将于今年“六一”呈现给北京的小朋友们。

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西城区

北京古代建筑博物馆

古建彩画绘制

北京古代建筑博物馆主办

北京古代建筑博物馆是一座教育、研究和欣赏中国古代建筑的专题性博物馆,弘扬中国传统文化,普及科学知识,开展文化交流是我馆的服务宗旨。近年来,古建馆深挖本馆文化教育资源,同学校紧密结合,针对学生推出了丰富的科普活动。

古建彩画绘制是本馆2017年推出的科普活动,引导学生在活动过程中了解中国古建筑彩画的作用,熟悉彩画的制作工艺,体会中国古代建筑匠师在长期实践中利用自然矿物质美化建筑的艺术理念以及中国古代精益求精的工匠精神。启发和培养学生欣赏建筑美,体会中国古代建筑的色彩美学,实现发明目标的创研学旅行能力。学生们可以通过亲手绘制彩画模板,体会中国古代建筑匠师对色彩的搭配及运用,感受华夏文明的博大精深,增强学生的文化自信心和民族自豪感。

通过参观展览或者科普讲座,让同学们先对中国古代建筑、古建筑彩画及彩画施工过程有初步的了解及认识。

组织学生亲手绘制彩画模板,同学们亲身体会中国古代建筑彩画的绘制过程,感受中国传统的建筑美,体会中国古代匠师精益求精的工匠精神。

面对团体观众预约,20——30人为宜,联系人:李莹,联系电话:63172150

同学们通过此次活动不但了解中国古建筑彩画的作用,熟悉彩画的制作工艺,体会中国古代建筑匠师在长期实践中利用自然矿物质美化建筑的艺术理念以及中国古代精益求精的工匠精神;启发和培养学生欣赏建筑美,体会中国古代建筑的色彩美学,实现发明目标的创研学旅行能力。同时,学生们可以通过亲手绘制彩画模板,体会中国古代建筑匠师对色彩的搭配及运用,感受华夏文明的博大精深,增强学生的文化自信心和民族自豪感。同时,同学们也可以将自己绘制的彩画带回家,真正实现让文物活起来。活动经过实践,受到同学、老师的广泛欢迎。

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西城区

北京古代建筑博物馆

中国古代建筑技术体验

北京古代建筑博物馆主办

北京古代建筑博物馆是一座教育、研究和欣赏中国古代建筑的专题性博物馆,弘扬中国传统文化,普及科学知识,开展文化交流是我馆的服务宗旨。近年来,古建馆深挖本馆文化教育资源,同学校紧密结合,针对学生推出了丰富的科普活动。

中国建筑是世界上延续最长的建筑体系。中国建筑自其萌芽,直到今世,一脉相承,可以说是具有很大的稳定性,与历史上欧洲建筑的剧烈变化大不相同。中国古代建筑是中国传统文化的重要组成部分,与中医、国画、民乐等相似,有中国自己特有的传统,是延续数千年的独特体系。从都城的规划建设,到建筑的设计施工,乃至于装修装饰,都有自己的理论与方法,在世界上独树一帜,有着很卓越的成就。

北京古代建筑博物经过长期实践,在同学校反复沟通的基础上,设计并推出了中国古代建筑技术体验活动,通过展览展示或ppt教学、建筑模型及榫卯拼装等形式,引导学生了解中国古代建筑的基本特征、建造过程,认识中国古代建筑在世界建筑史中的重要地位以及中国古代工匠精湛的技艺与不断传承的工匠精神;启发和培养学生总结现有技术,探究科学原理,实现发明目标的创研学旅行能力;通过体验中国古代建筑独特构件——斗栱的组装以及不同形式榫卯的拼装,让学生领会中国古代精湛的建筑技艺,感受华夏文明的博大精深,增强学生的文化自信心和民族自豪感。

通过展览或ppt教学带领学生观察中西方传统建筑的区别。

通过古建筑搭建的动画视频、木结构、斗栱等视频为学生形象展示中国古代建筑精湛的建造技艺,加深同学们对中国古代建筑技术的认知。

通过中国传统建筑斗栱、榫卯等相关知识的展示,让学生理解中国古代建筑不用钉子建造的奥秘。

通过不同形式鲁班锁的体验,让学生在活动中领略中国古代木构技术的博大精深,体会中国古代匠师们精益求精的工匠精神。

面对团体观众预约,20——30人为宜,联系人:李莹,联系电话:63172150

本课程通过ppt、视频以及动手体验等形式向学生展示了中国古代木结构建筑通过榫卯技术不用钉子建造的奥秘,中国传统建筑特有的墙倒屋不塌、抗震性能强等特点,加深了学生对中国传统建筑以及木结构建筑技术的认识,增强了他们的文化自信心和民族自豪感。

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西城区

北京老舍茶馆有限公司

学茶艺品生活

——老舍茶馆京味儿文化体验课

老舍茶馆

学生阶段可以说是每个人步入社会的第一步。在这个阶段中,人们从家庭走向班级这个社会小环境,这个阶段受到的很多影响都会伴随他们的一生。2014年1月起,北京市教委在全市范围内推行“中小学生课外活动计划”。北京文化研究专家崔岱远认为,可以让“来老舍茶馆,看传统京味演出、吃北京小吃、了解北京民俗”成为孩子们成长的重要一课。为此,学茶艺、品生活——老舍茶馆京味儿文化体验课应运而生。

老舍茶馆致力于中国传统文化传承,坚持文化导向和突出文化特色,无论是民俗文化、节令文化,还是演出文化、餐饮文化、茶文化,均在老舍茶馆得到研究、弘扬和广大。

老舍茶馆茶馆结合自身优势及特色,开发以下课程及文化体验。学校可根据需求选择。

具体详情请电话咨询。

活动面向大中小学生,根据活动内容不同,接待人数30人~300人不等。

活动咨询人:焦胤

 

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怀柔

北京红螺寺圣泉旅游开发有限公司

《重走长征路》

活动性质:鼓励与教育

主办单位:北京红螺寺圣泉旅游开发有限公司

承办单位:北京红螺寺圣泉旅游开发有限公司

学生是祖国的未来和希望,重视对青少年思想道德教育是古今中外政治家和思想家的共识,也是形成良好的社会道德风气的根本保证,是中国自古以来的优良的教育传统。此项活动主旨在于弘扬长征精神,传承红色记忆,借助景区各地段模地形、地貌,模拟长征战争场景如:匍匐前进、穿越火线、歌唱红色歌曲、大度铁索桥,朗诵红色诗词,了解长征历史,激发学生们的爱国思想。

活动流程:

1.讲解瑞金在中国战争中的重大意义,做宣誓–日月潭

了解《湘江战役》,参与匍匐前进,穿越火线等体验项目

了解《遵义会议》史,并高唱红色歌曲–农具展

了解《飞夺泸定桥》,颂红诗体验铁索桥–铁索桥

了解《辣子口战役》–葫芦池

了解《会宁会师》–南天门

万众一心推小车送军粮支前运动体验活动

瞻仰抗战英雄董存瑞雕像

活动对象:任何年龄段学生、单位

活动规模:2000人

联系人:李金城、曹志夫

咨询电话:010-60637288,010-60637289

通过红色教育活动,激发起了学生对革命先烈的崇敬与怀念之情,革命烈士、英雄人物的形象在每个学生心中更加丰满生动,珍惜今天来之不易的幸福生活已成为行动,中华民族的传统美德已在学生心中弘扬传承。

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怀柔

北京生存岛文化传播有限公司

初中学生综合素质训练

生存岛

     针对初中学生的好动、叛逆等青春期发展特点,生存岛设置了“学会生存”综合素质训练,综合素质教育的各项活动弥补了校内教育的不足,把学生们在课本上、在学校教室里学到的知识通过社会大课堂应用起来,达到释放压力、回归自然、敞开心扉、找回自信的目的,特别适合北京市中学生社会大课堂要求的综合素质提升工程。

    一、整个活动由生存岛辅导员全程负责,统一安排、含午餐,以比赛形式进行。二、辅导员门区讲解活动内容和安全注意事项,进行分组编队,趣味分组、选队长、授队旗,教手语歌曲、做准备活动,赛前动员小研学活动。三、活动项目:山地障碍赛(步步高、走 钢丝、高板障、曲径通幽、合力过桥、爬网)、飞    降 、攀岩、七 孔 桥、铁 索 、飞檐走壁、爬网等。三、辅导员组织学生门区集合、清点人数、上车、离岛 。

参加办法:参与本课程需要提前一周预定

面向对象:初中学生参加 

活动规模:可同时接待3000人

联系人:周秋菊 

咨询电话:60681155    60681166   60682726   60681974

    生存岛的综合素质训练,以“学会生存”为主线贯穿整个活动。生存岛为初中学生精心设计和打造的体验式“学会生存”活动,注重富有挑战性和创造力但又不具有危险性或冒险性的活动中,促进他们的主体精神、创造意识和实践能力等多方面素质的整体发展。是课堂教育的延伸、拓展;是学校教育的补充、深化;是实施素质教育、培养创新精神和动手实践能力,增强自我保护意识的基地;是北京市中小学生社会大课堂即综合素质提升工程的理想场所。

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怀柔

北京生存岛文化传播有限公司

感悟农耕文化 体验农耕内涵

生存岛

    为落实习近平总书记的重要指示、配合教育改革的需要,生存岛开设了感悟农耕文化、体验农耕内涵大型教育项目。中国是一个“以农立国”的国家,农耕历史源远流长,农业文化也已成为世界珍贵文化遗产的重要组成部分。让青少年学生了解和读懂农耕文化,不仅有助于中国的农业文化遗产保护、农业文化传承和农业科技的创新与发展,同时也是弘扬中华优秀文化,建设文化强国的有效载体之一。

     一、门区讲解活动内容和安全注意事项; 教手语歌。二、参观农耕文化展:(专业讲解约一小时)第一部分:农业的起源与发展;第二部分:农具;第三部分:土壤与农业;第四部分:农耕文化。三:农事体验、农业观光、认识农作物、体验不同季节的农业活动等。 四、全程由辅导员统一组织讲解活动。

参加办法:参与本课程需要提前一周预定

面向对象:学生和成人 

活动规模:可同时接待3000人

联系人:周秋菊 

咨询电话:60681155  60681166  60682726   60681974

    通过农事体验活动使学生们,做到知农事、懂农时、晓农节,从小培养他们吃苦耐劳的良好品格;通过寓教于乐的方式,对学生们开展农业知识的普及教育,了解中华文化的农学思想和农业气候历法、生肖纪年;传承人类在长期的农耕实践活动中所创造的物质财富和精神财富,加深他们对农耕文化的了解,为培养知识经济时代的合格人才奠定基础。

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怀柔

北京生存岛文化传播有限公司

生存拓展培训(适合高中生)

生存岛

   生存岛根据高中生的心理特点和面临高考等多项选择,提高心理素质极为重要,特别设置了生存拓展培训;体验式教育,是对人心理品质的培训,把日常工作、学习、生活中常常 遇到又往往被忽略掉的基础道理,在生存岛以某一具体项目为载体、队员积极参与, 产生自悟、共同分享、再由拓展师做总结和提升;达到挖掘潜能、挑战极限、陶冶情操、磨练意志、完善人格、熔炼团队的目的;创意独特,融挑战性、教育性、实用性为一体。做为专业生存拓展培训中心,安全至上、拥有雄厚的师资力量、培训机构建全、设施完备、效果极佳。

    生存拓展培训共有四大区、近百种拓展项目,根据行业、层次、年龄、主题量身定做培训课程。提前预约、做培训方案(涵盖挑战自我和团队合作两大主题)。活动开始前团队热身、每个项目培训师先讲本项目的安全注意事项和本项目的操作注意事项、示范、队员参与、产生自悟、共同分享、培训师做总结提升。

    参加生存拓展培训除成人外,可以是初中高年级和高中生,可同时接待2000人参与培训。联系人:周秋菊;咨询电话:60681155  60681166  60682726  60681974

缓解压力、放松身心、亲近自然、陶冶情操; 挑战自我、激发潜能、发现弊端、找回自信; 沟通协作、增强合力、克服障碍、熔炼团队; 改善心智、激发潜能、有效沟通、提升团队; 增进共荣、理念至上、迎接挑战、执行力强; 激发斗志、形成合力、激情融合、共赢未来 体验一次、受益一生。

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怀柔

北京生存岛文化传播有限公司

生存岛学会生存夏令营

生存岛

 青少年是国家的未来,家庭的希望。保护青少年健康成长、远离伤害,是全社会的共同责任,生存岛秉承“少年智则国智,少年强则国强”的理念,坚持高起点定位、高标准设计、高质量实施的原则,为青少年量身打造了“学会生存”拓展夏令营。通过体验式的诸多项目活动,培养学生自信心和承受挫折与失败等心理品质;激发想象力、开发非智力因素;增强创造力和团队协作意识;克服孤僻、脆弱、责任感差等弊端。达到学会学习、学会做事、学会合作、学会生存的目的。

    特别设置了:趣味篇、竞技篇、技能篇、挑战篇、军事篇、感恩篇等千亩场地、几百种形式多样、以生命为核心,以教育为手段,倡导认识生命、珍惜生命、尊重生命、爱护生命、享受生命、超越生命的提升生命质量、获得生命价值教育的健康向上的系列活动。让学生打开启智激思、深化认识之门,生存岛“学会生存”夏令营会让学生们尝试如何由小家庭尽快融入陌生的大家庭中。在注重人文性生命意识熏陶的基础上,让学生树立正确的世界观、人生观、价值观,这是教室里很难学到学全的课程,更是受益一生的必备知识和技能,促进学生的全面发展,达到情商高、懂规矩、负责任、会沟通的目的。科学性是它的内涵;丰富性是它的内容;多样性是它的形式;创造性是它的灵魂。

