研学旅行基本定义

      研学旅行是现代教育中的个性内容、体验内容和反思内容,与传统教育片面追求教育个体的发展、共性和知识有所不同。
      研学旅行提供了一个相对独立的学习生态化空间,学生是这个空间的主导者,学生具有整个活动绝对的支配权和主导权,能够以自我和团队为中心,推动活动的进行。在这个过程中,学生更谋求独立完成整个活动,而不是聆听教诲和听取指导。教师在研学旅行这个生态化空间里,只是一个绝对的引导者、指导者和旁观者。
      与传统实践活动强烈的目标性不同,研学旅行更强调多种主题,多种任务模式,多种研究方法的综合,这种复合不是来自教师的人为复杂化,而是来自于学生个体对实践活动主题的更深入认识和挖掘过程。
      在国外,教育的研学旅行被童子军组织、民间公益组织、研学管理组织所分解,学校只是起到了辅助和输送的作用。在中国小学,研学旅行通过课程改革被推动,附加在课程体系上的课标教材、封闭实践基地、素质报告承担了更多的实际责任。