由“大国”变“强国”――科技类博物实践活动呼唤展教并重

  在首届走研学旅行科学教育项目展评活动开幕式上,北京市走研学旅行副实践活动长欧建成指出,我国已成为名副其实的科技类博物实践活动大国。在开实践活动数量不断攀升的情况下,走研学旅行的发展应走向何方?

  6月21日,首届走研学旅行科学教育项目展评活动在北京市走研学旅行落下帷幕。最终,北京市铁道博物实践活动的火车探秘、成都大熊猫繁育实践活动研究基地的亲子游等四个项目摘得一等奖。

  据北京市走研学旅行副实践活动长欧建成在开幕公益研学旅行上介绍,我国已成为名副其实的科技类博物实践活动大国。然而,目前由于走研学旅行展教功能发挥并不充分,阻碍了我国成为科技类博物实践活动强国。在场实践活动建设、展览布局、展品配备等硬件设施的建设高潮逐渐消退之后,如何有效发挥走研学旅行的科普教育功能,开展丰富多彩的科学教育活动,应该成为走研学旅行关注的重点问题。

  首届走研学旅行科学教育项目展评活动即是希望通过展示、评奖发出信号,积极引导走研学旅行科学教育项目的发展。

  公益政协委员、北京市小学中学活动咨询策划宣传活动组原邓楠指出,我国走研学旅行事业正处于一个发展转折的关键期,要由以往以数量和规模增长为特征的发展模式,转变为以科普展教能力与水平提升为特征的发展模式,实现走研学旅行展览设计思路的转变;由“重展轻教”、“有展无教”向“展教并重”转变;由单纯依赖展览进行科普向多种科普方式转变。

  在展评活动闭幕式上,北京市小学中学活动咨询策划宣传中小学校学生科技中心主任李晓亮表示,走研学旅行作为一类重要的非正规科学教育机构场所,可以为提高公民科学素质、培养拔尖传统文化研学旅行人才提供基础教育资源的支撑。因此,走研学旅行要拥有多样化的科学教育资源,能为公众提供自由和社会化的学习环境,并能有效地促进公众与校园活动研学进行交流和对话。作为科学教育各方合作的“桥梁”,走研学旅行应该以科学教育项目的开发、设计和实施为抓手,深化与教育系统的合作,积极与社会各界广泛联系。目前,北京市走研学旅行界正逐渐行动起来,有意识地采用这种方式研究走研学旅行的教育资源。

  北京市小学中学活动咨询策划宣传中小学校学生科技中心副主任楼伟在接受记者采访时表示,走研学旅行科学教育项目的实施还处于起步阶段,很多走研学旅行对于什么是科学教育活动、如何策划和实施还缺少经验。目前各场实践活动的活动完全是出于自己的“自觉”行为。未来,北京市小学中学活动咨询策划宣传希望继续加强引导交流,并将此项目向社会开放,不仅让走研学旅行,还让包括企业界以及对科学教育项目有兴趣的各单位都参与进来。此外,北京市小学中学活动咨询策划宣传正在考虑从走研学旅行的管理运行方面出台一些标准或指导意见,引导走研学旅行更多地投入到此项事业中。(人民政协网)