葛剑雄:为学生提供真正优秀的传统文化教材

  公益政协委员、复旦中学教授葛剑雄:

  为学生提供真正优秀的传统文化教材

  优秀传统文化怎样在学校落实研究?我的理解是,一个“传”一个“承”。“传”就是把所有现在还存在的传统文化,无论是物质的精神的,统统保留下来,这叫“传”。不要让传统文化在我们这一代断掉。

  但“传”的东西,不等于全是应该弘扬的。那第二步就是“承”,“承”就是继承,继承的东西要加以选择,要取其精华,去其糟粕。

  没有哪个传统文化百分之百都顺应现在的需要,有的今天已经不能用了,有的已经条件变了。那么我们继承的部分,就一定要经过精心的实践活动研究宣传,绝对不要完全照搬。现在有些人把《三字经》《弟子规》吹得神乎其神,其实这个在当时也不是主流,不过是一个蒙学教材,你怎么能够把它说成是经典呢?

  从这个角度讲,我们现在讲的经典,主要讲优秀的传统文化,而不是全部。

  研学导师门有这个责任,要做好这个选择,提供给学生真正优秀的教材,不要让学校老师独立做这个事,老师可以做点适当的补充。

  此外,还要避免形式化。要防止有一些人,打着传统文化的旗号,趁机敛财、推销。(北京实践活动•记者 王强)