 提前预约:6–16岁学生;可接待住宿的1800人;一日的4000人;联系人:周秋菊;咨询电话:60681155、60681166

基地:专业的培训师、辅导员、全程负责、团队一体化管理

住宿:公寓式空调房、封闭式管理

用餐:种类丰富、营养配餐

活动:千亩场地、科学设置、活动项目近百种

赠送:营服、营帽、营员手册、每人五张精选照片

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怀柔

北京生存岛文化传播有限公司

生存自救训练

生存岛

    面对频繁发生的自然灾害和意外伤害,生存岛的生存自救训练=生命+生存+教育;是以生命为核心、以教育为手段、倡导认识生命、珍惜生命、尊重生命、爱护生命、享受生命、超越生命的一种提升生命质量、获得生命价值的教育。

    一、参观珍爱生命、微笑前行—生存自救展览,展览以“敬畏自然  珍爱生命 预防灾害  扮靓未来”为主题分自然灾害和意外伤害两部分,重点讲解遇到自然灾害和意外伤害时的应急处理办法,做到科学防灾避险、正确自救逃生;二、活动项目;地震逃生体验、心腹复苏体验、灭火、烟道逃生演练止血包扎演练、固定搬运演练、枯井逃生、高楼逃生等。三、辅导员统一讲解安全注意事项及本课程的操作流程,分别带到不同的场地,连接相关设备、设施辅导员讲解并示范,按要求进行,学会相关知识和技能。

参加办法;参与本课程需要提前一周预定;  面向对象;成人和学生都可以参加。  活动规模;可同时接待2000人  联系人;周秋菊  咨询电话;60681155    60681166   60682726   60681974

生存岛推出的生存自救训练,旨在帮助青少年面对自然灾害和意外伤害时,做到科学防灾避险、正确自救逃生。这是一门教室里很难学到学全的课程,更是受益一生的必备知识和技能

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怀柔

北京生存岛文化传播有限公司

小学生社会大课堂(1—3年级)

生存岛

   针对小学1—3年级学生的性情、生理发展特点,生存岛为小学生精心设计和打造体验式的动手动脑系列活动,注重富有挑战性和创造力但又不具有危险性或冒险性的活动中,促进学生们的主体精神、创造意识和实践能力等多方面素质的整体发展。

    一、辅导员门区讲解活动内容和安全注意事项。二、项目活动:工艺制作区:拉坯、软陶、木工、蜡型、扎染、造纸、纺织、石膏翻制、石膏上色、 丝网印刷;农事科技区:绳艺、插花、豆腐制作、蛋糕制作、无土栽培、标本制作、冰激凌制作;趣   园:平衡木、晃桥、趣桥等。三、全程由辅导员带队指导讲解,完成系列的活动。

参加办法:参与本课程需要提前一周预定

面向对象:小学生1—3年级

活动规模:可同时接待3000人

联 系 人:周秋菊 

咨询电话:60681155    60681166   60682726   60681974

   通过系列的动手动脑活动,提供给小学生们的不仅是“干粮”,更是 “猎枪”。小学生们在放松身心的同时,激发想象力、创造力、开发学生的非智力因素。向小学生传授“学会学习”、“学会做事”、“学会合作”、“学会生存”基本知识,全面提高小学生基本技能,是一种全新的教育形式与课堂教育同等重要。

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怀柔

北京生存岛文化传播有限公司

小学生社会大课堂(4—6年级)

生存岛

   小学4—6年级学生视觉、听觉发展到一定水平,自尊心、自信心、好胜心强,思维形式向抽象思维过渡。针对4—6年级小学生的性情、生理发展特点,生存岛开设了小学生社会大课堂的系列活动,通过人与人、人与物的互动,达到“在体验中学习,在学习中改变”的教育理念。

    一、辅导员门区讲解活动内容和安全注意事项,教手语歌:二、进行五大区25个项目活动,山地训练营:晃桥、暗道、步步高、爬铁索、走钢丝、爬网、臂力通道、徒手攀岩等;工艺制作区:拉坯、软陶、木工、蜡型、扎染、造纸、纺织、石膏翻制、石膏上色、 丝网印刷;军事体育区:攀岩、射箭、飞斧、飞降、机动车驾驶;农事科技区:绳艺、插花、豆腐制作、蛋糕制作、无土栽培、标本制作、冰激凌制作;趣   园:平衡木、晃桥、趣桥等。三、全程由辅导员带队指导讲解,完成系列的活动。

参加办法:参与本课程需要提前一周预定

面向对象:小学生4—6年级

活动规模:可同时接待3000人

联 系 人:周秋菊 

咨询电话:60681155    60681166   60682726   60681974

   生存岛为小学生精心设计和打造的体验式“学会生存”活动,培养自信心和承受挫折与失败等心理品质,激发想象力、开发学生的非智力因素,培养创造性和团结协作精神、克服孤僻、脆弱、责任感差等弊端。达到学会学习、学会做事、学会合作、学会生存、学会改变的目的,是一种全新的教育模式。

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怀柔区

北京市青龙峡旅游度假有限责任公司

青龙峡科普教育活动

北京市青龙峡旅游度假有限责任公司

青龙峡科普教育基地以地质科研为背景集探秘娱乐、地理科普、互动制作、模拟地质科考等形式。内容新颖设计精妙,可引发青少年及成人浓厚的探索兴趣,以利于达到科普教育目的。

 

  2016年初公司加大四大模块教育方式研发。每个模块(包括该主题课件、教辅和教具)单独构成一个产品模块,可根据自身情况进行产品模块的选择和搭配,也可以根据学生安全素养的提升情况来进行产品模块的升级。内容涵盖1-9年级中小学生科普教育内容,共18课时,分别是考古探索、考古寻宝、标本制作、识图认图、岩石种类、昆虫标本制作、仿生学等。并根据课程需要录制五大课程主题微课共10个,总时长约50分钟,用于指导教师备课、授课以及学生自主学习课程使用资料。每个微课课程时长约5分钟,重点讲解并分析课程重难点、兴趣点、以及技能操作演示。

科普实践活动以互动体验为主、娱乐科普兼顾,教育内容涉及手工制作、考古体验、拼图研学活动、多媒体操作等众多手段,能充分调动学生的视觉、听觉、嗅觉、触觉等感官,让学生在营造的自然环境中学习,在丰富变化的项目中获得知识与乐趣。

      公司以地理、生物学科知识为依托,集地理科普、生物科普、互动制作、模拟实践、探秘娱乐等学习形式为一体,可引发学生浓厚的学习探索兴趣,以利于达到科普教育目的。寓知识于体验之中,让学生在体验式教育中系统地感知生物及地理的相关知识,作为课外辅导,同时对学时教育有所助益。公司拥有多家合作素质教育体验基地,组建了一支由专家、优秀老师及拓展培训师为骨干力量的运营团队来进行课程开发、讲授和培训。公司与首都高校、科研机构等建立了长期稳定的合作关系,拥有专家顾问团队100余人,为我公司课程研发提供专业指导和技术支持。其中,《神农百草之幽幽药草》项目课程,依托雄厚的生物学科背景及基地良好的生物环境,在学科专家指导下,课程具备很高的专业度及科学性。课程之初,先通过互动方式让学生明确药用植物的概念、药用部位,引起学生主动探究兴趣。继而创设情境,基地处在青龙峡景区之中,为配套项目课程,已经栽种好常见的药用植物,如苘麻、曼陀罗、萝藦、杠柳等,学生利用已学的基础知识,可以亲身去观察,通过视觉嗅觉去感知药用植物,同时,教师有意识地引导学生识别要点并用学生自己喜欢的方式去记录特征。随着项目课程的进行,教师同时为学生,边看边讲解草药药用部位与功能,使学生了解苘麻、曼陀罗、萝藦、杠柳的药用价值。在创设了这种探究情境之后,能够充分调动学生的积极性和高涨的学习热情,学生已有的认知里,都知道从古代开始,人们就用这种天然的药草煎药医治疾病。在认识如此多的草药之后,学生也想探究学习一下如何煎制中药。学生以分组操作的形式,体验煎中药的过程,最后比较各组中药的颜色、透明度,通过讨论分享,增强认知,巩固所学。

一、项目组成立

 

 
   

 

 

 

 

 

二、项目组岗位职责

(一)项目负责人——赵伟

a.填写活动信息确认单

b.活动前期根据学校要求进行活动场地的安排

c.协调好整个活动中所遇问题

d.督促各组工作进度

e.填写各项表单并收集

f.与后勤沟通,安排好学校车辆和摄像情况

(二)活动负责人职责——郭娟

a.查看活动方案将里面的知识点进行传达给讲师

b.查看活动执行手册将整体流程及注意事项进行传达给讲师

c.活动当天为活动的团队进行分组、训前、训后,督促各组工作进度

d.内部、外部工作总结编写

e.填写各项表单并收集

(三)主讲老师职责——教学部

a.熟悉、练习客户所要讲授的知识点并牢记,讲授过程中不丢知识点

b.熟悉每次活动的时间,路线(基地内流转路线)

c.课程过程中,保障活动人群的安全

d.准确把握活动时间不提早下课、不拖堂

e.教具的发放及收回

f.根据课程内容及活动人数情况,做好教具预采工作,及时的提交相关采购清单,上交给行政部门进行教具的采购工作

(四)助教职责——教务部、行政部

a.活动当天做好学生安全工作

b.配合主讲老师维持班级或团队纪律,维护交换场地时的秩序

c.准确告知主讲老师活动时间,不提早下课、不拖堂

d.熟悉本次活动的时间,路线(基地内流转路线)

e.记录所在班级或者团队的准确人数,并报给当天主讲老师

f.配合主讲老师所使用教具的发放及收回

g.配合主讲老师进行物料与教具的整理与清点

(五)后勤人员职责——企宣部、行政部、外联部

a.企宣部——根据项目负责人的要求制作符合课程内容的宣传材料

b.企宣部——做好活动后期的宣传活动

c.行政部——根据项目负责人及活动负责人的要求,及时采购符合课程内容的活动教具及物料,保证课程顺利进行

d.外联部——熟知本次活动所有相关内容,包括课程内容、课程排期、活动时间、车辆停放等

三、活动流程

(一)前期准备工作

1.项目启动会议

活动开始一个月前,项目组的所有成员召开项目启动会,首先对于本次项目的所有内容进行沟通与商定,针对活动人群的年龄层、接受能力、人群特点等确定活动形式及课程内容。其次,对于活动的具体细节,进行细分与细化,且采用例会制度与通过制度得到最终的确认。最后,为了保障活动最终效果,项目组的所有成员提高自身的能力,进行背课、说课。

2.课程的设定

(1)知识讲授与实际操作相结合

结合活动人群的年龄特点,制定适合本次活动学生年龄层的知识点,进行系统的分析并梳理,同时根据相关知识点,学生进行实际操作,达到真正的掌握知识。

(2)分组讨论与分组对抗相结合

把学生进行整体的分组,安排相关的内容,以小组为单位进行讨论,最后以小组对抗的形式,进行比拼。这种活动形式,不仅可以提高学生的凝聚力与沟通力,还可以提高学生的团结协作能力。

(3)动作操作与模拟体验相结合

实际动手操作可以让学生真正的掌握知识,而模拟体验可以让学生真实的感受到所学知识的重要性。

3.物料、设备的采购

根据课程的具体内容,设定活动所需物料与设备,进行统一的采购,使整体课程,真正的达到每名学生都可以进行实际动手操作。

4.活动总结会议

每次活动结束后,项目组所有成员召开项目总结分会议,对于当天的课程进行总结分析,发现其中的不足之处,找到改进的方法,找到活动的优势,利于下次活动的顺利开展。

(二)中期活动实施

根据项目前期的相关要求,每个岗位人员做好本职工作,从学校的车辆安排到车辆停放,从学生下车到实际课程地点,从课程的流转到课程的顺利进行,每名工作人员都做到了应做的工作。

教学部:所有讲师及助教进行车辆的接车服务,学生的授课、学生的服务工作。

外联部:外联部工作人员负责学校负责人的接洽工作,包括课程流程的确定、开票的开据、收票的收取、突发事件的处理。

后勤部:保证所有活动人员后勤保证工作。

(三)后期活动总结

每次活动结束后,项目组所有成员召开项目总结会,对活动执行过程中出现的问题给予及时的总结,提高下次的活动质量。同时分析过程中的优点,在下次活动中继续保持。

项目组所有成员:

1.送别学生到达安全的乘车地点,挥手告别。

2.收拾活动相关教具并进行清点,保证下次活动的使用率。

3.召开当天项目总结会。

活动采用电话报名,提前预约的形式参加,主要针对1-9

年级中小学生集体科普教育活动。

联系人:郭长青   魏 征

联系电话:010—89696781   010—89696694

截止2017年3月,共成功接待学生近10万人,受到学生的普遍好评。

公司现有专职科普工作人员40人,其中科普管理人员2人、科普业务人员10人、讲解人员24人、其他人员4人。此外,公司与首都高校、科研机构等建立了长期稳定的合作关系,拥有专家顾问团队100余人,为我公司课程研发提供专业指导和技术支持,目

前已形成完善的课程体系。

 

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怀柔区

黄花城水长城

抗日小奇兵之追寻英雄的足迹

水长城爱国主义教育一日活动

 

活动单位:黄花城水长城

活动性质:户外拓展活动类

    拓展德育教育空间,通过攀登长城,了解长城历史,培养学生的爱国意识、增强学生的民族自尊心、激发学生的民族自豪感;不忘先辈,砥砺后人。以集体户外拓展活动为平台,促使学生了解长城,懂得中华民族的脊梁——长城的意义所在。

    本次活动通过一系列生动有趣的主题活动,让孩子在“玩”中了解历史,体验历史,铭记历史,做一次终生难忘的爱国体验教育。

    活动概况:(情景模拟)

    第一步:一支叫做“少年奇兵团”的抗日小分队来到  了水长城脚下(小队员提前换装,下大巴后整齐的赶往水长城驻地),到达后小分队整队,召开战前动员大会(拓展项目之《团建》)。图1。

    第二步:小分队加紧训练(拓展活动之《决战长城之巅》,因为一支鬼子分队吉野小队,偷偷潜入长城烽火台,少年奇兵团峰回路转,迂回进入战场,展开一场漂亮的歼灭战。图2.

