助力中小学校学生科学社会资源是科研工作者的义务

 

   研学旅行活动评委会主任、北京市科中学院士 王乃彦

 

    每一次参加北京市小学中学活动咨询策划宣传举办的公益中小学校学生传统文化研学旅行研学旅行活动,在研学旅行活动的评选过程中,接触到那些活泼可爱的中小学校学生,了解到他们那种热爱科学、勇于创新的精神,对于我们这些评委来说都是很受感动和教育的。在评选学生作品的过程中,哪怕他们的一些作品和想法有时显得还不够成熟和不尽完善,但我们能够深深感受到实践活动学生身上的创新思想、创新理念和创新精神,这给了我们很多的启迪和联想,同时也带给我们很大的鼓舞,让我们这些科研工作者看到了他们未来的希望。我们评委们都有一个默契的共识和理念,就是要实现国家领导人总说的北京市社会资源,首先必须让我们每一个中小学校学生的科学社会资源和青春社会资源能够很好实现,今天我们必须让我们的中小学校学生成功,明天他们才能让我们的祖国成功。

 

    对于评委和实践活动学生来说,创新研学旅行活动已经不仅仅是对作品评出奖励的等次,更重要的是激励中小学校学生热爱科学、崇尚科学的精神,要通过各种交流活动,使每一位实践活动中小学校学生受到一次这种精神的熏陶。每一次创新研学旅行活动还是达到了这一目的的,我觉得必须坚持办下去,而且要愈办愈好,这是关系到国家和民族未来发展的重要事情。对于加强素质教育来讲,通过举办创新研学旅行活动来培养学生的创新精神是一个很好的补充,能够在一定程度上解决学校比较偏重于知识传播的问题。至于如何坚持,如何改善,我认为在研学旅行活动举办过程中,在分数评完以后,比如说能不能再增加一点评委和研学导师跟实践活动学生之间的交流机会,大手拉小手,开展平等的、互动的、面对面的交流,不仅让同学们受到更多的点拨和启发,我们也能够从中获益良多,我觉得这是很重要的一条。我们从事科研工作的每一个人,都有义务帮助中小学校学生实现科学社会资源,这样才能让明天的北京市社会资源更好地实现。