    第三步:狡猾的叛徒二鬼子连夜行军,被我哨兵发现时,已经到达了水长城脚下,少年奇兵团决定向水长城山里转移(拓展活动之《有轨战车》),少年奇兵团要来一场漂亮的围点打援。图3。

    第四步:鬼子进村扑了个空,但是不甘心,于是就驻扎在了水长城脚下,但是鬼子万万没想到的是少年奇兵团早已潜了回来,同时也要消灭前来支援的本田小队(拓展活动之《抗日战车》)。图4。

    第五步:激烈的战斗已经结束,鬼子的两个小队被我少年奇兵团全歼。少年奇兵团决定去看望我们的抗日英雄。(拓展活动之《围追堵截》)图5。

    第六步:少年奇兵团要转移了,老乡们为奇兵团的小战士们召开了欢送会(闭营仪式),小战士们也对这先辈们浴血奋战的战场充满着不舍,在欢愉和泪水中离开了水长城营地······图6。

面向对象:各中小学生

事宜活动规模:10-1000人

联系人:吕树伟

联系电话:13716455928

     在活动过程中可以增强学生互帮互助、文明谦让、自觉遵守社会公德等良好行为习惯,进一步增进师生感情。通过活动增强学生的自信、团结合作能力和勇于挑战困难的精神。不但有利于同学之间的情感交流、提高学生的人际交往能力,更好的是可以在活动中触动同学们的思想,活动活动筋骨,释放激情,让身心得到暂时的放松,以迎接更加忙碌的学习。

 

43

昌平区

北京市昌裕新园农业科技中心

走进蝴蝶兰的“和谐”世界

主办单位:北京市昌裕新园农业科技中心

为了帮助中小学生了解社会、拓展视野,培养学生兴趣爱好、丰富课余生活,提高学生的社会实践能力和综合素质,我们通过将农业与科技相结合的方式,让学生以实践的形式了解生物科学,感受农业科技的力量,了解农业种植技术和未来智能科技,在实践中获得快乐和成长。

整个活动针对中小学生社会大课堂活动进行开发设计,针对中小学生各年龄段的知识水平、学习能力、心理特征,通过互动体验、动手实践等形式,让学生在快乐的实践活动中,了解蝴蝶兰的科研生产过程和智能控制技术,提升学生的科技动手能力和科学素养,培养学生的生物科学兴趣,促进孩子全面发展。

08:45—09:00    活动接团

将大巴车停在基地指定停车位置,组织学生集合分组,由专门的活动引导人员负责将学生带到活动场地。

09:00—10:00    植物学院之蝴蝶兰出生的秘密

走进植物组培实验室,在蝴蝶兰生产科研人员的引导下,学生根据学习任务,探究蝴蝶兰的接种、培养、驯化、移栽等生产科研过程,初步了解植物组培技术;参观蝴蝶兰梦工坊,观赏基地自主研发的蝴蝶兰新品种,并了解蝴蝶兰在生活中的应用。通过参观蝴蝶兰生产科研过程和成果展示,让学生了解蝴蝶兰的繁殖和生长知识,增长植物繁殖知识,在感受生命的过程中,培养对生物科学的兴趣。

10:00—11:00    植物学院之克隆专家

了解蝴蝶兰组培小苗的营养成分,并在老师的指导下,参与蝴蝶兰苗的接种过程,体验植物克隆过程中的乐趣。

11:00—12:00    午餐、休息

提供室内就餐和休息场地,让学生在舒适的温室内享受自己的美味午餐,放松精神和身体。(如需提供午餐,需单独提出)

12:00—13:00    植物学院之蝴蝶兰的新家

在蝴蝶兰科研生产人员的指导下,了解蝴蝶兰的生长过程,根据植株生长的需要,了解适合下一阶段生长的环境,给蝴蝶兰苗进行换盆,在动手为蝴蝶兰换新家的过程中,可以增加学生对植物种植技术的知识。活动结束后可带走自己完成换盆的蝴蝶兰小苗,回家进行生长观察。

13:00—14:00    植物学院之养护机器人

学生将跟随科技老师一起学习蝴蝶兰的日常养护知识,在老师的引导下发现花卉养护过程中的问题,并提出自己的解决方案。并在科技教师的指导下参与植物管家的制作过程,实现蝴蝶兰的自动浇水功能。

14:00—14:10    活动结束

整队集结,合影留念,乘车返回。

开放对象:面向全市中小学生、市民、企业等

开放时间:周一至周日开放,09:00—16:00

接待能力:每天可接待1000人

预约需求:团体(20人以上)需提前一周预约

设施服务:内设大巴车专用停车场(可同时停靠30辆以上),提供免费热水、室内休息室,可提供教师午餐。

业务范围:基地承接中小学生社会大课堂活动、初中开放性科学实践活动、市民学习活动、周末营地活动、主题夏令营冬令营活动、企业拓展培训、亲子活动等业务。

基地地址:北京市昌平区南邵镇姜屯村东 昌裕新园农业科技中心(沙河高教园北侧)

行驶路线:北京六环路高教园区出口往西3.8公里即到,地铁沙河高教园站往北1.8公里即到。自驾车导航地址:“昌职天铭基地”或“昌平职业教育文化园区”。

联系电话:13691555432 王老师

18601199335 杨老师

本次活动及其实践成果主要通过收集活动中的学生作品实物照片、学生体验过程照片、学生探究学习报告、学校教师和学生反馈、授课教师总结等相关内容,整理形成实践报告的形式来展示活动成果。

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昌平区

北京市昌裕新园农业科技中心

爱国主义教育之情报专家

主办单位:北京市昌裕新园农业科技中心

协办单位:智开学院

为了帮助中小学生了解社会,拓展视野,培养兴趣爱好,丰富课余生活,提高学生的社会实践能力和综合素质,我们通过将军事与科技相结合的方式,让学生亲身体验信号专家发送情报的过程,以实践的形式让学生感受军事科技力量,学习国防安全知识,培养爱国主义精神,在实践中获得快乐和成长。

整个活动学生将可以了解发报机传递信息的原理;认识信息加工和处理的转化过程;在信息接受和解读过程中,提高逻辑思考能力;提升科技动手能力和科学素养;激发创新思维;找到成长的支点,激发成长意识;培养国防安全意识和爱国主义精神。

08:45—09:00    活动接团

将大巴车停在基地指定停车位置,组织学生集合分组,由专门的活动引导人员负责将学生带到活动场地。

09:00—10:00    奇妙的信息世界

了解信息的概念,学习信息传递的方式和重要性。通过研学活动活动,学会正确的传递和解读情报。通过活动可以让学生了解信息的价值、信息的传递、信息的接收等各种相关知识。

10:00—11:00    情报收集

学习情报专家的情报收集技巧,了解作为情报专家如何进行情报的收集,获取情报。开展情报收集研学活动,完成情报收集。

11:00—12:00    午餐、休息

提供室内就餐和休息场地,让学生在舒适的温室内享受自己的美味午餐,放松精神和身体。(如需提供午餐,需单独提出)

12:00—13:00    发报机组装

学生进行发报机的理论学习,由浅入深的了解发报机的发报原理,并在老师的指导下了解发报机的各个组成部件,认识发报机进行信息传递需要的基本元件,并动手完成发报机的组装。

13:00—14:00    情报专家

根据课程任务中给出的情景,学生模拟情报专家,了解如何进行军事机密的保护,保护国家的安全。并根据任务要求完成相关军事情报的发送和解读,正确的获取情报信息,在“玩”的过程中,理解和掌握相关知识,做到真正的学以致用。

14:00—14:10    活动结束

整队集结,合影留念,乘车返回。

开放对象:面向全市中小学生、市民、企业等

开放时间:周一至周日开放,09:00—16:00

接待能力:每天可接待1000人

预约需求:团体(20人以上)需提前一周预约

设施服务:内设大巴车专用停车场(可同时停靠30辆以上),提供免费热水、室内休息室,可提供教师午餐。

业务范围:基地承接中小学生社会大课堂活动、初中开放性科学实践活动、市民学习活动、周末营地活动、主题夏令营冬令营活动、企业拓展培训、亲子活动等业务。

基地地址:北京市昌平区南邵镇姜屯村东 昌裕新园农业科技中心(沙河高教园北侧)

行驶路线:北京六环路高教园区出口往西3.8公里即到,地铁沙河高教园站往北1.8公里即到。自驾车导航地址:“昌职天铭基地”或“昌平职业教育文化园区”。

联系电话:13691555432 王老师

18601199335 杨老师

本次活动及其实践成果主要通过收集活动中的学生作品实物照片、学生体验过程照片、学生探究学习报告、学校教师和学生反馈、授课教师总结等相关内容,整理形成实践报告的形式来展示活动成果。

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昌平区

北京市昌裕新园农业科技中心

红酒学院酿造之旅

主办单位:北京市昌裕新园农业科技中心

酿造文化有着悠久的历史,至今仍影响着我们的生活诸多方面。本次实训课程的设定,基于孩子们对该题材课程的新奇和陌生,充分调动并利用孩子们的好奇心,来开展课程,在这个短暂的课程时段内,更多的抓住孩子们的注意力和兴趣点,让孩子们充分的获得红酒相关职业的认知成长的机会,在体验中获得快乐和成长。

通过活动让孩子们了解红酒酿造工艺和红酒文化知识;提高分析思考能力和决策能力;培养动手能力和创新思维;丰富孩子的职业认知,促进正确价值观的形成。

08:45—09:00    活动接团

将大巴车停在基地指定停车位置,组织学生集合分组,由专门的活动引导人员负责将学生带到活动场地。

09:00—10:00   创办酒庄

学生在教师的引导下参观红酒微工厂,了解酿造工艺和酒庄文化,并以小组形式创办酒庄,提出自己的创业计划,获得模拟投资人的资金支持。每个团队需要包括CEO、财务总监、活动总监、技术总监等角色。

10:00—11:00   红酒灌装

亲自动手体验红酒灌装过程,了解灌装、打塞、塑封等工艺知识,活动结束后可带走自己灌装的红酒。

11:00—12:00    午餐、休息

提供室内就餐和休息场地,让学生在舒适的温室内享受自己的美味午餐,放松精神和身体。(如需提供午餐,需单独提出)

12:00—13:00   酒标设计

学习红酒酒标知识,分析自己的产品定位、红酒品牌及研学策略,进行红酒酒标的设计,并对自己设计的酒标创意进行讲解和展示。

13:00—14:00   红酒研学

模拟红酒研学师,对自己的酒庄命名、设计新产品、制定经营策略、塑造经营理念、编写广告语等进行讲解;参与红酒发布会,推销和宣传自己的红酒。

14:00—14:10    活动结束

整队集结,合影留念,乘车返回。

开放对象:面向全市中小学生、市民、企业等

开放时间:周一至周日开放,09:00—16:00

接待能力:每天可接待1000人

预约需求:团体(20人以上)需提前一周预约

设施服务:内设大巴车专用停车场(可同时停靠30辆以上),提供免费热水、室内休息室,可提供教师午餐。

业务范围:基地承接中小学生社会大课堂活动、初中开放性科学实践活动、市民学习活动、周末营地活动、主题夏令营冬令营活动、企业拓展培训、亲子活动等业务。

基地地址:北京市昌平区南邵镇姜屯村东 昌裕新园农业科技中心(沙河高教园北侧)

行驶路线:北京六环路高教园区出口往西3.8公里即到,地铁沙河高教园站往北1.8公里即到。自驾车导航地址:“昌职天铭基地”或“昌平职业教育文化园区”。

联系电话:13691555432 王老师

18601199335 杨老师

本次活动及其实践成果主要通过收集活动中的学生作品实物照片、学生体验过程照片、学生探究学习报告、学校教师和学生反馈、授课教师总结等相关内容,整理形成实践报告的形式来展示活动成果。

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昌平区

北京市昌裕新园农业科技中心

爱国主义教育之拆弹专家

主办单位:北京市昌裕新园农业科技中心

为了帮助中小学生了解社会、拓展视野,培养学生兴趣爱好、丰富课余生活,提高学生的社会实践能力和综合素质,我们通过将军事与科技相结合的方式,让学生亲身体验拆弹专家的拆弹过程,以实践的形式让学生感受军事科技,参与炸弹拆装实践过程,通过对远程定时炸弹原理和拆装过程的认识,让学生了解国防安全知识,增长信息控制技术的认识,提升科技动手能力和科学素养,培养爱国情怀,增强国防意识,促进孩子全面发展。

09:00—10:00   拆弹专家

模拟拆弹专家,在特定的情境下执行拆弹任务,根据任务单的要求完成整个实践过程。过程中,学生需要学习炸弹控制的原理,了解控制炸弹引爆的定时器、遥控器、各种传感器等装置,通过动手完成模拟炸弹的线路拆除和连接,认识了解电池、电路板、开关、显示数码管、导线、蜂鸣器等基础部件常识,理解基础的控制原理,提高学生的逻辑思考能力。

10:00—11:00   拯救行动

学生将组成拆弹小队执行拆弹任务,根据情报中提供的信息在活动场地中寻找炸弹并进行拆除,保护实验室的研究成果。通过争分夺秒的进行拆弹过程,让学生认识到时间的重要性,学会分工协作,学会计划,学会合理安排时间。学生在 “玩”的过程中,开阔视野,增长基础控制相关知识,提升动手能力和逻辑思维能力,培养科学兴趣和创新意识。

开放对象:面向全市中小学生、市民、企业等

开放时间:周一至周日开放,09:00—16:00

接待能力:每天可接待1000人

预约需求:团体(20人以上)需提前一周预约

设施服务:内设大巴车专用停车场(可同时停靠30辆以上),提供免费热水、室内休息室,可提供教师午餐。

业务范围:基地承接中小学生社会大课堂活动、初中开放性科学实践活动、市民学习活动、周末营地活动、主题夏令营冬令营活动、企业拓展培训、亲子活动等业务。

基地地址:北京市昌平区南邵镇姜屯村东 昌裕新园农业科技中心(沙河高教园北侧)

行驶路线:北京六环路高教园区出口往西3.8公里即到,地铁沙河高教园站往北1.8公里即到。自驾车导航地址:“昌职天铭基地”或“昌平职业教育文化园区”。

联系电话:13691555432 王老师

18601199335 杨老师

本次活动及其实践成果主要通过收集活动中的学生作品实物照片、学生体验过程照片、学生探究学习报告、学校教师和学生反馈、授课教师总结等相关内容,整理形成实践报告的形式来展示活动成果。

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昌平区

北京市昌裕新园农业科技中心

植物学院之智慧农场

主办单位:北京市昌裕新园农业科技中心

作为一个农业大国,农业种植在中国已经发展了数千年。近些年,随着智能科技的发展,智慧农业也逐渐进入我们的生活。

智慧农场是一项立足于农业科技发展题材和背景下,结合农业文化发展、农业技术发展为前提的实训动手课程。过程中通过丰富的农业发展知识讲述、农业生产技术展示和农业科技动手体验,让学生对传统农业和未来农业产生了初步的理解和浓浓的兴趣。

学生通过知识拓展学习、实际生产环境参观、科技动手体验、自主完成任务等过程,强化课本上学到的知识,扩大自己的视野、提升思考能力和动手能力,丰富自己的社会实践经历,把学校学到的知识和社会实际生产紧密联系在一起。

08:45—09:00    活动接团

将大巴车停在基地指定停车位置,组织学生集合分组,由专门的活动引导人员负责将学生带到活动场地。

09:00—10:00    温室参观

参观现代温室,观察温室的结构和基础设施,探知植物的生长环境和生长条件;通过观察植物的实际生产过程,发现问题并提出解决方案。

10:00—11:00    植物分株繁殖

在种植技术人员的指导下,参与吊兰的分株繁殖过程,完成自己的分株繁殖任务。活动结束后,可将自己的作品带回家进行生长观察。

11:00—12:00    午餐、休息

提供室内就餐和休息场地,让学生在舒适的温室内享受自己的美味午餐,放松精神和身体。(如需提供午餐,需单独提出)

12:00—13:00    智慧农场知识学习

观看视频和讲解资料,学习农业文化和农业技术知识,了解农业技术的发展。并进行智慧农场体验,直观地感受智慧农场控制技术的妙用。

13:00—14:00    智慧农场实践体验

在老师的指导下,学习传感器和控制技术知识,参与土壤湿度、环境湿度、环境温度等环境检测智能化设备的组装过程,实现智慧小农场的自动灌溉。

14:00—14:10    活动结束

整队集结,合影留念,乘车返回。

开放对象:面向全市中小学生、市民、企业等

开放时间:周一至周日开放,09:00—16:00

接待能力:每天可接待1000人

预约需求:团体(20人以上)需提前一周预约

设施服务:内设大巴车专用停车场(可同时停靠30辆以上),提供免费热水、室内休息室,可提供教师午餐。

业务范围:基地承接中小学生社会大课堂活动、初中开放性科学实践活动、市民学习活动、周末营地活动、主题夏令营冬令营活动、企业拓展培训、亲子活动等业务。

基地地址:北京市昌平区南邵镇姜屯村东 昌裕新园农业科技中心(沙河高教园北侧)

行驶路线:北京六环路高教园区出口往西3.8公里即到,地铁沙河高教园站往北1.8公里即到。自驾车导航地址:“昌职天铭基地”或“昌平职业教育文化园区”。

联系电话:13691555432 王老师

18601199335 杨老师

本次活动及其实践成果主要通过收集活动中的学生作品实物照片、学生体验过程照片、学生探究学习报告、学校教师和学生反馈、授课教师总结等相关内容,整理形成实践报告的形式来展示活动成果。

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房山区

北京市西周燕都遗址博物馆

“鼎天鬲地”青少年社会实践活动

主办单位:北京市西周燕都遗址博物馆

活动主旨:西周燕都遗址博物馆座落于3058年前古燕国的初都遗址之上,拥有世界上最为完整的古代都城遗址,是每个北京人最值得骄傲的历史文化遗产。

西周燕都博物馆的国宝级青铜器“堇鼎”,是北京地区目前出土最大、最重的青铜器。鼎是我国青铜文化的代表,在古代被视为立国重器,是国家和政权的象征。活动主题中的“鼎天”就是希望我们的青少年在世界政治、经济逐步走向全球化的明天,能成为有责任、有担当的中国人、“世界人”。

“伯矩鬲”是西周馆出土的另一件国宝级青铜器,是目前全国唯一一件造型奇特的青铜鬲。器具之上坐拥七个牛头,而且造型雄壮,大气磅礴。“鬲”最早出现在距今四千多年前的新石器时代,那时的“鬲”是陶器,用于煮粥,是我国古代特有的炊器。鬲的发明,使我们的祖先正式从生食进化到熟食,使古人可以定居在一个地方以种植谷物来维持自己的生存和繁衍。“鬲地”就是告诫青少年在人生不断奋进的过程中要脚踏实地。

活动意义:我国历史悠久,青少年肩负着现代建设的重任,要弘扬和培育民族精神,必须从青少年抓起。为此,我馆根据我区域青少年的实际情况,借助馆内“堇鼎”“伯矩鬲”两件青铜器,通过感情体验和生活实践等各种活动,把培养我国青少年地天立地的民族精神作为活动主题。

活动目的:通过参观、讲解,使青少年初步了解西周博物馆,知道博物馆里有“堇鼎”“伯矩鬲”两件国宝级青铜器,借助这两件国宝,理解“顶天立地”的含义。通过“拓印”“石膏翻模”等活动,培养青少年的小组合作意识和动手实践能力;在对话博馆论坛活动中提升学生的逻辑思维和语言表达能力。在动手实践活动中使青年少体验成功的快乐,在历史文化的熏陶下,引导青少年热爱传统文化,拓展人文思想,培养“顶天立地”的民族精神。

具体活动项目:参观“追溯北京”展览,由讲解员带领大家走进北京城开始的地方,探寻灿烂的古燕都文化,了解北京最早的城市规划,感知3000年前的车马文化,参与拓片制作、石膏浇铸和对话博物馆论坛等活动,让同学们在研学活动中培养动手能力与合作精神。

活动流程:

一、参观博物馆

学生到达博物馆后,以30–50人左右为单位,先行参观遗址博物馆,聆听3000年前的北京城历史,时间约为40分钟,期间将后面活动的研学活动规则与动手技巧巧妙的融入讲解词中,此处需要学生们仔细听讲。等待进馆的其他班级可分组进行其他活动项目。

二、动手实践活动:

活动分为:拓片、石膏浇铸;让同学们在研学活动中培养动手能力与合作精神。

拓片:是记录中华民族文献的重要载体之一。用墨把石刻和古器物上的文字及花纹拓在纸上后的成品。这种拓印行为也称为拓片。

石膏浇铸:运用古代青铜器铸造方法制作器物。把石膏夜倒入模具中,待石膏凝固干透,打开模具取出模型。

活动制作成品赠送给学生。

三、“鼎天鬲地对话博物馆”论坛

学生参观完博物馆后与博物馆老师进行对话论坛,主题为博物馆,内容无局限性,可自由发挥,可建言献策,目的是拉近博物馆与孩子的距离,使孩子们爱上博物馆,把博物馆作为他们今后课外活动的首选。

面向对象:中小学生

适宜活动规模:30-200人/期(次)

联系人:岳新

咨询电话:61393475、13683572203

活动效果:通过参观、动手实践、师生论坛等环节,层层递进、紧扣主题、围绕目标进行的。学生在活动中对燕都博物馆有了更深一步的了解,理解了“堇鼎”“伯矩鬲”两件青铜器的真正含义,在潜移默化中受到了中国历史文化知识的熏陶,激发学生研究我国历史文化遗产的兴趣;在动手实践活动中,不但培养了孩子合作的意识,谈体验到了成功的快乐,在传统工艺制作中还启发心智,洗涤心灵。

活动评价:在学生参观展厅的过程中,从学生的表现情况来测评活动效果;在学生动手实践,参与体验的过程中,来测评活动效果;在师生论坛活动中,通过学生的谈话来测评活动效果。

成果表现形式:探寻灿烂的古燕都文化,了解北京最早的城市规划,感知3000年前的车马文化;自己动手制作拓印和石膏作品,活动制作成品赠送给学生,让同学们在研学活动中培养动手能力与合作精神。

49

房山区

云居寺石经博物馆

学印刷、学拓印

云居寺石经博物馆

活动主题:千年文化陪伴孩子成长

活动目的:让孩子增长知识、开阔视野、拓宽眼界是每位家长的心声,也是博物馆人的心愿。博物馆中一砖、一瓦、一石、一木都是历史的见证,是文化的载体,承载着各个历史阶段灿烂的文明信息,都像一面面历史的镜子。走进云居寺石经博物馆,您不仅会欣赏到精品文物,还会学习到文物中的科普文化知识。让学生在娱乐中学习,在学习中娱乐。

活动一:文物古建中的科普知识。

例如:在纸经中,我们可以了解到中国文字排版方式和句读符号演变。在古建上,斗拱和瓦当等了解传统工艺中的科学原理。

活动二:识别繁体字、异体字、俗字。在古代汉字里存在大量的繁体字、异体字、俗字,这种现象贯穿于整个汉字发展的历史。通过对异体字、俗字的学习,不仅能使孩子们了解汉字历史沿革,还能感受汉字的神奇,增强对语文的兴趣。例如:异体字:和规定的正体字同音同义而写法不同的字,如“攷”是“考”的异体字;“阝”是“堤”的异体字。繁体字:“禮”是“礼”的繁体字;“國”是“国”的繁体字。俗字:在《字谱》里一些俗字可以界定为假借,例如:“同”作“仝”;“钉”作“丁”。

活动三:“学印刷”活动:云居寺现存77000块清代龙藏木经板、药方板、新年祈福年画刻板等木质文物。木刻主要以阳文减地的方式雕刻而成,学生们可亲自刷印“龙藏”木经,体验我国“四大发明”之一的印刷术。

参加方法:集体预约

参加对象:中、小学生

预约电话:61389612

费用说明:

1、参观:

1.1门票:40元/人。

1.2大、中、小学生(凭学生证半价):20元/人。

2、导游费用:100元/团。

3、参与活动费用报价如下:

3.1学拓印(10元/人):学习石经拓片的制作。纸、白笈水、墨和工具云居寺提供。

3.2学印刷(10元/人):学习木经板印刷。纸、墨和工具云居寺提供。

负责人:孟波

负责人电话:13601304801

 

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延庆区

中国马文化博物馆

零距离接触马

性质:中小学生综合   素质提升工程

主办单位:中国马文 化博物馆

协办单位:北京长城阳光马术俱乐部

主旨:弘扬马文化,科普马文化基本常识。

意义:马文化普及工作从儿童做起,从青少年做起。

目的:增强青少年对习总书记“四个自信”的认知。

流程:首先与参观单位进行沟通和了解,根据学生的年龄段确定在博物馆参观学习的内容,知识的深浅程度,有针对性的宣传马文化,马历史,马的生理特征。根据博物馆的参观学习,确定中小学生喂马、牵马、饮马、与马合影、清理马圈、骑马体验等活动。

对  象:全北京市大中小学学生

规  模:50—100人

联系人:谢宇、胡艳竹

电  话:13691159440、18701307018

 

此项活动荣获2005年至2008年,北京市爱国主义教育基地优秀活动三等奖,延庆区各中小学校都先后参与了此项活动,北京城六区部分小学和家长也先后参与。

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延庆区

北京延庆野鸭湖湿地自然保护区管理处

湿地鸟类野外

辨认

活动性质:中小学大课堂活动

主办单位:北京野鸭湖国家湿地园

承办单位:各个中小学

    活动主旨:认识鸟类六大生态类群涉禽、游禽、鸣禽、攀禽、陆禽、猛禽区别、食性等。

活动意义:观鸟活动于1996年传入我国,由一开始的专业观鸟,慢慢转变为民间普及的观鸟活动。观鸟有助于人们直接关注自然、深入自然,是环境教育的最好方式之一,也是生物多样性教育的最好切人点。观鸟活动使人们特别是青少年喜爱动物的天性得到发挥,善待自然同时也提高了观察事物的能力,培养了热爱自然关注环境的好品质。

活动目的:教会青少年科学的使用望远镜观鸟的方法;辨别常见的几种湿地鸟类,体验观鸟的乐趣。     

   (1)指导老师给学生们介绍野鸭湖整个观鸟活动的流程、分组、注意事项;以小组分发望远镜、学生任务清单、记录笔。(大约5分钟)

   (2)活动一:探秘野鸭湖湿地博物馆

     在湿地博物馆讲解员的带领下,参观博物馆(大约20分钟),接下来学生们完成任务清单上湿地博物管部分的内容,最后有指导老师给大家公布正确的答案,回答同学们的相关问题(大约10分钟),参观湿地博物馆总共耗时大约30分钟。

   (3)活动二:户外湿地鸟类辨认

在指导老师的带领下去野鸭湖湿地公园内观鸟,进公园的路上讲解望远镜的安装和使用方法,再次强调观鸟的注意事项。

到湖边可以看到成群的绿头鸭,可以开始观鸟、记录并填写任务清单。

(4)感受与分享

最后20分钟,以小组为单位,总结这一天活动的感受与收获。

以小组为单位进行活动分享。

最后大家一起合影结束愉快的观鸟之旅。

面向对象:北京市中小学生

适宜活动规模:30-50人

联系人:邓文丽

咨询电话:18801205942;010-69131454

活动效果: 不错

活动评价:活动受到学生的好评

成果表现形式:留存的照片

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延庆区

北京延庆野鸭湖湿地自然保护区管理处

学习湿地知识,自制湿地生态系统小瓶

活动性质:中小学大课堂活动

主办单位:北京野鸭湖国家湿地园

承办单位:各个中小学

    活动主旨:学习湿地知识,培养热爱自然、保护自然环境的情感。

活动意义: 让学生掌握湿地生态系统对于整个生物圈的平衡和稳定所起的重要性通过观察和学习,掌握湿地生态系统瓶的制作方法,并了解其基本原理。

活动目的:让学生了解湿地生态系统的基本构成,包括非生物的环境、生产者、分解者、实践者组成。   

   (1)指导老师给学生们介绍野鸭湖整个“学习湿地知识,自制湿地生态系统小瓶”活动的流程、分组、注意事项;以小组分发小瓶、捞网、小铲子、学生任务清单、记录笔等。

   (2)活动一:探秘野鸭湖湿地博物馆

     在湿地博物馆讲解员的带领下,参观博物馆接下来学生们完成任务清单上湿地博物管部分的内容,最后有指导老师给大家公布正确的答案,回答同学们的相关问题,参观湿地博物馆总共耗时大约30分钟。

   (3)活动二:户外认识湿地、自制湿地生态系统小瓶

在指导老师的带领下去野鸭湖湿地公园内对湿地进行实时考察,认识湿地的各个组成部分,强调湿地生态系统平衡的重要性。

(4)活动三:学生动手亲自制作

学生动手亲自制作一个各成分布局合理的湿地生态系统小瓶,老师对大家做的小瓶进行评价。

(5)感受与分享

最后20分钟,以小组为单位,总结这一天活动的感受与收获。

以小组为单位进行活动分享。

最后大家一起合影结束愉快的观鸟之旅。

面向对象:北京市中小学生

适宜活动规模:30-50人

联系人:邓文丽

咨询电话:18801205942;010-69131454

活动效果: 不错

活动评价:活动受到学生的好评

成果表现形式:留存的照片

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延庆区

平北抗日烈士纪念园管理处

“清明祭英烈万人行”

平北抗日烈士纪念园

延庆区教委

    通过一系列的活动,对中小学生进行爱国主义教育,学习抗日烈士的革命精神,传承爱国精神,让他们牢记历史,珍爱和平,珍惜现在来之不易的幸福生活。

⑴由学生代表敬献花篮;

⑵向烈士纪念碑三鞠躬;

⑶少先队员宣誓;

⑷讲解员进行纪念馆简介;

⑸瞻仰纪念碑;

(6)有序入馆进行参观,参观完毕后,统一在广场集合。

 

对象:全区中小学生

规模:500人以下

联系人:曹瑞莲

电话:69191619

活动收到了良好的效果,组织正常有序,各中小学校的师生在纪念碑前举行庄严的纪念仪式,举行入队宣誓,入团宣誓。学生了接受了革命烈士的检阅,学习了他们的大无畏精神。

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延庆区

詹天佑纪念馆

京张铁路主题真人版大富翁研学活动

詹天佑纪念馆

该研学活动寓教于乐,体现了科普活动的参与性与互动性,活动中包含的“答题卡”和“任务卡”使参与者既可以学习人文知识又能够达到锻炼身体的目的。同时,该研学活动还重点突出了对铁路安全知识、文明乘车常识等铁路知识的宣传和普及。

参与者通过玩真人版大富翁研学活动来参加活动。

本活动面向6-12岁中小学生,适宜活动规模建议每次在40人以内。联系人:张贝贝,咨询电话:13717509005,010-69121516

本活动注重参与性与互动性,能够让每一位参与者都学到和掌握一定的知识,每一位优胜选手都将得到一份由本馆免费提供的精美纪念品。

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顺义区

启迪乔波冰雪世界体育发展有限公司

冰雪社会大课堂

活动性质:

主办单位:启迪乔波冰雪世界体育发展有限公司

2022年北京冬奥会的成功申办和习近平总书记关于“带动三亿人参与冰雪运动”目标的提出使我国冬季项目驶向了发展的高速路。在群众性冰雪活动蓬勃开展的同时,多地方推出冰雪运动研学旅行的政策,在青少年中普及冬季运动。      

      乔波“滑雪社会大课堂”本着增强孩子们的综合素质、提高孩子们的体质,培养滑雪兴趣及提升滑雪水平的目的,让孩子锻炼成长!

课程简介 :

双板初级课程:

1.自我介绍,安全检查

2.热身运动,拉伸肌肉及韧带

3.穿雪鞋雪地练习(不穿雪板)

4.雪板介绍,雪道规则

5.拿,穿,脱雪板的方法

6.单支雪板 活动练习

7.双板跌倒及站起的方法

8.双板原地动作

9.双板原地转变方向

10.双板平地行走

11.双板登坡,上下魔毯、

12.直滑降

13.犁式制动

14.犁式转弯

单板初级课程:

检查客人的雪鞋和护具是否穿戴正确(初学者建议客人佩戴护具)

确定固定脚

选择适合的滑雪板

热身(头,肩,手臂,手指,髋,膝盖,腿)

讲解器材(介绍雪板及固定器)

正确的摔倒及站起

基本站立姿势

适应雪板练习

小坡度场地练习(练习区)

直滑降练习:  

基础单方向前刃J型转弯练习

固定双脚练习(后刃推坡练习)

后刃 推坡与方向型推坡 (Z字滑行)

后刃“Z”字滑行(用后刃重心固定脚和活动脚交替做“Z”滑行)

落叶飘:落叶飘 +斜切+蛇形转向练习:

阶梯式练习与前刃推坡

前刃落叶飘+阶梯式前刃转弯

连续转弯

招生对象:学生及热爱滑雪的成年人

活动规模:初级雪道长200米、宽40米、平均坡度8度;中高级滑雪道长300米、宽40米、平均坡度17度。乔波滑雪馆同时还可承办各类比赛及演出活动。联系人:闫磊咨询电话:69419999

2005-2017接待约十四万人次大中小学生,涉及北京大学、清华大学、北京体育大学首都经贸大学等

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顺义区

三高奥圣农业技术开发中心

成人礼

汉风耕读苑

汉风耕读苑作为中小学生社会实践大课堂资源单位,开设了中华古礼复现特色项目,目的是传承传统文化,复现古礼包括开笔礼、成童礼、感恩礼、成人礼等。泱泱中华五千载,作为世界上文明唯一没有中断过的文明古国,如何在全球化的过程当中传承传统文化,保持民族性,是当今教育必须面对的一个问题。

就成人礼而言,当下国内盛行西方成人礼与传统成人礼两种模式。西方成人礼强调社交职能,认为十八岁之后便可以参加社交舞会、饮酒等等,体现个人主义;而传统成人礼自三千年前周公制礼流传到今天,强调责任的承担。“天行健,君子以自强不息”便告诉我们,作为成年人应该有坚强的意志、永不止息的奋斗精神,努力加强自我修养,完成并发展自己的学业或事业,能这样做才体现了天的意志,不辜负宇宙给予君子的职责和才能。

汉风耕读苑举办的成人礼活动,以古代三加礼为主要部分,在强调责任感的基础上,同时满足各主办单位的特定要,力求为客户打造独一无二的中华古礼体验,以实现仪式感与功能性相统一,再配合汉风耕读苑内各项仿古游览设施,真正做到古代礼仪复现。2017年3月11日汉风耕读苑与华师一朝阳学校在汉风耕读苑内举办了“高考誓师暨成人礼”活动,参加者为学校高三学生及其家长,共300人。此次活动以三加礼为主要内容,一加礼是教育学生孝敬父母,二加礼是教育其尊敬师长,三加礼则是教育他们忠诚于祖国。这一过程不仅让孩子们在庄严的仪式中体悟到了中国传统文化,更能让孩子们深切地感受到成人带给他们的责任。按消防要求,“高考誓师暨成人礼”活动中增加了家长与孩子的互动环节,不仅增加了亲子感情,更重要的是能为孩子和家长在一起成长的过程中留下一个具有纪念意义的界碑。三月十一日的“高考誓师暨成人礼”仅是汉风耕读苑在多次古礼复现活动中的一个代表,这次活动也是校方与汉风耕读苑联袂赠予即将成年的少年们最好的成年礼物,必将伴随着他们成长、成年,成为社会的中流砥柱。

适合对象16-18岁学生,活动规模500人左右

联系电话:010—60480250

“中华古礼复现项目是汉风耕读苑在传承中华文化,努力承担学生教育引导职能之时,根据自身优势与特色,推出的尝试性活动。其意义不仅仅在于作为一个服务性企业,满足了社会上不同客户的特殊需求,更在于汉风耕读苑作为社会实践大课堂资源单位在承担教育方面做出的努力,也在于对中国传统文化的传承和弘扬。汉风耕读苑承办的开笔礼、感恩礼、成童礼、成人礼等传统礼仪庆典活动都获得了客户单位的一致好评。汉风耕读苑的继续探索的步伐从未停止,也不会停止,力求能摸索出一套具有中国传统文化特征、兼具教育引导功能文化产业旅游新模式,让更多的游客可以体验到中国人传承千年的智慧。

 

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顺义区

北京鲜花港投资发展中心

探索七色花之旅

鲜花港

活动背景:迎合中小学生好动的心理,设计此课程,让学生在活动中体会竞争,在竞争中体会乐趣,在体会乐趣中体会中国文化。

活动目的:让学生了解文化的同事认知时间观念,培养集体荣誉感,提高竞争意识和团队意识。

活动简介。学生进园后,在指定地点集合,进行分组安排之后踏上探索七色花之旅,寻找七色花(这里七色花特指7个任务,任务分别为(红、橙、黄、绿、青、蓝、紫),最先完成7个任务的班级获得奖品。并且将答题纸留念。评奖方法分三个条件1、完成问题良好2、没有违规3、完成隐藏任务。奖品:集体奖。奖状或奖杯。任务包含,问答题,看图识植物,寻找四大发明,探秘中华传统文化,植物的药用知识及户外研学活动等等。

活动面向全北京市中小学生。适宜小学高年级及中学生。每天接待1000人。联系人 :刘磊  咨询电话 :15801137872

学生参与活动的积极性很高,竞争意识很强烈,为了各自班级荣誉努力向前。而且明白了按部就班,脚踏实地,助人为乐和奋斗不止。并且同学之间更加团结。

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顺义区

北京市顺义区汉石桥湿地自然保护区管理办公室

定向科普活动

北京市顺义区汉石桥湿地自然保护区管理办公室

定向科普活动是利用汉石桥湿地的资源优势,将科普和体育结合,以学习湿地知识为目的,结合学校的地理及生物课程,在学习知识的同时,感受团队协作的重要性,增强团队合作意识及能力。

活动共有7个任务点,每班选择其中4-5个任务点,以定向越野的方式,按照带班老师确定的路线,找到各个任务点,完成规定任务,并填写任务表格。任务包括:了解湿地保护的核心区、湿地植物园、人工湿地、餐桌上的湿地植物、湿地食物链、水的竞争、水足迹、鸟类知多少、湿地魔方、湿地谜语、给小动物找家等。

面向小学5年级及以上学生,同时最佳接待量为200人。

联系人:董雪

咨询电话:61452980

分小组进行活动,最终以任务单完成质量及活动时间进行排名,颁发奖状并请排名靠前的小组分享成功经验。

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顺义区

北京神笛陶艺文化有限公司

走进陶艺促进学生的健康成长

主办单位:北京神笛陶艺文化有限公司

活动性质:

北京神笛陶艺文化有限公司,常年接待北京市各界人士,参加陶艺的学习和制做活动。近五年来,每年以8万人的数量接待北京市中小学。活动形式以学生自已动手制做为原则。

神笛陶艺成立于2004年,2008年被北京市教委认定为社会大课堂基地,成为首批一百家资源单位之一。

北京神笛陶艺文化有限公司是独立法人单位,自主经营。

有正规的发票、活动协议、安全协议等。完备的接待程序。有完整的接待校方中小学生陶艺活动的流程方案。

活动主旨:

陶艺教育的主要内容是:中国是世界著名的瓷国,瓷器是中国古代的第五大发明。中国陶瓷历史文化艺术不仅是中国优秀传统文化艺术的重要组成部分,也是世界文化艺术宝库的璀璨的明珠,其历史久远和内涵丰富可谓不可穷尽。中国历史上的陶瓷,从人文和技术视角看,各个朝代也有显著的继承和发展的轨迹。通过这些轨迹可掌握不同历史时期的陶瓷不同特征,明辨陶瓷历史的不同时期的沿革和脉络。

建设社会大课堂基地,旨在向中小学生弘扬中国传统陶瓷文化,增强其民族自豪感,增强爱国情怀,提高手脑互动和创新能力,引领学生参与研究性学习。培养学生的创新能力,培养学生静心学习,克服困难不放弃的意志力品质。

活动意义:

陶艺活动与学校教育一脉相承,又为补充。是具有创造性的实践活动课程,他们可以在动手实践中领会知识的真谛,并学以致用。他们在欣赏美、创造美的快乐中学习知识,又深层面的影响着人生态度。并能将课堂上所学的感性知识,上升到理性思考之后,动手动脑创造出实践成果。即巩固了知识,又增长了实践能力。他们在这种开放式的实践课堂中会深深体会到,要把一件作品做好,要干成一件事,是很不容易的。领会用时方觉少的道理。于是认真、细心、谦虚的学习态度会由然而生,知道不足就会渴望学习更多的知识,于是会更有学习动力。因此,陶艺活动课程与学校教育是紧密结合又是很好的补充。无论是在学科学习,还是在品德教育方面都会有较为明显的作用。就教材而言,直接设及到陶艺教学的许多内容,更突出的说明了这一点。

活动目的:

通过理论学习,使学生在展厅的观赏美、欣赏美的同时了解到如何创造美,并通过了解陶艺发展的历史,使学生学会发展的看问题,并了解到创新乃是发展的不竭动力。并通过专题片的学习,生动形象的走近陶艺大师,了解千年瓷都,了解绘制与烧制等知识。

通过亲自动手实践,将课堂学到的一些、劳技等知识与实践有机结合,并要通过主观创造,设计制作方案,且通过学生的动手实践实现。提升学生的创新精神的动手实践能力。

具体活动项目:

神笛把陶艺和教育相结合,与教材相结合,让陶艺知识课程化,神笛编写了自小学一年级至高三年级,不同的陶艺课程,学生陶艺活动实行分层教学。陶艺教育主要分为两部分。包括理论知识和动手实践活动。

陶艺理论课

1、陶瓷鉴赏:主要讲解景德镇青花瓷、粉彩瓷、颜色釉瓷、雕塑瓷等四大名瓷的工艺特点等鉴赏知识。

2、中国陶瓷历史:主要讲述陶瓷是中国古代第五代发明、瓷器的起源、中国历代陶瓷的主要成果和在世界上的影响等相关知识。

3、观看相关陶瓷专题片:陶瓷专题片涉及内容广泛,有陶瓷产地的历史风土人情、也有陶瓷制作及烧成介绍,知识丰富、视野开阔、趣味性强。

(二)陶艺实践制作

陶瓷实践的培训主要有三个板块或称工艺。它们是拉坯、泥塑、彩绘。

1、拉坯是圆型瓷器手工成型的基本方法之一。拉坯是双手借助拉坯机和转盘的旋转力,将揉好的泥团变成预定圆型器物的过程。

2、彩绘是美化瓷器的装饰方法。用配好的陶瓷专用颜料描绘图案。

3、泥塑主要是用双手借助一些小的专用工具,完成非规则陶瓷器型的成型方法。泥塑的创作空间大,易于表达个性追求。

活动流程:

神笛可以请学校到神笛院内参与陶艺活动,神笛可以去学校上陶艺课。

1、在神笛院内接待活动流程单:

附件一:东城区府学胡同小学陶艺活动

附件二:顺义区北小营小学陶艺活动

我公司全年接待,节假日不休,日接待量已居全国首位,适合各类人群,幼儿园4岁以上,学生从一年级至大学生,社会人士及老年人。

面向对象: 各类人群

适宜活动规模: 每日同时可容纳600人

联系人: 张专13901197937

咨询电话: 60489273

公司开业十三年以来已被认定为:北京市教委社会大课堂资源单位、北京市爱国主义教育基地、北京市科普教育基地、北京市青少年活动基地;多次被评为北京市校外教育先进单位。得到了校方和教育部门各级领导的好评。

一、成果表现形式:

1、按照“设计—制作—情感培养—分享”这四个阶段。

①设计:设计彩绘或泥塑作品的样式,描绘出自己想要做出作品的图样;

②制作:尽可能的把设计变成现实,把制作的成品拍成照片;

③情感培养:将自己的作品送给自己的家人或朋友,并且用一句话来描述你所制作的陶艺作品,让这个作品拥有活力和灵魂。

④分享:将作品和受赠者分享,并且用拍照的形式记录你和受赠者的幸福瞬间;

2、个人成果要用拍照的形式展现,图文并茂。要求:

①能够明确分清四个阶段,并且能够清楚的展现各个阶段的变化和不同;

②文字要能表现作者的真实情感,不写空话和套话;

③版面形式要有艺术感。

二、课前准备:

神笛根据校方提供的班级人数等信息:设计活动流程和活动方案。并提供给校方各年级陶艺讲课内容 ,得到校方的配合。

(一)、校方老师的前期准备:

老师在课上告知,将参与的陶艺活动内容。

(二)、校方对学生进行安全教育。

1、对学生进行安全教育。

2、提前分好活动小组,让学生以小组为单位活动,不能单独活动;

3、提前宣讲活动方案以及活动流程。

4、校方提出活动中要求,学生要认真听讲,珍惜此次学习活动机会,不能大声喧哗。

(三)、学生前期准备

1、提前设计出自己想要做的陶艺作品的草图;

2、提前了解陶瓷概况,了解陶瓷材料的基本知识;

3、提前准备,给你的陶艺作品起一个有艺术感的名字。

三、考评标准:

神笛陶艺基地和校方联合评比,评出两项奖励。

1、最佳创意奖:综合观看陶艺作品的画面或造型,看看谁的作品最有特点,名字最响亮,物语最有故事性;奖项主要有大组最佳。

2、最佳成果展示奖:综合考评照片的展现形式,根据要求,选出最具艺术感的陶艺作品照片。

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顺义区

北京七彩蝶创意文化有限公司

百家亲子游蝶园

主办单位:北京七彩蝶创意文化有限公司

活动主旨:

    “百家亲子游蝶园”是由北京七彩蝶园组织的,以增强亲子互动、普及蝴蝶科普及文化知识为目标的系列公益活动。每期活动根据不同主题设置有彩蝶绘画涂鸦、蝴蝶葫芦制作、蝴蝶放飞等亲子活动;同时,通过参观蝴蝶文化、科普、培育展示区等展馆,让孩子和家长一起科学的认识蝴蝶、了解蝴蝶的生长变化过程并从中得出感悟,在亲近自然的环境中与活体蝴蝶近距离接触,培养孩子主动探索、自主思考,提高环境保护意识。

活动意义:

    普及蝴蝶科普、文化知识,让孩子和家长一起科学的认识蝴蝶,了解蝴蝶文化,在活动过程中得出感悟

活动目的:

    通过观赏活体蝴蝶、参与蝴蝶特色主题活动,增强亲子互动,养成科学认知的习惯,提高对环境的保护意识

活动项目及流程:

主题活动一、“百家亲子游蝶园-儿童跳蚤活动”

活动报名及签到

    通过【北京七彩蝶园】官方微信提前报名,于活动当日到园区签到,在工作人员检查所带的旧物后统一入场

跳蚤活动活动

    参与跳蚤活动活动的家庭在七彩蝶园放飞广场指定位置自行布置摊位,由小朋友来与其他家庭和来园游客互动售卖旧物,锻炼小朋友的交际能力

参观

    通过参观蝴蝶文化展、科普展、培育展示区、标本展,认识和了解蝴蝶的文化历史内涵及生长变化过程;在活体蝴蝶展示区与蝴蝶近距离接触,亲近自然并养成保护自然的环保意识

特色蝴蝶放飞

    来自北美的传说,人们把自己的心愿轻声告诉手中的蝴蝶,然后将其放飞,蝴蝶会将愿望告诉精灵和天使,许下的愿望也就可以变为现实。七彩蝶园内设10000平方米放飞区,孩子们可以在蝴蝶姐姐的带领下将心愿告诉蝴蝶并亲手放飞,期待梦想成真

 

主题活动二、“百家亲子游蝶园-提高科学素养,传承良好家风”

1.活动报名及签到

    通过【北京七彩蝶园】官方微信提前报名,于活动当日到园区签到后统一入场

2.蝴蝶特色手工活动

①彩蝶绘画涂鸦:孩子和家长一起用画笔涂鸦七彩蝶园吉祥物“家家”、“和和”、“美美”,象征一家人和谐有爱

②蝴蝶葫芦制作:孩子在家长的指导下,将蝴蝶图案贴纸粘贴到寓意吉祥的小葫芦上,共同制作一个精美小挂件,将美好带回家

3.参观

通过参观蝴蝶文化展、科普展、培育展示区、标本展,认识和了解蝴蝶的文化历史内涵及生长变化过程;在活体蝴蝶展示区与蝴蝶近距离接触,亲近自然并养成保护自然的环保意识

4.特色蝴蝶放飞

来自北美的传说,人们把自己的心愿轻声告诉手中的蝴蝶,然后将其放飞,蝴蝶会将愿望告诉精灵和天使,许下的愿望也就可以变为现实。七彩蝶园内设10000平方米放飞区,孩子们可以在蝴蝶姐姐的带领下将心愿告诉蝴蝶并亲手放飞,期待梦想成真

面向对象:青少年儿童及其家庭

适宜活动规模:每期活动30-100个家庭

联系人:李春旺

咨询电话:010-89422400

活动效果:

    本活动以蝴蝶为主角,用公益活动的方式,让孩子和家长一起通过参观展厅、参与蝴蝶放飞和特色手工活动,了解蝴蝶科普、文化知识,扩大了对蝴蝶与蝴蝶文化的宣传;同时在活动过程中让小朋友和家长共同成长,得出感悟,有效增强了亲子互动性,增进了家庭成员之间的感情,让家庭变得更加美满

活动评价:

本活动受到了孩子和家长的一致好评,让小朋友和家长在七彩蝶园一起科学的认识蝴蝶,了解蝴蝶生长过程,并能通过活动加深理解、得出感悟,在活动过程中增进亲子互动,让小朋友从小养成亲近自然、主动探索认知的意识

成果表现形式:

    参与活动的家庭可将涂鸦画作、彩蝶葫芦画等手工作品带回家。七彩蝶园对活动全过程进行拍照留底,并发布活动信息微信宣传,在【北京七彩蝶园】微信公众号即可查看活动现场内容

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顺义区

北京七彩蝶创意文化有限公司

蝴蝶文化节

主办单位:北京七彩蝶创意文化有限公司

活动主旨:

    让蝴蝶的美好走进更多人的生活

活动意义:

    普及蝴蝶科普、文化知识,让更多人科学的认识蝴蝶,了解蝴蝶文化,让蝴蝶的美和内涵共同走进人们的视野。

活动目的:

    通过观赏活体蝴蝶、参与蝴蝶特色主题活动,从而让人们在亲近自然的环境中科学的认知蝴蝶,进而提高自觉保护蝴蝶及自然环境的意识。

活动项目及流程:

参观

    参观蝴蝶文化展、科普展、培育展示区、标本展,认识和了解蝴蝶的文化历史内涵及生长变化过程;在活体蝴蝶展示区与蝴蝶近距离接触。

特色蝴蝶放飞

    来自北美的传说,人们把自己的心愿轻声告诉手中的蝴蝶,然后将其放飞,蝴蝶会将愿望告诉精灵和天使,许下的愿望也就可以变为现实。七彩蝶园内设10000平方米放飞区,文化节期间每逢节假日将举办大型蝴蝶放飞活动,孩子们可以在蝴蝶姐姐的带领下向蝴蝶许下心愿,并亲手放飞蝴蝶,放飞梦想。文化节期间,每逢节假日将举行此活动。

特色彩蝶服装体验

    特色彩蝶服装为蝴蝶的四个生长变化过程的体现,其造型分别是卵、幼虫、蛹、成蝶。游客可在活动区内自行选择将要“变身”的阶段参与体验,亲身体会作为一只蝶的奇妙感受,让人们更直观的了解蝴蝶的生长蜕变过程。

4.彩蝶动漫

    观看七彩蝶原创彩蝶动漫《印象蝴蝶》。故事以拟人化蝴蝶“蝶宝”为主人公,用生动风趣的情节内容让小朋友及家长能更直观的理解蝴蝶七大优秀品质。

面向对象:各年龄层游客,尤其适合青少年学生

联系人:李春旺

咨询电话:010-89422400

活动效果:

    让更多人通过科学的方式认识的蝴蝶,了解了化蝶的文化知识和历史内涵,提高了人们的环境保护意识

活动评价:

本次活动受到了广大游客的一致好评,让更多人喜欢上了蝴蝶这种昆虫。除了固有的参观形式之外,通过蝴蝶放飞、特色彩蝶服装体验和观看彩蝶动漫等活动内容,让游客更加深入的了解了参观内容,达到了更好的游览效果,提高了游园体验和意义

成果表现形式:

    参与活动的家庭可亲自参与蝴蝶放飞,与蝴蝶姐姐合影留念。七彩蝶园对活动全过程进行拍照留底,并发布活动信息微信宣传,在【北京七彩蝶园】微信公众号即可查看活动现场内容

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顺义区

北京河北村民俗文化有限公司

感受“非遗”文化  面塑手工制作

    北京河北村民俗文化有限公司,独立法人单位。顺义区中小学生社会大课堂资源单位,北京市中小学生社会大课堂资源单位。常年开办面塑学习制作班,有完整的接待学生活动的流程方案。活动形式以老师讲解,学生亲自动手制作为原则。

活动主旨:

面塑起源于汉代,早已是中国文化与民间文化的一部分,也是研究历史、考古、民俗、雕塑、美学不可忽视的实物资料。旧社会“只为谋生,含泪走四方”的小玩意儿,如今也登上了大雅之堂。面塑艺术作为非物质文化遗产受到现今社会的重视。

开发开展“感受非遗文化  面塑文化制作”班。社会大课堂教学基地,旨在以学生体验教育为重点,以传承民俗文化为目标,弘扬中国民俗文明,增强其民族自豪感,提高学生的民族感情。培养学生创造思维能力、组织交流能力、亲力亲为能力,丰富学生的生活,陶冶学生的情操。 

    活动目的:

    我园区聘请面人张第五代传人开展捏面人主题实践课程,通过讲解让学生全面学习面塑知识,然后并通过捏、搓、揉、掀,用小竹刀灵巧地点、切、刻、划,塑成身、手、头,做成自己喜欢的面塑人物。在动手之间,体会中国传统文化的博大精深,从而激发起学生对中华非物质文化遗产的敬重之情,让“非遗”文化更好的传承下去。

    活动意义:

当今社会,人们追求科技的高精尖,享受现代的生活,却忽视了传统民俗文化的发展与传承。社会亟需有一些有文化、有内涵的正能量来沉淀人民内心的浮躁。我们园区将面塑文化与学校教育相结合,让学生在动手实践中领会民俗文化的真谛,让学生在创造美、欣赏美的过程中,体会面塑文化中所蕴含的中华文明,潜移默化的培养学生的民族感情。

具体活动项目:

河北村民俗园把面塑和教育相结合,让面塑文化课程化,学生面塑活动分为两部分。包括理论知识和动手实践活动。

   (1)面塑理论课,主要讲解面塑的历史和做手工时应注意的事项。可以提升孩子的趣味性,增强课外知识。

   (2)面塑手工课,由学生亲手制作为主,老师负责演示和指导。可以让孩子做自己喜欢的面塑形象,易于表达孩子的个性。

活动流程

9:00—10:00   理论课程学习

10:10—11:00   面塑手工制作

注:可同时接纳6个班进行手工制作

 

面向对象:我公司全年接待游客,节假日不休,适合各界人士

适宜活动规模: 每次同时可容纳250人左右学习面塑文化。

联系人: 陶树林   13801192519

咨询电话: 010-86473638

 

 

开展《感受“非遗”文化  面塑手工制作》课程,学生表示受益良多,能够认真了解面塑起源、发展、手法技巧等,而且在面塑手工课程中能够合理运用理论课程中学到的手法,并独立自主的完成面塑制作,在老师的指导下进一步完善自己的作品。学生对于面塑文化的相关课程,产生了浓厚的兴趣。面塑是开发智力和动手能力的新式手工教育,让学生在制作中,手脑并用,激发创造力。

    在该课程设计过程中,我们充分依据了学生的特点,因而能够极大地激发了孩子们活动的积极性和主动性。捏面人手工制作主题实践活动受到了顺义区教委、学校领导、教师和家长的一致好评,学生对此也表示受益良多。能够得到多方的一致肯定,是我们继续工作的动力,我们将会一如既往地为学生提供更多丰富多彩的民俗体验课程。

 

 

 

 

 

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燕山

北京市燕山职业学校

夏之韵·走进盛夏时光的综合实践之旅

北京市燕山职业学校

燕山中小学综合实践基地

北台基地采用体验式活动,开展定向寻宝活动,学生在完成任务书指定任务的同时,体会到团队协作的乐趣,在潜移默化间提升自理能力和跨学科综合学习能力,对学生团队精神和学科素养均有促进作用。

一、活动介绍

1、室内外活动安全教育

2、北台基地老师介绍本次活动流程及注意事项

二、分组建队

1、学生分组,为小组起名并画队旗

2、发放所需物品(队服、队旗、任务书、照相机等)

3、明确人员职责

三、北台定向任务之旅

1、下发任务书、地图、指南针

2、按照地图和任务书,在北台基地内寻找定点方向,并完成任务书中的指定任务,(指定任务包含生活自理、农事劳动、山体植被认知、地理方位、文学素养)

3、返回指定地点并交给老师完成任务。

四、午餐午休

1、北台基地用餐

2、在放映厅为学生准备电影,自愿前往观看。

五、传统美食(或传统手工艺)手工制作(二选一)

(一)杏罐头制作:

1、教师讲解制作甜杏罐头的过程及方法。

2、学生亲身体验采摘、清洗、熬制糖浆等步骤。

3、活动结束成品带回与父母、家人一同分享。

(二)风筝制作:

1、传承人讲解有关风筝的传统文化。

2、在传承人的带领下亲手制作风筝

3、放飞

面向对象:六年级至八年级学生

适宜活动规模:50人

联系人:冯朴

咨询电话:13811019554/69332772

1、户外定向任务要求必须为团队集体活动。

2、户外定向活动每个任务点完成后相关负责教师以印章   方式确认团队完成。

3、户外定向活动规定时间内完成任务多者获胜,或全部完成任务时间短者获胜,给予适当奖励。

4、下午制作的传统小吃或传统手工作品带走。

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通州区

北京韩美林艺术馆

仓颉造字,美林天书

类社会大课堂,北京韩美林艺术馆主办

三十多年间,韩美林先生从中国各地的甲骨文、石刻、岩画、土陶、青铜、陶器、碑铭、石鼓等各种古代文物上搜寻记录了三万多个符号、记号、图形和金文、象形文字。这些已失传、或无法释读的符号和文字, 大多是秦代统一文字之前的古文字写法, 其特点是一字多形、形态多变。韩美林先生将这些尚未考辨音义的符号和文字重新阐发,以书法笔墨的形式表现出来, 汇集成“天书”。

青少年在处于对世界充满好奇的时期,此时的孩子思维活跃,对新鲜事物充满好奇,并且世界观价值观还未成型,是非常值得社会各界人士和家长关注并关怀的时期,我们有责任为其营造正确、积极向上的成长环境,使其在接受过中华古典传统艺术文化的同时不拘束其得天独厚的创新性。我们力图让同学们了解《天书》的创作背景及天书的相关背景知识,提升动手能力,主动参与并掌握天书的绘制方法。通过活动,感受民族艺术的丰厚内涵,增长知识,拓宽学生的审美视野,陶冶性情。培养学生的想象能力创造力以及对祖国语言、文字的热爱之情。

学生独立或以小组为单位,课前搜集韩美林的有关资料,了解艺术大师的艺术成就,关注官网(官网作品真实)对韩美林的天书作品进行了解,并且尝试独立模仿绘制天书,找出绘制时遇到的问题。

学生们根据教师教授的方法进行创作。本次活动就以油纸伞为载体,让同学们自己尝试着用韩老师的天书元素去勾勒和设计,先用铅笔在油纸伞上打好草稿,外形可以根据自己的喜好可以临摹或自创,然后学生们可以用各种型号的毛笔蘸调制好的国画颜料图在起好的铅笔稿上。韩美林先生的天书一字多形,形态多变,在绘制过程中,应抓住每个符号的特征去画,简约又很富有代表意义。

参与对象广泛,可以是广大中小学生,每次可以同时容纳30人左右进行天书油纸伞创作活动。

联系导视策划部,联系电话59751888-8899。

学生们的各种课程感受,都阐述着韩美林艺术家对于中国瑰宝的崇敬和坚守,用自己的方式收集、记录、归纳、分类,弥补个中不足,查缺补漏,并加以自己的理解,在最尊重原始符号的前提下进行完善,展现着学生们值得学习的钻研精神和民族精神。

学生们通过参观古典与现代结合的天书作品,在专业的艺术环境领域深刻感受艺术氛围,同时学习绘制经典唯美的天书字符。多变的符号,象征性极强的字画,启发了学生们对艺术来源于生活并高于生活的思维方式。此次活动让学生体验并感知民族艺术的价值和意义,使之在活动结束后有焕然一新的感受,从而改变对日渐落寞的民族艺术之看法和观点,看到并感受到中国古典文化和现代主流

 

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北京禾瑞谷科技发展有限公司

防震减灾应急教育

活动性质:安全教育

主办单位:北京禾瑞谷科技发展有限公司:

承办基地:运河怡水文化园

活动主旨:引导学生掌握逃生技巧、学会自救与互救等知识,学会自我保护,提高学生的自我保护意识,同时激发对学习科学知识的欲望,在活动中开阔视野、增强集体意识与社会责任意识,提高自我保护能力。

活动意义:青少年是跨世纪的接班人,是祖国的希望和未来。安全教育的开展,直接关系到中小学生能否健康的成长,关系到广大群众的切身利益,关系到社会的稳定。从汶川大地震的事件中,我们可以看出,对学生进行安全教育的重要性。分析近年来我国中小学生安全事故发生的原因,我们深深感到,应该加强对学生的安全教育,提高中小学生的安全意识,防止和减少不安全事故的发生,确保中小学生的人身安全。

活动目的:防震减灾是安全教育之一,掌握正确的自救与互救方法,给自己与他人创造生存机会,提升社会责任感与团队凝聚力。通过活动让学生巩固已有的安全教育理论知识,补充课本所没有的体验式教育,让安全意识渗入到生活当中,在学生心里留下印记。

活动项目:园区建设的地震科普体验馆共1200平米,以地震科普为核心表现点,整个场馆充分运用了拟真场景、LED视频、互动投影、白膜投影、4D动感影院等现代最新科技手段,增强了展览的观赏性、参与性和互动性。地震科普体验馆是集知识性、趣味性、科学性、实践性、普及性于一体的地震灾害研究和地震科普教育基地,培养和提高学生在自然灾害中的自救互救意识和技能,进一步启迪学生对敬畏自然和保护环境的思考,提高全民防震减灾意识。该馆可以进行如下活动项目:

1、报警电话及灭火器

2、安全自救知识科普

3、排查安全隐患

4、地震模拟体验

5、应急疏散演练

6、结绳逃生演练

7、应急包扎

8、安全知识讲座

活动流程:

1、活动准备:提前排查场地,看有无安全隐患;提前与学校和家长沟通,了解学生身体状况以及活动所需物品。做好活动方案并预演,及时发现问题。

2、活动实施:学生进入活动场地后,由教练讲解活动重要性以及项目知识与注意事项,在确保学生安全的情况下由学生亲身体验,学会安全教育知识。

 3、安全预案:园区成立突发事项应急处理领导小组,统一领导园区突发事件的应争得理工作。在一切活动中,遵循“安全第一,预防为主、安全责任重于泰山,安全工作警钟长鸣”的意识,遇到突发安全事件,沉着应对,确保在场人员的生命安全,及时上报,安全事故应急的领导和成员闻迅后迅速赶赴现场组织指挥、抢险求助。

面向对象:幼儿园、学校、社会团体、企事业及社会大众等

适且活动规模:每次活动最高人数限定在200人左右,体验项目为60-70人/次。每天可接待1000人次左右。

参加联系人:刘明园

联系电话:13581825987

活动效果:活动的开展,由学生主导活动走向,锻炼学生的实践能力,增强运用知识解决实际问题的能力,引导学生正确认识安全教育的重要性,增强学生的社会责任感。

活动评价:活动的开展,让学生们在寓教于乐的活动中,增强自身的实际操作能力和团队沟通交流能力,即学到知识,同时还培养学生的生存与交流能力,增强学生的自我保护意识,珍爱生命,学会如何自救与互救。

成果表现形式:活动课程与实践。

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运河少年之瓷盘绘画

活动性质:了解历史学习绘画技巧

主办单位:定安里小学

承办单位:运河瓷画艺术馆

活动主旨:让孩子们在绘画的同时学习有关于陶瓷的历史文化知识、瓷盘绘画技巧等。活动意义:说起陶瓷外国人最先想到的就是中国,在古代外国人称中国是瓷器之都。瓷器是古代“四大发明”之外最引人注意的一项伟大发明。世界各国的制瓷技术多是从中国传入的。中国的英文名China另一个含义就是陶瓷。最早出现瓷器是在公元前16世纪商中时期可见历史之悠久。通过这次绘画让同学们能更好的接触历史文化、练习绘画技巧、掌握颜色搭配。活动目的:开放思维、锻炼耐性、提升审美、提高个人的空间思维和整体造型能力并了解中国传统工艺。

活动项目:瓷盘绘画

活动流程:

第一步:准备瓷盘绘画的工具包括瓷盘、颜料、毛笔、纸巾。

第二步:老师讲解陶瓷的历史知识及绘画技巧和注意事项。

第三步:绘画。

第四步:晾干及烧制。

  面向对象:幼儿园、学校、社会团体、企业团体及社会

大众等。

    适合活动规模:每次活动限定人数在1000人左右,体验项目项目为一教室100-120人次。每天可接待1000左右。

   参加联系人:定安里小学谭主任

   联系电话:13811741765

 

 

活动效果:学生通过自己绘画、创作。更进一步的学习了绘画、充实了自己历史文化知识。自由创作让学生发挥了   无限的想象力。

活动评价:同学们通过实际操作更好的掌握了绘画技巧。

活动成果表现形式:作品。

 

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运河少年之京剧脸谱绘画

主办单位:徐辛庄小学

承办单位:运河瓷画艺术馆

活动主旨:京剧脸谱,是一种具有汉族文化特色的特殊化妆方法。由于每个历史人物或某一种类型的人物都有一种大概的谱式,就像唱歌、奏乐都要按照乐谱一样,所以称为“脸谱”。关于脸谱的来源,一般的说法是来自假面具。京剧脸谱艺术是广大戏曲爱好者的非常喜爱的一门艺术,国内外都很流行,已经被大家公认为是汉族传统文化的标识之一。活动意义:让同学们学习非物资文化遗产,传承非物质文化项目。锻炼同学们绘画技巧。活动目的:学习非物质文化遗产,传承文化项目

活动项目:京剧脸谱绘画

活动流程:1、老师事先准备好京剧脸谱绘画需要的材料。2、老师讲解京剧脸谱的历史知识,以及绘画技巧和注意事项等内容。3、同学们开始绘画。

面向对象:幼儿园、学生、社会团体、企业单位等。

适宜活动规模:全天可接待1000人左右。每次每教室可接待100-120人左右。

参加联系人:张主任

联系电话:13671367978

活动效果:同学们通过一堂课的学习,了解了京剧脸谱的历史与起源,同时锻炼了同学们的绘画能力。活动评价:通过学习同学们知道了脸谱到底是这么来的,为什么会有各种各样的颜色,这些颜色都代表了什么意思。成果表现:成品

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北京金华运河艺术有限公司

运河少年之拉坯体验

主办单位:草场地中学

承办单位:运河瓷画艺术馆

活动主旨:拉坯是制作陶瓷的七十二道工序之一,也叫做坯,是成型的最初阶段,也是器物的雏形制作。它是将制备好的泥料放在坯车上,用轮制成型方法制成具有一定形状和尺寸的坯件。同学们亲手制作一件属于自己的独一无二的拉坯,同时感受成功的喜悦。活动意义及活动目的:让同学们知道瓷器的最初制作是什么样的,瓷器是怎么来的,制作拉坯的时候需要注意什么?

活动项目:拉坯制作

活动流程:1、老师事先准备好制作拉坯的陶泥。2、先把你在手里进行你揉捏,让后在拉坯车上进行摔,为的是把空气震出去。3、定中心。把中心位置定好,防止在制作中泥跑偏。4、开口。每一件器物都是要开口才可以制作完成。5、拉高或开大口。根据不同的器皿进行不同的步骤完成。6、定型。7、捋瓶口。

面向对象:小学生三年级以上(包含三年级)所有学生、社会团体、企业团体以及社会大众。

适宜活动规模:全天可接待1000人左右,项目体验为100人次。

参加联系人:纪鸿

联系电话:13041113879

活动效果:活动的开展,让学生们体验和感受到在课堂上学不到的知识。从而充实自己的课外生活和课外知识。活动评价:活动的开展,培养学生的动手能力。成果表现形式:成品。

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运河少年之泥塑体验

主办单位:葛渠小学

承办单位:运河瓷画艺术馆

活动主旨:我国泥塑艺术可上溯到距今4千至1万年前的新石器时期。史前文化地下考古就有多处发现。浙江河姆渡文化遗址出土的陶猪、陶羊时间约为6千至7千年前左右;河南新郑裴李岗文化遗址出土的古陶井及泥猪、泥羊头时间约为7千年前。可以确认是人类早期手工捏制的艺术品。泥塑是我国一种古老常见的民间艺术。以手工捏制成型,或素或彩,以人物、动物为主。活动意义:通过此次活动让同学们体验泥塑制作的乐趣。活动目的:知道陶泥制作的过程、要求、以及手法等。

活动项目:泥塑体验。

活动流程:1、老师事准备好陶泥、布以及工具等。2、老师简介泥塑制作过程中需要注意的事项,以及手法等。3、选取一块泥出来 ,把剩余的泥用布盖上或者放在袋子里面 ,防止水分挥发。4、用专业工具就行修改和调整。

   面向对象:幼儿园、学校、社会大众、企业团体等。

   适宜活动规模:每次活动的人数限定自1000人左右,体验项目为每教师100-120人左右。全天可接待1000人左右。

联系人:高主任

练习电话:13716689870

活动效果:活动的开展,让孩子们在玩耍的同时既锻炼了同学们的动手能力,又增加了孩子们的课外知识。活动评价及成果表现:同学们通过自己亲自动手捏制了各种人物,动物,以及一些自己的创作,这些作品活灵活现形态各异,在烧制以后同学们可以永久性的保存座位留念。

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运河少年之传统团扇绘画

主办单位:东城区安外三条小学

承办单位:运河瓷画艺术馆

活动主旨:让同学们知道什么是团扇?团扇包含哪些东西?团扇是怎么来的。活动意义:活动的开展让同学们体验古代传统文化、掌握传统团扇绘画技巧。活动目的:锻炼同学们绘画能力、创作能力、增加同学们课外知识

活动项目:传统团扇绘画

活动流程:1、由老师讲解团扇历史知识,团扇绘画技巧、注意事项等要求和知识。2、绘画团扇。3、思维创作。4互相交流。

面向对象:幼儿园、学生、社会大众与团体、企业单位等。

适宜活动规模:全天可接待1000人左右,每次活动每教室可接待100-120人次。共10间教室。参加联系人:小猫  联系电话:13910305272

活动效果:同学们通过一节课的学习知道了什么是团扇,团扇都分为哪几种,材质分别是什么。活动评价:深入、简明、详细。通过生动的讲解同学们很容易记住一些历史性知识。成果表现:作品

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运河少年之扎染

主办单位:西田各庄中学

承办单位:运河瓷画艺术馆

活动主旨:扎染是中国一重古老的防染工艺。在城乡随处可见它的踪影。扎染不仅代表着一种传统。此次活动的开展是为了让同学们学习到古老的传统工艺。活动意义:学习传统文化,继承名族艺术。活动目的:让同学们近距离的 接触古文化,传统艺术,从而把古代文化传承下去。

活动项目:扎染

活动流程:1、老师事先准备好扎染要用的工具。材料等。2、同学们先把扎染的布在冷染剂里把布泡湿。3、用皮筋把布按自己的想法扎好。4、把颜料用滴的方式滴在布上可用多张颜色。5、静静等待3分钟然后打开就完成了。

   面向对象:初中生以上的所有学生(包含初中生)、企业团体、社会大众等人群。

   适应活动规模:每天可接待1000人左右,每教室100-120人左右。

联系人:史主任

联系电话:13716899206

活动效果:同学们亲手制作、体验传统手工艺的快乐,学习传统文化知识。活动评价:一样的工具、一样的手法所做出来的作品是完全不一样的。所以每一幅作品都是独一无二的。成果表现:成品

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第五季龙水凤港生态农场

第五季红色之旅

第五季龙水凤港生态农场

   第五季台湾园占地1100亩,是一家以“关爱生命家园,奉献绿色世界”为主题定位的大型特色生态科技农业园。共累计投资6亿多元,以科技生态文明建设为示范,以特色循环经济农业研发展示实践为主题,突出学生的自然科技知识教育和认识体验生态休闲生活劳动教育,以及创造与自然生态环境亲近互动,达到增强青少年儿童身心健康、精神愉悦阳光的目的。园区整体以山水田园丛林综合生态循环建设为展示主体,以全国最大最全的台湾热带果树集中种植为科技特色,以博爱厚德爱国励志为思想品质感悟提升,综合雨水收集、废水生物净化、生活生产垃圾粉碎发酵再利用、生物食物链循环种养殖等,实现生态环境保护和安全食品保障。经过七年的综合建设,形成了北京地区独具特色的全国农业科普示范基地、中国青少年成长教育基地、北京市中小学生社会大课堂资源单位。主要项目建设有:五十多个品种的百亩台湾珍奇热带水果科普教育植物园、大型户外科普体验园、世界国旗文化展、大型宫灯恐龙展、400亩山体果林万只禽类牲畜野生放养、农训教育体验区,300亩春夏秋冬采摘活动区,60亩生态生活劳动教育实践区,80亩草园沙滩水域文体学习体验区,30亩农事场院互动学习区,苹果草坪、柿子草坪、葫芦草坪师生毕业季鸟瞰留念照相区,励志教育音乐喷泉,和谐共存共建共享好运奇石文化教育,2500米模拟红军二万五千里长征现实版演绎亲身体验教育区,十里景观绿色长廊观摩及葡萄采摘加工制酒培训,体能拓展训练等。成为独具课外教育特色,集趣味性,德育性,知识性,团队性,生活性,智力性,健康性等于一体的综合课外教育基地。与此同时,融入了江南水乡船文化生活体验区,老北京天桥文化热带雨林大餐庙会互动区,大型台湾植物园丛林穿越游乐园,香蕉雨林水岸花海喜文化活动区,房车帐篷露营及沙滩嬉水、冰雪大世界等。被国家农业部、国家旅游委、团中央评定为北京唯一的一家全国十佳休闲农庄,全国青少年农业科普示范基地,全国休闲农业与乡村旅游五星级企业和示范点。

1、台湾珍奇热带水果园  北方最大品种最全的台湾珍奇热带水果园,探秘50余种南方热带水果的奥秘及温室结构、通风、加温加湿、光照及果树病虫害生物防治技术。

毛泽东雕像红色教育园

在第五季山脚下,是模拟韶山脚下毛泽东广场的红色教育园。

第五季红色教育园占地3000平米,模拟湖南韶山脚下毛泽东广场而建,由主题山峰祖国母亲巨人心脏的位置矗立着的毛泽东铜像与整个丛林山体繁花似锦环抱着的党建、团建、少先队活动广场和国旗组合而成。面向东方的毛泽东铜像高7.1米,象征7月1日为党的生日,广场国旗杆高13.8米,象征着我国13.8亿人民,铜像后面的九面红旗,象征九五至尊。铜像身后有“世界因毛泽东而改变”九个大字,寓意毛泽东的伟大。铜像位于祖国母亲巨人的心脏位置,寓意着中华人民共和国是以毛泽东思想为指导思想,以中国共产党为领导核心的神圣不可侵犯的社会主义强国。铜像底座用汉白玉栏杆环绕,以红色花岗岩为基石,正前方镶嵌着“为人民服务”五个大字,告诫人们要有崇高的理想和信仰,才会得到幸福的生活。铜像两侧分别设有与誓词为一体的党旗和团旗,使置身其中的每个人,都能在国际歌的震撼中重温誓词,修其身心。在广场的草坪一侧树立有少先队队旗,为小学生开辟了少先队主题活动场所。

组织党员干部群众,特别是广大青少年参观、学习,在红色教育园开展活动,感受老一辈无产阶级革命家的革命精神和崇高品德,对于启迪和激励我们战胜各种困难和挑战具有重要意义,教育和引导大家继承先烈遗志,弘扬革命传统,坚定理想信念,向老一辈革命家学习,洗涤心灵,树立正确的人生观,对中小学生有深刻的教育意义。想群众之所想、急群众之所急,不怕困难、勤于探索,勇于负责、敢于担当,做一名合格共产党员,为社会做出更大贡献。向老一辈革命家学习,洗涤心灵,树立正确的人生观,对中小学生有深刻的教育意义。

3、模拟红军长征路   缅怀革命先烈,感受长征艰辛,珍惜今日生活。

红军长征的起源,还得从蒋介石调军屡次发动”围剿”说起,守在革命根据地的共产党红军部队,成功击退国民党军队四次围剿之后,1933年9月,蒋介石调集了100万军队和200余架飞机,对红军各根据地发动了第五次”围剿”。由于党中央领导人执行“左”倾冒险主义方针和政策,红军第五次反“围剿”失败。1934年10月10日,中央红军为保存实力,主力8.6万人,自瑞金地区出发,被迫进行战略转移,从而开始了举世闻名的25000里长征。中国工农红军从江西到陕北,花了整整两年的时间,期间经过了无数次激烈的战斗,爬雪山、过草地,他们克服了种种艰险,最终取得了长征的胜利。

为了铭记这一段光辉历史,体验老一辈革命家长征的艰辛,北京首家模拟红军长征路2500米,模拟25000里红军长征之路,红军长征路是依山而建的,它就建在一座50多米高的土山上。这是北京市唯一的红军长征之路红色室外教育基地,再现血战湘江、遵义会议、巧渡金沙江、飞夺泸定桥、强渡大渡河、爬雪山、过草地等红军长征历史经典事件场景,如飞夺泸定桥:上桥80米长,60度仰角,159米铁索桥模拟泸定桥,整个桥面由钢索、木板、保护网组成,惊险刺激而安全。

模拟长征路上设计了经典历史事件模拟场景,让每一位体验者有身临其境的感受。全程分为模拟瑞金出发、血战湘江、遵义会议、四渡赤水、强渡大渡河、爬雪山过草地等几个部分,可以说是两万五千里长征的微缩版。

一路走上去,到达“遵义会议遗址”观景亭时,就是园区的最高峰了,在上面可以纵览全园的秀丽风光。当您面向南方站在这里,您可以想象您是一个巨人,左臂是连绵的山脉,右臂是百亩热带温室,双臂拥抱就能呵护整个园区,就连远处湖中的台湾岛也在您的怀中。

学生们通过重走长征路,结合历史、地理知识,开展思想道德爱国主义红色教育,缅怀革命先烈,感受长征艰辛,珍惜今日生活。

世界国旗文化展

进入第五季园区抬眼望望。您看,半空中飘扬着的世界各国国旗,五颜六色的,数量也是十分的壮观。要知道,这可是北京市唯一的世界国旗文化展,这里汇聚了世界七大洲,197个国家的国旗!每个旗杆上都有中英文对照的该国家简介,以及国旗含义介绍,来自各国的朋友都可以在这里伴着国歌亲手升起本国的国旗。学生们可以从中学习到许多地理、历史、人文、矿藏等文化知识,从这个窗口中了解世界。

第五季龙水凤港生态农场地址:

自驾车路线:由东南五环化工桥或东南六环徐庄桥进入京津高速(二高速)天津方向16公里处,张采路、于家务出口出来,前行到丁字路口红绿灯右转100米,到高速公路桥下看到共公汽车站或第五季农场的指路牌左转向前50米,看到岔路口,靠右侧有白色灯杆的路行驶1.3公里,看到左侧第五季休闲观光农场的大门即到。

 

电话:80525252   80525299    网址:www.bjdiwuji.com.cn   公众号:diwuji80525252

 

 

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中国钱币博物馆

 

 

钱币馆里学知识,钱币馆里长见识。一部中国货币史,就是一部中国社会发展史。小钱币,大世界,我们可以从中追索我国源远流长的文化渊源,感受祖国博大精深的文化内涵。为满足孩子们探知古钱的奥妙,人民研学机构总行机关工会、机关团委与中国钱币博物馆精心组织策划了2017小课堂。

此次暑期活动的第一项内容在报告厅里进行,结合我馆《古钱币上的书法艺术》展,馆内专家王纪洁老师为小学员们进行了生动有趣的钱币知识讲解:从材质到图样,系统地梳理了中国古代钱币的基本常识,并现场展示了古代货币书法的历史演变,从先秦时期粗犷的大篆、到后期的小篆,再到南唐的楷、篆二体对文钱、北宋时期行、篆、楷、草、隶不同书法风格的融合…虽然听起来十分高深,但经老师的深入浅出的指点传授,孩子们听得津津有味,甚至还认真地做起了笔记。第二项的内容是让小朋友在本馆老师的带领下,裁纸、选拓包、拓钱、晾干,完整学习一张拓片制作的流程,并在书法老师的指导下书写提拔。活动中,钱币博物馆的专家,现场给小学员们演示钱币拓片的具体制作方法:第一步,为了防滑,要将钱币放在橡皮泥上;第二步,铺上宣纸,沾上水,然后用鬃刷轻轻拍打;第四步,拓包蘸墨,蘸墨之后要先在一旁的纸上试一试,第五步,等钱币上的宣纸似干又不能全干的时候,用拓包拓制;最后,揭开后完成拓片。

人行子弟小学生以及家长共60余人

小学生对钱币上的书法有所了解,并学会独立制作拓片。然后由馆内专家统一进行点评,最后颁发证书,合影留念。